时间：2022-10-16 07:49:05
时事前沿
为给中小学生减负，经过对各方意见的征集调研，得出了书包限重的必要性。成都市青羊区教育局于去年10月了“书包限重令”，“书包限重令”明确规定，全区小学、初中学生书包重量限制在学生体重的10%以内；教育部门随时抽查，对超重严重的学校，将追究校长责任。
朋友是做批发生意的，平时忙，对儿子的学习关心不多。最近，因为儿子没有按时完成作业，被老师点名批评并通知家长到校。朋友回家后大动肝火，狠狠教训了儿子一通。儿子哭着诉苦：“作业那么多根本做不完，你看我书包里有多少练习册和试卷。”
朋友对我说：“现在的孩子确实辛苦。不怕你笑话，我昨天偷偷称了一下儿子的书包，你猜多重？１６斤。这还不是全部，有的作业本已经交上去了。我儿子十四岁，８０多斤，书包重量相当于体重的五分之一。如今，卖什么都得打折，惟独孩子这书包，扎扎实实，一点不打折扣！”
朋友的几句玩笑话，着实耐人寻味。减负，一个老调重弹的话题，“老调”之所以要不时地“重弹”，是因为孩子们的学习负担越减越重！国家不止一次提出减负，而且近几年又推出了新课标实施方案――提倡让青少年在愉悦和实践中进行有效的学习，反对“满堂灌”和“题海战术”，并再三限制辅导教材的出版。
但这些政策一旦到了地方，并未落到实处，青少年的学习时间并未缩短，作业量未减反增。据统计，一所实验小学六年级的孩子，每天上８节课；一所重点高中的学生除每天９节课和３个小时晚自习外，周末还有一天的补习。回家后，众多的作业和各种家教辅导是孩子的另一座“大山”。
其实，学校和家长了解孩子的辛苦，也知道减负的必要。但他们之所以依旧“强迫”孩子在高负荷下学习，只想让孩子考上好高中、好大学，有条好出路。他们觉得只有做够足量的习题，才能适应中、高考，取得好成绩。
书包重量与教学质量真的成正比吗？欧洲有国家对书包的重量有明确限定：不得超过孩子平均体重的十分之一。他们的解释是：过多的知识量足以压跨孩子的个性发展，过多的作业可能造就更多的平庸者。
一位高考状元在总结学习经验时认为：现在的高考题越来越活，一味地泡在题海里很难取得优异成绩，只有把思路打开才能立于不败之地。美国的高校招生有值得借鉴之处：他们的考试注重能力，学生基本猜不中题型和题目。
我国的教育改革正在深化，我们的学校、家长、学生是否也该换换脑子、改改方法，让书包的重量也“打折”呢？■