家有“十万个为什么”

孩子两三岁后，说话利索了，就成了好奇心超强的“十万个为什么”！无论遇到什么，都想问个究竟，到后来甚至变成近乎下意识的反应：为什么窗户上会结雾？为什么一定要吃饭？为什么“两个黄鹂鸣翠柳”……

虽然爸爸妈妈都知道，孩子凡事总爱问“为什么”是他探究这个世界的表现，绝对不能打击。但是，孩子可以是“十万个为什么”，爸爸妈妈却很难变身为“十万个都知道”。怎样才能既满足、保护孩子的好奇心，又让爸爸妈妈不会疲于应对呢？

情形1：孩子真的想探个究竟

主要集中在事实层面的提问，诸如：窗户上为什么会结雾？水开了为什么会冒出很多泡泡？蜂蜜是从哪里来的？我喝的药水为什么是粉红色的……这样的问题，都表露着孩子强烈的好奇心。

爸爸妈妈这样做

知道答案时――以孩子能理解的语言简要说明

有时候问题的答案可能挺复杂，超出了小朋友能够理解的水平范围，爸爸妈妈可以择要给他一个简单的回答。

孩子：窗户上为什么会结雾？

爸爸/妈妈：当外面冷、里面热的时候，玻璃窗上就会结雾。（还可以顺势再让孩子熟悉一下“冷/热”的概念。）

孩子：蜂蜜从哪里来？

爸爸/妈妈：小蜜蜂从花朵里采来花蜜，然后酿成蜂蜜。（大部分孩子对小蜜蜂是熟悉的，这样解释之后他就能有个大体上的印象。）

不太清楚答案时――和孩子一起寻找解答问题的资源

如果爸爸妈妈自己都不能确定答案，就不能胡乱对孩子解释了，不如直白地告诉他：“爸爸/妈妈也不知道，要不我们一起翻翻，查查电脑。”

有时候即便爸爸妈妈知道一点答案，也可以带着孩子寻找外部资源的支持，比如外公很了解电路方面的事，如果孩子问到“电灯为什么会亮”，不妨一起去请教他。这样在潜移默化间还可以教给孩子：1）不知道时坦然承认；2）透过各种途径、寻找各种资源来解答问题。态度与方法，都是很重要的。

没有客观答案时――和孩子一起创造出富有想象力的回答

诸如“药水为什么是粉红色的”这类问题，一个答案是“制药厂把它做成这样的”，但不太好玩，也没什么信息量。或许孩子还会接着追问：“那制药厂为什么要把它做成粉红色呢？”可是爸爸妈妈并不知道制药厂的事。这时就可以用另一种回答策略，将问题返还给孩子：“嗯，药水为什么是粉红色的呢？”然后大家放开了想，比如：“或许因为药水是樱桃味道的吧，所以做成樱桃颜色――那橘子味道的药水是什么颜色呢？香蕉味道的呢？”……就把它变成一个想象力游戏了。

情形2：孩子对被要求做的事发出质疑

为什么一定要吃饭？为什么吃饭前要洗手？到了晚上为什么要睡觉？对于这些要求他做的事，孩子并不自然而然地认为“就应当如此”，而是会不断地发出质疑的声音。别不耐烦！这可是孩子独立思考的萌芽。如何才能给他一个合理的答案？

爸爸妈妈这样做

正面应对――以孩子能理解的语言，简要说明理由

用形象的、带有动作性的语言加以说明，孩子会比较有真实感。

孩子：为什么要洗手？

爸爸/妈妈：你在外面玩，手上会沾上灰尘，还有小细菌，如果不洗干净的话，它们就会爬爬爬，爬到你的肚子里，那就很容易肚子痛痛哦！

孩子：为什么要吃饭？

爸爸/妈妈：爸爸的车要加油，才有力气带着我们到外面去。你呢，就要吃饭、吃菜，这样才有力气到处跑啊。（借用一点比喻，效果会更好。）

举例说明――借助孩子熟悉的人、小动物、绘本人物等

孩子：晚上为什么要睡觉？

爸爸/妈妈：你白天玩了一整天，到了晚上身体就需要休息――这样第二天才有力气接着玩。爸爸晚上要睡觉，隔壁家的晨晨小朋友晚上也要睡觉，还有谁到了晚上已经睡觉啦？哦，小狗狗睡觉了，小猫咪也睡觉了，你的玩具小汽车和铁皮人，它们也已经睡觉了……（两三岁的小朋友，是很容易“移情”的，比如看到其他孩子在哭，他也有可能哭起来，同样的，听说周围的人、他的小伙伴、他的玩具们都睡觉了，他也就睡了。）

情形3：孩子就是为了好玩

诸如“为什么‘两个黄鹂鸣翠柳’”之类的问题，纯粹就是小家伙在玩语言游戏了，有时候就是他下意识地习惯了要问问“为什么”，不如把这当作是锻炼想象力的好机会！

爸爸妈妈这样做

基于事实层面的衍伸

孩子：为什么“两个黄鹂鸣翠柳”？

爸爸/妈妈：因为诗人是这样写的啊。

孩子：那诗人为什么要这么写呢？

爸爸/妈妈：是不是因为，他刚好看到这样一幅画面？两只黄鹂鸟，正在绿色的柳树上啾啾地叫。

爸爸/妈妈：如果诗人看到的是三只黄鹂鸟，他会怎么写呢？如果看到的是四只呢？如果黄鹂鸟没有在叫呢？诗人会怎么写？

用诗意的语言加以描绘

孩子：为什么“两个黄鹂鸣翠柳”？

爸爸/妈妈：因为春天到啦――柳树长出了绿色的叶子；黄鹂鸟很高兴，就开始唱起歌来。还有什么现象能让我们知道春天到了呢？

爸爸/妈妈：黄鹂鸟站在柳树上，会唱一首什么样的歌呢？

既然孩子的目的就是“玩”，不如把话题衍伸开去，把一个“为什么”变成无数个“为什么”，和孩子来场头脑风暴，不知不觉中，孩子的想象力就上了翅膀……

有时候爸爸妈妈真的很忙，或很累了，又或心情不佳，或者因为其他种种原因，实在没办法打起精神好好地回答孩子，怎么办呢？与其草草敷衍了事，不如就像面对不了解的问题那样，坦然承认“我也不清楚”，坦率地告诉孩子：“爸爸/妈妈现在忙/累了/有事情……没办法回答你，但我会记下你的问题，等空下来我会好好想想，再回答你。”――记得过后一定要给孩子答案！哪怕孩子早已经忘记了他曾经提出过的这个问题（这是很经常发生的事），但爸爸妈妈必须言而有信，这也是给孩子很好的示范。

作者简介：

袁坚，复旦大学文学博士，从事过广播、电视、平面媒体及教师等多种行业，儿子2岁半，现为自由撰稿人、全职妈妈。对孩子和妈妈的共同成长抱有极大的好奇心与探究热情，已出版《猫博士育儿笔记》，提出“轻松做个好妈妈”的主张。