大学生创业素质调查与研究

【摘要】 随着社会经济的发展,大学生创业必将成为一种趋势。目前,我国大学生创业素质不高,创业成功率低。本文在对大学生创业素质现状进行实事求是调查的基础上,剖析影响大学生创业素质形成的因素,提出了培养大学生创业素质的途径。

【关键词】大学生 ; 创业素质 ;影响因素 ; 培养途径

大学生创业素质是一种综合性的素质,它具有多方面的内容,主要有创业的知识和经验、创业心理素质、创业的人格品质、创业的技能或行动能力。创业素质体现着大学生对创业的态度和行为,并决定着大学生创业行为的方向、力度。因此,对大学生创业素质进行研究具有重要意义。

一、大学生创业素质现状

为了准确了解当前大学生的创业意识,我们于2009年8月到2010年2月进行了较大规模的问卷调查,问卷经过了精心设计并聘请有创业经验的教师作指导。调查对象共11所本专科院校学生,涉及近50个专业,其中包括河北师范大学、河北科技大学、石家庄经济学院、河北医科大学、河北经贸大学等5所高校的全日制本科生与硕士研究生,以及石家庄法商职业学院、河北交通职业学院、石家庄科技信息职业技术学院、石家庄工商职业技术学院、河北师范大学附属民族学院等6所高校的高职学生。本次共发放问卷2500份,回收有效问卷1739份。通过对问卷的分析,我们发现:

(一)创业知识和经验缺乏

创业相关知识是创业素质的重要内容,关系到创业的成功与否。从调查结果看,大学生非常缺乏创业所必需具备的有关知识,尤其是缺乏关于创办企业的相关知识、创业相关政策法规、创业相关理论(社会、职业、经营管理、投资等)等。了解创办企业的相关知识的学生只有17%,了解政策法规的学生只有8%,了解理论(社会、职业、经营管理、投资等)等相关知识的学生也只有25%。在这三个项目上, 选择“一点不了解”和“根本不了解”的学生数量占近50%的比例。这显示,对创业相关知识和技能的培训应该是我们创业教育的重点内容。在大学生创业经验问题上,65%的学生表示没有创业经验,即使选择有实践经验的,大多是在寒暑假打工的,自己参加过创业实践不到1%。

(二)创业心理不成熟

良好的心理素质,诸如不畏困难、不怕挫折、勇于承担巨大压力等等,这是大学生创业成功必须具备的基本素质。创业不仅需要激情更需要恒心和信心的。大学生创业者由于身份特殊,人际范围相对较小,接触社会的机会少,对市场经济规则、模式还不熟悉,他们缺乏风险和竞争意识。在调查过程中,当问到如果创业,你会选择那个领域时,15.5%的学生选择软件等高科技行业, 54.9% 的学生选择容易开业风险相对较低的行业,16.5%的学生选择与自身专业相结合的领域,13.1%的学生选择自己感兴趣的行业。在被调查的学生中,有65%的学生表示毕业后不会考虑创业。而且79.3%的学生认为自己创业希望渺茫或认为自己创业是一种赌博,即使是有创业意愿的一些学生也认为创业就是冒险。在被调查的学生中只有10%的学生对自我创业有信心。在被问到如果一次创业失败,应该怎么办时,有40.5%的学生选择放弃,有25.4%的学生选择不知所措,有23.9%的学生选择等待机会重来,只有10.2%左右的同学选择筹集资金,进行第二次创业。这些都说明大学生创业心理不成熟。

(三)创业人格品质初步形成

大学生创业的人格品质是创业素质中的调节系统,主要包括动机、气质、性格、兴趣、理想、信念等。这些特征是相互联系的,它们有机地结合在一起,共同对大学生的创业活动进行着调节和控制。大学生的创业意识是比较强的。在被调查的学生中表示愿意尝试创业,占总数的35%。而且有过实习经历或工作经验的大学生自我创业愿望更加强烈。说明这些学生有很强的创业意识。在对创业的理解项目上,67.13%的人对“创业”的理解是发展自己的事业,只有27.06%的人将创业单纯理解为创办公司,5.81%的人认为创业是做自己想做的事。值得注意的是,创业欲望存在一定的性别差异性。一定要创业的男生占10.82%,女生只占1.99%,而没有想过创业的女生要比男生多出近10个百分点,选择不确定的女生也要比男生多出7个百分点。这种性别差异性应该与女生相比男生对于职业稳定性的更高要求有一定联系。不过希望创业的女生也达到了较高的水平(41.06%),在这方面男女的差异性较小。

