关于主题资源网站建设的点滴思考

【摘要】本文从主题资源网站的相关理论谈起，结合本校《几何画板》主题资源网站的建设，阐述了在网络环境下，如何建设校本的网络教学资源以及如何利用主题资源网站进行有效的教育教学活动的相关理论与实践。

【关键词】信息技术几何画板主题资源网站建构理论设计

随着我国Internet网络建设的蓬勃发展，特别是校园网的广泛建立，以计算机网络为支撑的现代化教育手段得到了广泛的应用。然而在发展初期，网上教育教学资源的匮乏严重制约了网络教学活动的开展，基于网络的多媒体学习资源的建设成为了近些年来发展的重点。而如何将网络教学资源有效地整合到课堂教学中，结合学生学习的特点，充分发挥网络教学的优势，也成为当今探讨的热点问题，目前利用网络进行教学与学习的方式很多，例如专题学习网站、WEBQUEST等等。本文就有关专题学习网站的理论简单阐述，并结合本校几何画板主题资源网站的建设谈一谈自己的思考。

一、主题资源网站的定义及功能

主题资源网站也称主题学习网站，是指那些针对特定的人群，围绕特定的学习主题、科研主题、学习素材等事物主题，完成特定信息的搜索和提供、组织与，或者提供互动学习平台的网站。它是一个基于网络资源的主题研究、协作式学习系统，是信息技术与学科课程整合的一种新形式，它充分发挥了信息网络的开放性、交互性、共享性、超媒体等优势。

主题学习网站是一种基于网络环境的协作式学习系统，它通过在网络环境中向学习者提供主题知识、主题资源库、协作学习交流工具、在线学习评价系统和主题学习活动设计，营造出科学高效的网络化学习环境，让学习者自主选择探究任务、研究课题或进行项目设计，协作解决实际问题，提高学习者获取信息、分析信息、加工信息和信息的实践能力，培养学习者良好的创新意识与信息素养。

二、主题资源网站开发的必要性

目前，越来越的学校及教师利用网络教育教学资源进行备课与教学活动。然而，该策略也存在着以下问题：首先，网络中存在的教学资源相对分散，并且其资源其质量有待商榷，这就对教师自身的信息素养以及专业素养提出了很高的要求。另外，即使学校投入大量资金购买教育资源库，并不意味着这些教学资源可以直接使用在教师的教学活动中，如何结合本校学生的特点开发校本教育教学资源，成为各个学校进行网络资源建设时必须考虑的问题。

学生利用网络资源自主学习的时候同样会遇到困惑。例如如何有效地收集学习资源，如何对学习资源的优劣做出理性的判断，如何克服自身在进行网络环境下学习时由于“迷路”等原因所产生的消极甚至抵触情绪……这些都是我们教育工作者必须思考的问题。在教育教学中存在的这些问题需要在网络教学中实施一定的策略去解决矛盾，需要有一个系统性的平台来整合资源，这就为专题学习网站的建设提供了广阔的发展空间。

三、使用动易网站管理系统建设主题资源网站

制作主题资源网站技术平台有好几种。这里，主要围绕我校《几何画板》主题资源网站来谈谈如何使用动易网站管理系统制作主题资源网站。

（一）下载并且安装动易网站管理系统

1、在动易官方网站

（http：///SiteWeaver/PowerEasy_SiteWeaver_CMS6.8.rar）下载动易内容管理系统SiteWeaver_CMS6.8版本，并解压到本地目录。

2、修改IIS信息服务，主目录指向解压后的动易内容管理系统的“源文件”文件夹，并且勾选“读取”和“写入”复选框。这里需要注意的是，如果操作系统为WINDOWS XP则需下载安装IIS组件，才能进行设置。

3、打开IE浏览器，在地址栏内输入http：//127.0.0.1/install.asp按提示进行安装。

4、这时网站的架设工作就已经完成了，可以通过IE浏览器访问网站页面了，访问地址为本机IP地址或http：//127.0.0.1。

（二）修改网站模板

1、用自已制作的主题学习网的logo和banner图标，替换掉网站原来的图标。

2、如果有静态网页的设计基础，还可以登陆网站后台修改首页模板及频道、栏目、内容页模板。也可以下载现成的模板，通过模板功能导入后台，完成模板的修改。

（三）根据主题学习网站的规划，添加频道及栏目

1、按照规划，更改默认频道并且添加新的频道。需要注意的是默认频道“雁过留声”是留言模块，应该用来进行讨论交流；“下载中心”是资源下载模块，可以用作课件展示及下载；“图片中心”则应主要用作图片展示。当然这里默认的频道名称也是可以根据自己的需要进行修改的。如笔者在建设此专题网站时，把“雁过留声”改成了“畅所欲言”等。

2、频道添加好后，可以在每个频道下的“栏目管理”中添加栏目及子栏目。

（四）添加内容

在各个栏目中添加相应内容，即可网站前台页面自动显示文章标题及内容。

（五）设置管理员权限

动易内容管理系统还有很强大的权限管理功能，我们可以添加学生管理员，把查看、录入、审核、管理的权限分配到具体的频道和栏目，让学生很好地参与到主题网站的建设中来，从而增强主题资源网站的生命力。

四、结束语

主题资源网站的出现丰富了我们的网络教学资源，同时也符合我国素质教育的要求，为教师的教育教学乃至科研活动提供活动的平台，也为学生与教师之间搭起了一座沟通的桥梁，它的出现促进了我国网络教学资源的开发和利用，推动了新形式下的课程改革的发展。在众多教育工作者的辛勤努力下，相信主题资源网站的建设会有更为广阔的发展空间。

参考文献

[1]张 明.《网站开发与网页设计》. 清华大学出版社，2011

[2] 张 峥.《应用主题学习网站培养学生自主学习能力》.《中小学信息技术教育》，2012，12

[3] 动易网络 http：///