节后反思:我的节日我做主

“宝贝，你在区上的文艺演出表现得真好，台下的老师和小朋友都为你欢呼呢！”

这是一位80后母亲对女儿的表扬。

谁知不满7岁的女儿说：“妈妈，‘六一’是我们小孩的节日，以后能不能让我为我的节日做一次主？”

孩子的要求简单得让母亲掉泪：“活动结束，表演完节目之后，让我好好地休息一下。能不能不写作业，也不练琴，更不要让我去画画，您和爸爸带着我去广场喂鸽子，滑轮滑，看草地，好不好？”

这是一种多么简单的愿望啊！然而这么简单的愿望却因为我们成人的一厢情愿，常常成为一种奢侈。

我们的家长往往因为忙碌而不能满足孩子。《新京报》一项上千位家长参与的专项调查显示，导致孩子不快乐的因素中位于前三名的分别是“家里孩子太少，缺乏小伙伴”“父母工作太忙，顾不上孩子”“学习压力太大，作业太多”。在独子化的现在，父母是孩子最重要的玩伴。难怪最近有家长在网上呼吁放个“陪孩子假”，北京、广州和上海等地均有少数公司出现了“儿童节给有14岁以下儿童的员工放假半天或一天”的新福利。

而我们不少学校呢，名义上是为孩子过节，实际上却根本没有去了解孩子需要什么。上述例子中，“让我好好地休息一下”居然成了孩子最奢侈的愿望。那种名为孩子着想、给孩子快乐的演出，常常变成了一种折腾，真能给孩子的也往往是一种“被快乐”。在《新京报》同一调查中，对于“如何过儿童节，孩子才会更快乐”这一问题，多数家长都选择“让孩子彻底自由一天，干自己喜欢干的事”（62.6%）“带孩子去郊游”（60.6%），“把选择权交给孩子，听孩子的”（54.2%）。

纸上谈兵容易，可是实际我们能给儿童带来什么快乐呢？还不是今天补习班，明天艺术类的培训，担心自己的孩子会低人一等，其实大家比的不是儿童的能力，而是大人的面子。诚如朱永新所言：“虽然我们从法律上已经承认了儿童作为一个独立的人的存在，但是从价值与心理的层面上来看，我们还没有真正发现儿童。”每一个孩子都是一个天使。我们该如何走进他们的心灵，和他们一起发现自己、成长自己？

总理曾经给一小学孩子们回信说：“你们从小就是有理想、有思想的孩子，这让我感到十分欣慰。”对于独立人格尚在萌芽状态的孩子，“有理想”并不难，“有思想”则非常难能可贵。如何让孩子有思想？关键是要承认孩子的独立人格，不要将孩子当成父母的面子、学校的面子。一位从事幼教工作近30年的老师如是说：“‘六一’本来就是孩子的节日，当然应该由孩子们来做主，孩子的创意是无限的，他们会想出各种各样的方法让自己快乐，也让他人快乐。作为家长，应该相信孩子的创造力，并且发展孩子的创造力。”我们给予孩子物质上的快乐其实是最浅层次，给他们足够的时间让他们思考，这种快乐才是最大的快乐。当孩子有了一个创意，做父母的首先应该配合去做，并且适当变换花样，看孩子能否接受，这个时候来不得半点儿强迫。因此，要想让孩子过一个有创意，有意义的“六一”，关键是做父母的应该尊重孩子的意见和创造力，适当地引导他们，当孩子得到思考和由思考获得快乐的时候，他一定是最快乐的。

我们都是曾经的孩子，都曾经拥有过儿童的秘密；长大成人之后，却逐渐丧失了与儿童心灵对话的超能力。因为“望子成龙”心切，我们把超负荷学习强加在孩子身上，带给他们无穷的压力。

是呀，只有我们将教育当做生命，将孩子看成世界上最美的天使，才能让孩子找回自信的笑容。与孩子的生命一起成长，增强与孩子心灵对话的能力吧！