(四)创业能力需要提高

创业能力是一种核心能力,是创业成功的必需条件,大学生创业能力是指在一定的环境和条件下,大学生将自己所掌握的知识外化为创造力,将自己头脑中的思想、创意和灵感转化为现实的科技发明成果和现实产品。大学生创业应着重培养和提高以下三方面的能力:一是组织管理能力;二是开拓创新能力;三是关系协调能力。在被调查的学生中,有近70%的学生认为自己没有创业能力或创业能力远远不够。在创业能力内容选择方面,对“选出五个您认为最重要的创业所需的能力素质”的统计结果作了排序整理,从中可以看出,人际交往能力、把握机遇的能力、领导管理能力、承受挫折的能力和创业欲望是大多数大学生认为最重要的五项创业能力,而信息处理能力、高效率工作、组织能力、耐压能力和总结能力能力则被认为是最不重要的五项能力。

二、影响大学生创业素质形成的因素

(一)创业教育滞后

创业教育滞后是影响大学生创业意识形成的重要因素。我国教育部在1999年颁发的《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出,“加强对教师和学生的创业教育,鼓励他们自主创办高新技术企业。”欧美一些国家很重视创业教育。我国高校创业教育比较落后。我省的创业教育还处于初级阶段。很多学校对创业教育的内涵还缺乏深刻认识,没有把创业教育的开展同提高大学生就业率、同提高大学生知识、能力、素质和个性化培养结合起来有机结合起来。

(二) 创业资金缺乏

创业不仅需要有创业头脑,还需要创业资金。一般而言,对创业者来说创业资金有三个筹集渠道,一是自筹,二是借贷,三是风险投资。这三种融资方式对大学生来说都是难以越过的障碍。首先,当前,我省家庭经济收入普遍不高,加上近年来教育成本不断增加,一些学生的学费、生活费等费用已经成为了家庭的重要负担。特别是一些来自农村的大学生还在为衣食温饱担忧,很难依靠家庭筹措创业资金;其次,大学生想通过自己的创业计划向金融机构贷款来创业,那几乎是不可能的。银行提供贷款时需要创业者能用财产、设备和其他资产作担保,对于大学生来说,这是做不到的;最后,靠投资人投资来获得创业资金,也是不现实的。大学生创业风险大,能为大学生创业提供投资者很少,数量也有限。经济上的困难使一些大学生没有办法产生自己创业愿望。因此,创业资金缺乏,扼杀了使许多大学生的创业梦想。

(三) 社会扶持不够

与外国成熟又完备的创业环境相比,我国现在的大学生创业环境还不理想。目前,大学生创业所必需的配套措施、规章制度还没有健全或者落实。虽然政府在大学生创业方面,确实提出了一些扶持政策,但是其中有些政策很难操作,特别是在资金支持、政府政策、政府项目、创业教育与培训、商务环境等各个方面还需进一步完善和健全。一些地方政府也没有改善大学生创业环境,没有制定一系列的政策、法规来优化创业环境,指导和支持大学毕业生自主创业。大学生创业已经成为经济社会发展的必然选择,但与此相关的社会保障问题、人力资源管理、档案管理等问题,为大学生选择灵活就业创造一个更好的制度管理的环境,还需要政府和社会上更多的配套政策扶持和资助。如小额贷款融资、住房的抵押性贷款、创业的个人信用等问题。大学生灵活创业的保障体系有待进一步完善。

(四) 认识误区

当前一些人对大学生创业持不正确的观点。有人把创业看得高高在上,认为只有高科技、高资本才能创业;有人把创业看得一文不值,认为是创业是下岗工人不得已而为之的事情。我国传统观念认为,考上了大学就是跃过了“龙门”,大学毕业之后理所应当去政府部门做公务员,或者去大公司作“白领”。特别是一些家长认为大学生创业是大学生一时“冲动”、“逞能”,是不成熟的表现,大学生在毕业之后自己开办一个小的企业时,就会流言四起,特别是当前大学生创业的领域多是科技含量低,认为是大学生个人的能力有问题,找不到工作,所以才进行创业的。

