浅议高中语文教学中学生创新思维的培养

摘 要： 创新教育是时代的要求，是社会的呼唤，更是素质教育的关键所在。如何在高中语文教学中培养学生的创新思维，是新课标下高中语文教学的首要任务，也是亟待探索的问题所在。只有在实际的语文教学中，从教材出发，从课堂开始，多角度、全方位、针对性地加强学生的创新思维的培养，激发学生的创新兴趣，渗透创新教学观念，才能实现高中语文教学的目标，培养学生的创新思维能力，进而全面推动素质教育。

关键词： 高中语文教学 创新思维 培养方法

创新是知识科技发展的源泉，是推动时代进步的动力。所谓创新就是在原有的基础上进行革新改变，或者创造出原来所不曾出现过的。创新思维的培养对一个学生的发展具有重要意义，语文作为一个语言学科，在培养学生的思维能力，特别是创新思维能力上，具有得天独厚的优势。高中语文教学中学生创新思维培养的有效策略，就是本文主要探讨的问题。

1.营造课堂氛围，激发创新兴趣

动力是学生主动学习的源泉，学生只有具有强烈的创新欲望，才会自觉思考，主动创新。激发学生的创新兴趣是培养创新思维的第一步。创新兴趣的激发不能只靠老师单方面的讲述来实现，还需要在课堂上知行结合，营造兴趣氛围，创造和谐宽松的课堂环境，在这种情境中，学生求知欲旺盛，思维活跃，精神饱满，敢想、敢说、敢问，敢于大胆创新。除此之外，一个合理的问题情境还可以很好地引导学生进行深层次的思考，在脑海中闪现出创新的火花，从而实现知识的内化和创新思维的培养。营造良好的课堂氛围，让学生在舒适和谐的环境中学习、思考，课堂便成了各种可能性发生、各种思想碰撞的土壤，很多新奇的想法便在这种环境中自然产生，创新兴趣就得到了培养。

2.引导学生质疑发言，创新思考

创新思维来自于质疑。“学贵有疑，小疑有小进，大疑有大进”。可见，质疑对学习有着举足轻重的作用，对创新思维的培养至关重要。只有善于发现问题和提出问题的人才能产生创新的冲动。学会知识迁移，有质疑精神并知道从何处质疑，从而能够举一反三是如今培养学生创新思维的目标，这就需要老师在平时的教学过程中有意识地捕捉典型的问题，让学生锻炼质疑的能力，还可以充分挖掘教材中所蕴含的创新教育素材，鼓励、启发学生多提问题、多质疑。质疑与争论是发展学生创新思维的有效方式，也是学生互相学习、自我教育的过程，高中语文老师在平时的课堂中可以选择主题组织学生进行争论，让学生开阔思维，自由思考，充分发表观点，教师适时引导，激发学生的创新兴趣，有效培养学生的创新思维能力。

3.改变教学观念，渗透创新教学

创新意识是创新的内在动力，是创新的开始，并且始终贯穿影响整个创新活动，在创新活动的产生、发展、检验和论证过程中，从实践到意识，再由意识到实践，创新意识都发挥着很重要的作用。要想有效培养学生的创新思维，就要在原有的基础上改变教学观念，渗透创新教学。在创新教学中教师扮演着关键的角色，要培养学生的创新思维能力，教师首先应该具有创新意识，不再墨守陈规，而是摆脱传统的教学方法，在授课方式和作业布置上都做出大胆的革新，渗透创新教学。例如在上高中作文课时，就可以让学生互相传阅、批改，对于其他同学的作文有建设性的意见直接写在后面，最后再由老师统一批阅，这样让大家的思想进行交流碰撞，非常有利于创新思维的培养。

4.开展辩论会、学生小课堂等活动激发创新思维

当代教育家陶行知曾说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”创新在任何时间场所都有可能发生，我们要抓住这一切可能，培养创新思维。在高中语文教学中，就可以开展辩论会、学生小课堂等活动激发学生的创新思维。在课堂上由教师组织辩论会，找出一些具有创新意识的辩题，让学生展开自由辩论，例如在学习话剧《雷雨》时，就可以对周朴园是否真正爱着鲁侍萍展开讨论，在思考与辩论的过程中，各种想法交流碰撞，学生充分调动大脑，创新思维在这种环境中不知不觉得到了培养。在高中语文课堂上，还可以将课堂还给学生，让学生分小组体验课堂教学，各个学习小组可以采用不同的形式，例如在学习《孔乙己》《孔雀东南飞》等有剧情的课文时，就可以通过演课本剧让同学理解课文，在学习《长恨歌》、《锦瑟》等诗词时，可以吟咏诗歌、模拟诗歌情景再现经典，其他学生在学习过程中就感受了不同的思想，利于激发创新思维。

5.结语

伴随着经济时代的到来，一个国家和一个民族的创新能力与水平决定着一个国家和民族的国际地位和发展速度。创新能力的提高依赖于创新教育的成功实现。高中语文教学是其中的一个重要环节，在语文教学中营造良好的课堂氛围，改变教学观念，渗透创新教学，引导学生质疑发言、创新思考、开展辩论等创新性活动，对激发学生的创新兴趣，培养创新思维，提高创新能力有着至关重要的作用，对加快创新教育的实施和发展壮大及全面推动素质教育都有着深远的意义。

参考文献：

[1]于桂俊.浅议高中语文教学中学生创新思维的培养[J].教育教学论坛，2012，33：72-73.

[2]杨秀敏.浅析初中语文教学中学生创新思维的培养[J].赤子（上中旬），2015，07：289.