放假“风波”

“风波”来自一则“小道消息”――周五老师们有事，放假一天。

天哪，整整一天假期啊！中考还有40天，不管怎么说，至少可以抽半天时间轻松一下了，班里顿时沸腾起来，但也有抑制兴奋假装镇静的：“别美了，放一天假，白日做梦吧！”是啊，这个举“班”瞩目的消息必须得到老师的证实。耐心等吧！

星期四，在我们心急火燎的期盼中姗姗而来。早上第一课，教数学的张老师走进教室，慢条斯理地说：“今天复习初二的二元一次方程。”姜还是老的辣，张老师一脸平静，找不到与好消息有关的蛛丝马迹。

“张老师……明天……放假吗？”终于，忐忑已久的我们沉不住气了，100多只眼睛立即聚焦在张老师的脸上。只见他推了推眼镜，眉头一皱，眼光顺时针扫视：“我现在就放你们的假，行不行？”谁敢接话？我们立马闷下头，个个像打蔫了的茄子，去求那二元一次方程的解。哪知不到两分钟，张老师却在敢于提问的“小张飞”面前开导解题思路，脸色已经“阴转晴”，还带着微笑呢。

吸取了这回“惨痛”教训之后，第二节课前，我们采用“迂回”战术对付教英语的曹老师。

“曹老师，我们的《中考作业本》做好了，明天讲吧？”我们几个瞅准了一个机会，去办公室主动向曹老师示好，醉翁之意不在酒嘛！曹老师立刻喜上眉梢，因为同学们个个成了“乖宝宝”，连那个平时不喜欢英语的“田小胖”也都来了，曹老师怎么会不感动？

“不，明天我们老师开会……你们放假一天。”曹老师一脸的和颜悦色，语气中还有些许遗憾。

“噢――”十几张嘴巴都变成了一个个小圆圈，真是得来全不费功夫：明天真的放假！快乐就像顽皮的小精灵不断拨动着我们的心弦。曹老师看着我们的异样表情，似乎觉察到有点“来者不善”，自己说漏了嘴，表情立马变得严肃，正色道：“回家好好复习，下周考试得给我考好！”

“一定好好考，好好考。”我们边说边退，连蹦带跳回到教室，正好被老班逮个正着――老班肃立在讲台前。唉，这下肯定惨了……

“课间不休息，乱跑，还这么多人！还有班干部！好自由啊……放不放假，你们急什么，还不听我的？”我们觉得老班的话中“有戏”，几个胆大的轻声应道“是”。“是就好，”老班的怒气似乎已经消了大半，“明天放假你们已经都知道了……对寄宿生，还有一点――”未等老班往下说，我们齐声喊道：“注意安全！”听着那么响亮、整齐的声音，老班似乎有点感触，原先绷紧的脸也松弛了，甚至带着一丝宽慰，挥一挥手：“定点儿神，准备上课！”

一场有趣的放假“风波”，几位严中有爱的老师，一群活泼可爱的学子！

【点评】

本文取材学校生活中的一件小事，却写得一波三折，具体表现在：1.“开篇设悬念”――“放假”消息真不真？2.“主体设曲径”――具体表现有“四波”：探张老师，无果，忧；探曹老师，证实，喜；老班发现，悬了；虚惊一场，乐了。3. 结尾再兴波――关键词语“严中有爱”“活泼可爱”深化一层，掀思想之“波”。三位老师的言行似乎都有过于严肃之处，但他们都敬业、爱生，这就使文章立意有了暖色；他们“硬邦邦”的话语中不乏善心，看来不近人情的“告诫”中不失爱意，何况他们还有“带着微笑”答问、“带着一丝宽慰”挥手的细节呢！这些都使文章既“有意思”，又“有意义”，成为令人轻松一笑的佳作。