充分利用信息技术在语文教学中的作用

“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力整体的发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。” “提倡跨领域学习，与其他课程相配合。信息技术可以把动态的文字符号以图、文、声、像的可感形式形象、生动、全方位的展现给学生，学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，同时培养学生主动探究、团结合作、勇于创新，有效地提高了教学的实效性。信息技术在语文教学中有什么作用呢？

一、利用信息技术能激发学生学习的欲望

兴趣是最好的老师，强烈的求知欲望是学生自主学习的强大动力。在课堂教学中，教师如何优化导入环节，迅速引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，形成学习的动机，这是进行新授课的首要环节。我们利用现代信息技术，适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理，进行巧妙恰当地呈现，制成课件创设良好的问题情境，补充学习的知识背景，相机提出要学习的新课题的学习目标，使学生对所要学习的课题产生深厚的兴趣，必能大大地激发学生的学习欲望，使学生保持高昂的学习情绪。

二、利用信息技术能调动学生查找资料的积极性

学生在学习新的知识之前，自己查阅资料这个是综合性学习中必不可少的一个环节。进行自我准备的过程，本身就是一个自我探索学习的过程。例如字谜，歇后语，谐音性的笑话等。各组组员提早明晰自己的分工，提前做好活动的准备工作，周末还利用网络进行交流、整理与展示，充分调动学生在活动前查找资料的积极性，学生乐在其中。综合性学习中充分体现了综合性学习自主、合作、探究、开放的特征，学生充分利用信息技术来做好活动、交流、等环节，使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的学习经历。有利于这些活动的顺利开展，有利于学生创造潜能的培养。

三、利用信息技术能训练学生的思维能力

信息技术为学生提供的丰富的多媒体形式的内容，必将对学生的思维能力的训练起到深远的影响。当信息技术在小学语文教学中被广泛地运用，学生的信息意识形成之后，学生对信息的加工，处理和提炼能力必将随之提高。此外，教师课件中的大量超链接的运用，特别是网页的超链所带来的便捷，对学生的思维的逻辑性及扩散性的训练得到加强。计算机进入课堂后，一切就变得十分容易了，我们完全可以通过课件来进行演示，学生就能直观地感觉当时的情境，使这思维活跃起来，碰撞出思维的火花，使思维得到很好地锻炼。

四、利用信息技术能培养学生知识运用能力

语文教学的最终目的，就在于提高学生的语文素养，增强口语表达能力和书面表达能力。而素养的提高、能力的增强，关键在于运用，在运用中创造，这是学好语文的关键。

信息技术成为新时代的重要教学方式，为语文教学注入了新鲜血液并带来了活力。我们要根据教学的内容而巧用信息体技术手段，更加巧妙、适时地运用信息技术于其中，会产生了意想不到的优化教学效果。

（作者单位系山东省诸城市龙都街道邱家庄小学）