三、提高大学生创业素质的途径

(一)高校要加强创业教育,提高创业教育水平

创业教育和学术教育、职业教育具有同等重要的地位。对大学生进行系统的创业教育、创业训练,培养他们的创业能力、创业素质、创业意识和基本的创业技能以及正确的选择创业项目,从而减少大学生创业行为的盲目性。

要采取多种途径加强师资队伍建设,要对创业教育教师进行培训;加强创业教材建设,把创业教育纳入教学计划中。高等学校要加强创业教材建设,要根据本地的实际情况编写专门的创业教材。高校要对原有的课程设置进行改革,不仅要通过报告讲座方式进行创业教育的模式,更要系统地开设创业教育课程。把创业教育纳入教学计划中,这样才能更好地培养学生的创业意识、创业精神。高校可以通多种形式,如邀请大学生创新创业典型、创业校友等来校,帮助大学生解读创业政策,激发创业意识;要强化创业实践环节。学校要构建创业实践基地,如创业见习基地、创业实习基地和创业园等,实现产、学、研一体化;对建设创业实践基地应给予人力、物力、财力上的保障。还要积极开展创业计划大赛等等创业实践活动,以提高学生创业实践,锻炼学生的创业能力。鼓励大学生多参加社会实践。大学生创业的“点子”或项目,并不简单地来自“灵感”,而是来自平时对市场、科技、社会生活的仔细观察和深入了解。这就要求大学生多接触社会,多参加各种形式的社会实践。让学生们在社会实践、创业实践等活动过程中将所学的知识与实践相结合,在正确认识社会的基础上了解社会的需要,积累创业经验,提高创业素质。

(二)积极创造各种条件,全社会形成良好的创业环境

大学生创业素质的形成,除了学校外,全社会都应该通过各种方式和途径鼓励大学生自我创业,形成良好的社会创业环境。

政府扶持。大学生创业需要政策、资金等社会环境的支持,而目前社会上大学生创业优惠政策缺乏向高校的渗透和倾斜,因此需要各级党委和政府改善创业环境,通过制定一系列的政策、法规来优化创业环境,指导和支持大学毕业生自主创业。政府要为有创业愿望并具备创业条件的大学生提供创业培训、开业指导、项目开发、小额贷款、办公场地、办公设备、跟踪扶持等“一条龙”服务,为大学生创业在申请、登记、审批等方面提供“绿色通道”服务,做好后续帮扶工作,尽量帮助他们创业要简化手续,提供方便快捷的优质服务,要提高就业部门、企业管理部门、税务部门等部门工作效率。政府部门要充分利用信息优势和行政职能传递国内外创业信息,推进和督促创业教育有序、有效地进行,以支持大学生创业和促进大学生创业意识的形成。

社会其他力量支持。我国大学生创业刚刚起步,大学生自我创业意识比较弱,需要全社会来支持和帮助。各种媒体、金融机构等各社会力量都应该积极为鼓励大学生创业贡献力量,社会力量的指导、支持和保护等服务应贯穿大学生自主创业的全过程,这样才能积极有效提高大学生创业素质。

21世纪是知识经济时代,知识成为一种新的社会生产的资源,知识资本化将成为独立的更具影响的经济增长要素,知识拥有者成为社会发展和经济增长的主要潜在力量。在西方发达国家,大学生创业相当普遍。虽然现在大学生创业还有很多困难,但我们相信,随着社会经济的发展、法制的完善,大学生一定可以凭借其拥有的生产要素中最重要的无形资本――知识资本来实现创业,他们必将是知识资本拥有者,又将成为知识资本的营运者。

参考文献:

[1]、《大学生创业意识的现状、影响因素及培养》,(曾晓玲, 吴绯,《舟山学报》2007年第2期)

[2]、《略论大学生创业素质的培养》, (雷卫平,《教育理论与实践》2010年第8期)

[3]、《大学生创业素质的培育探析》,(林莉 ,《思想理论教育导刊》,2010年第8期)

[4]、《浅谈大学生创业素质的含义和内容》,(卢明霞 ,《文学教育》,2010年07月)

(本文系河北省教育厅人文社科研究项目“大学生创业素质调查与研究”(SZ090420)研究成果。)