浅论学生管理工作中的学生干部能力及培养

【摘 要】学生干部是学生中的领路军，是学校学生管理工作中的一支重要的主力军，其主旨就在于发挥师生间上传下达的桥梁和纽带作用，并且最大限度地为同学们搞好服务。这一性质决定了学生干部应具有特别的能力并不断进行培养，使他们的一言一行都可在学校中起到舆论和行动的导向作用。

【关键词】学生管理；学生干部；能力；培养

一、学生干部的作用

在高校学生中，学生干部是由一些优秀学生所组成的群体，学生干部的素质如何直接关系到人才培养的质量和效益。因此，加强对学生干部的培养，造就一批高素质的学生干部，为国家培养坚定的马克思主义接班人，是一项意义重大的工作。

学生干部的政治素质非常重要，有敏感的政治性、在同学心中有较高的引导性。同时，学生干部具有双重身份，既是一名学生，又是一名干部。各位干部只有在学习、生活、工作各个方面严格要求自己，起好模范带头作用，才能在广大同学中树起威信，得到广大同学的信任和拥护，才能树立自己的良好形象。另外，他们在思想品质、学习成绩、热心服务、以身作则方面的优秀表现，也很具有说服力、感染力和吸引力，对周围学生有着无形的影响和教育作用。他们参与学习、纪律、卫生、生活服务等方面的管理，使学生在自我管理中受到教育。在平时生活中，他们积极组织开展文娱、体育、社团等健康有益的活动，使学生在娱乐中受到教育。学生干部最重要的是纽带作用，纽带的一头系着老师，另一头系着学生。学校、老师布置的各项任务，要靠学生干部去传达，去组织，去落实。纽带作用表现的第二个方面是学生与学生之间。学生干部时常充当老师的角色，去解决和化解同学之间的矛盾和冲突，就容易得多，方便得多，及时得多。

由此可见学生骨干在高校中的作用不可忽视，他们的优劣、好坏直接影响到周围的一片学生。因此在高等教育大众化的背景下，虽然学生的总体水平并不高，但是在普通学生中建立这样一批榜样、一批优秀的学生骨干是非常必要的。

二、学生干部需要培养的能力

（一）加强修养，不断地磨练自己完善自己。学生干部要具有个人魅力，才能够把同学吸引住。学生干部想要在同学中具有影响力，树立自己的威信，就必须在平时的学习生活中注重培养个人能力，提高个人修养。学生心目中的学生会干部应该是出类拔萃的，他们不仅学习成绩要好，而且还应是各方面表现出色的学生。他们在实际工作中应具有团结同学、助人为乐、谦虚谨慎、不骄不躁、真诚老实、不计较个人得失等优秀思想品质，特别是在遇到困难与挫折时，能努力做到头脑冷静、豁达开朗，严于律己，宽以待人，勇于开展批评与自我批评，增强战胜困难的勇气。

（二）要有奉献、牺牲精神。没有奉献、牺牲精神，在工作中就会缺少激情，兴奋不起来，拖拖拉拉，马虎应付，找不准自己的位置，就不会有强烈的责任心去开展工作，工作就很难到位，很难落实。

（三）要有强烈的创新精神，与时俱进，积极主动创造性地开展工作。我们要通过多种途径培养学生干部的创新精神，这无论对学生干部本身还是对我们学生管理工作都是非常重要的。学生干部要集思广益，多出点子，做好学生管理部门的参谋，及时向学校有关部门提供好的建议好的点子。作为广大同学中的精英，学生干部中蕴藏着无穷的智慧和力量，要充分发挥学生干部的创造力和无穷的智慧。

（四）组织协调能力。学校各级学生干部以自己的实际行动去组织开展各种活动，积极参与校园文化建设。这中间既有物质文化活动，也有精神文化活动，在这些活动当中，学生干部的组织协调能力不断加强。对工作的计划、安排、实施有着良好的执行力。同时，搞活动要精，宁缺勿滥，要注意提高活动的质量和文化品位，增强活动的文化内涵。文娱活动是校园文化活动的一个重要方面，但不宜太多。校园文化活动的档次要高，最好是能与学习、学术结合起来，这一类校园文化活动对完善大学生的人格、提高大学生的综合素质有着重要的作用。

（五）自主创新能力。在学校的各项活动中，广大学生干部作为组织和参与者，在其中起着示范、导向作用。而学生干部的主观能动性，正引导着学生干部发挥想象力，在校园文化建设上起着不断创新，逐渐引导学校和社会的精神文明建设不断发展。

三、班干部的选拔与培养

班干部的选拔与管理是辅导员老师工作的一项重要内容，建设一个有共同奋斗目标、积极向上、团结友爱的既充满竞争又处处体现合作的高素质的班干部队伍，是每个辅导员老师的不懈追求。

一个班级的成功与否在很大程度上取决于是否有一支较高素质和较强能力的干部队伍。所以在选择班级干部时应注意以下几点：

（一）因人而用、各取所长。积极向上、正直、责任感强，是班干部起码的素质；具有一定的组织工作能力、有创新精神、学习成绩中等，是班干部起码的要求。班干部还应具备不同方面的特长，以便具体工作的顺利开展，尽可能使班级具有凝聚力。这就需要尽可能发现学生各方面的才能，按照不同特长安排工作。

（二）培养班干、信赖班干。一个班的风尚和实效如何，依赖于班级管理是否得法和任用干部是否成功。班干部毕竟不是一个专职管理人员，他兼着班务与学习任务于一身，因此在平时学习生活中要注意观察及时指导，但不能越俎代庖。

（三）以身作则、为人师表。老师的一言一行常常体现他自身的基本素质，所以注重培养自身奋发向上的优良品格，强烈进取的态度，勇于创新的精神都对班干部起着潜移默化的表率作用。开班会、开班干部会、找学生谈心等，准备与不准备，准备的是否充分，其效果和影响是截然不同的。

（四）充分发挥“鼓励”效应，完善激励机制。肯定成绩，激发热情，调动积极性，增强自信心是鼓励的重要方式方法。充分发挥其效应对学生干部培养工作是至关重要的。我们对学生干部的工作要经常“鼓励”，充分肯定，在此基础上适时有针对性的加以引导。完善激励机制，树典型，表彰先进，发挥榜样教育的作用。

（五）加强对学生干部的考察和监督。学生干部的培养和教育过程中，加强制度建设是很有必要的。因此在各级学生组织平台应建立相应的制度，并在制度的拟定和执行中，就要做到“有制可依、依制必行、违制必究的基本原则。

（六）实施老师指导制度。为了具体指导学生组织的活动，必须为每一个学生组织配备责任心强、工作经验丰富的老师作指导老师，保证学生组织顺利有序地开展工作。在工作中，学生干部一方面要发挥自己的主观能动性，充分施展自己的创造才智和能力，另一方面要多向主管老师请教，多请示多汇报，在主管老师的指导下开展工作。

学生管理工作是复杂而繁琐的，但如果学生干部选拔正确，并尽快在学生管理过程中实现学生干部能力的培养，使其迅速并高效的完成工作，则会使这项工作变得简单而充满创造力。发挥学生干部的力量，塑造出更多优秀的管理者才是学生管理工作最有成效的策略。

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