志勤并举 风生水起

“惟志、惟勤”是柘荣一中的校训，取义于《尚书》“功崇惟志，业广惟勤”。柘荣一中人把“志”与“勤”理解为金凤凰的双翼，借助教育改革的东风，扶摇直上。如今，这所山区学校风生水起，并逐步实现“山区名校”的金凤凰梦想。

六十多年的历史是在白纸上书写辉煌的历史。学校曾经有过师资缺乏、设备简陋、生源流失的惨痛历史。但是，把学校做强、做大、做优，让学生成功、成人、成才的青云之志始终不改。柘荣一中人勤于学习、勤于思考、勤于合作、勤于总结、勤于开拓，终于闯出了一条成功的办学之路。学校被评为新世纪的特色校、省文明学校、省五一劳动奖状单位、省教育系统先进集体、省岗位练兵先进单位、省全民健身活动先进单位、宁德市名学校等。近年来学校培养了十名北大、清华的尖子生，其中不乏市文、理科状元。学校有高考佳绩的“节节高”，也有师生共同发展的“满堂红”……校园文化花团锦簇，学生社团硕果累累；学校建设日新月异，教师学生意气风发。柘荣一中正成为柘荣县“小县大教育”、“小县好教育”的一扇窗口。

柘荣一中近七十年的办学历程彰显了志勤并举的办学特色。

一、以人为本，勤于探索，志在打造一流山区名校

“远谋者路更宽”，柘荣一中勤于探索，高瞻远瞩地为自己谋划四大带动战略，以宏观的决策引领具体的实践。追求卓越，成就梦想。

实施达标带动战略，提升学校办学品位。学校始终以一级达标的标准引领学校发展，制定方案，分步实施，创新机制，行动坚决，富有成效。学校办学条件不断完善，教师队伍不断成熟，教学质量不断攀升，办学影响力不断增强，软件建设不断完备。

实施文化带动战略，确立主流价值取向。在全校范围实施“管理、德育、教研、环境、服务、活动、社团、公益”校园文化建设，形成了柘荣一中办学思想的提炼总结，并作为学校的主流价值观在德育、教学中不断渗透，成为引领师生思想和行动的方向标。在物质文化上，强化教育功能；在制度文化上，凸显人文特性；在行为文化上，倡导和谐与共识；在精神文化上，追求卓越与深远。进而不断丰富校园文化内涵，提升校园文化品位，形成强劲的教育合力。

实施课题带动战略，推动教育、教学走向更高层次。倡导“有课题就有机会，有课题就有经费，教师在课题中成长，学校在课题中发展”的理念，借助课题促进教师业务的发展，推进教学质量的提高，使一中成为具有真正内涵的闽东名校。学校大张旗鼓开展课题研究工作，取得了显著成效。

实施名师带动战略，强化教师队伍建设。学校重视教师的培养，实施教师培养计划，成效显著，涌现出全国五一劳动奖章获得者、全国优秀教师、省特级教师、省学科带头人、市管拔尖人才、市学科带头人、市教坛新秀等各级各类骨干教师40多人次。60%以上的青年教师成为骨干教师。一批优秀教师崭露头角，带动了学校的教研教改，提升了学校的教学质量，也一步步地实践着打造山区名校品牌，追求卓越的梦想。

“四大带动战略”是学校发展的重大决策，而制度是践行决策的保证。只有科学规范，精益求精，才能“制”得科学，“度”得合理。

加强管理制度建设，科学规范办学过程。在制度建设上，建立了以学校、处室、年段、班级层层缩放多位一体的管理格局，各项制度根据实施情况，针对存在的问题，每年修订一次，逐步完善健全教代会制度、年段管理制度、班级管理制度等。

制度与人的关系是方与圆的关系，怎样做到以方限圆，以圆促方，这是一个高难度的命题。柘荣一中时时注意用合理的制度来制约人，引导人，激励人；用优越的制度关爱人、凝聚人、吸引人。因为，柘荣一中深刻地意识到“以人为本”的观念是由学校管理工作的特殊性决定的。学校的根本任务是培养人才，所涉及到的三个方面是：学校管理者——教职工——学生，是一个由“人——人——人”构成的管理系统。只有把这“三个人”凝聚成一个“众”字，每一个人把它视作自己的家，自己的精神归宿，才能“众志成城”，让每一位师生都愿意为学校奉献，让每一位师生都深深地感受到在这里人人都能获得成功。

刚性制度严格要求，人文关怀春风化雨。教学、教研、管理，全面引领；家庭、生活、情感，全力关照。学校对每一个教师，尤其是青年教师，力求做到关心、尊重、培养、善用，满足其在物质和精神方面的需求，培养集体精神和合作意识，建立和谐的人际关系，创造良好优越的工作环境和条件，让每一位教师都实现人生价值。爱人才、育人才、留人才、用人才充分体现了柘荣一中“以人为本”的精神。

二、关爱学生，勤于耕耘，志在铸就高尚师魂

学生就是老师的“天”，要让每位学生成为翱翔于天际的雄鹰，是柘荣一中每一位教师的追求。

常有家长说：“柘荣一中的老师太敬业了。”这句朴实无华的话是对一中人最高的褒奖。

敬业是一个抽象的词，只有每一位教师践之以行，才能使它得到具体的诠释。他们默默耕耘在三尺讲台之上，以身为范，以心传道，以智解惑，勤勤恳恳。

这些年来柘荣一中的成就，是全体教师时刻挂在嘴边并付诸行动的“三干精神”的胜利。“实干、苦干、巧干”已经成为了柘荣一中人共同的精神资源，深刻地影响着每一个人。它是我校教师爱岗敬业、勤奋耕耘、无缝合作、和而不同的真实写照；也是学校机制高效运行、成功办学的坚实基础。学校自提炼出这一精神内涵后，从行政管理角度，不断进行内化，在全体教师的不断践行中，慢慢成为一种自觉行为。

勤下班、常辅导、精心备课、认真批改作业、不断充实自己。然而，它的实现绝不是轻描淡写的夸夸其谈。伴着旭日而出，踏着晚霞而归；回家后改作业，研教材，挑灯夜战；常反思，勤学习，不断“充电”，周而复始，执着不懈。

学习、创新最能体现巧干。“柘荣一中的大门始终是敞开的。”这一句话有多重内涵：其一是，走出去，求知、求新；请进来，求教、纳新。其二是，开放思想，求实创新，寻求突破，创造更高的境界。其三是，打开办公室、教室的“小门”精诚合作，把小我融入于大我之中。

自主合作，情理相融，惜才尊贤。改变“遮遮掩掩”的陋习，每个人无私的亮出自己的闪光点。教研组、备课组、双班中能者多劳，无私奉献；教室的门开着，随时恭候听课；课件、资料共享，备课、评课畅所欲言。尊重每一个人的劳动，也给每一个人提供最佳的成长空间。在柘荣一中有一个可喜的现象：年轻教师三至五年就能独挡一面，与老教师旗鼓相当。这都得益于老教师无私的奉献为长江后浪推前浪提供强大的力量。

自主而不排他，融共性个性于合作之中，舍小我而成就大我，这是柘荣一中教师崇高人格的真实写照。

柘荣一中教师关注自身发展，更关注学生健康成长。在关爱学生方面，实施三大理念——身心并重、人文管理、细节关爱，把真爱献给学生。

课余时间，由体育老师或心理咨询室老师负责组织趣味体育活动或心理健康团队辅导活动。双班师生全员参与，极为有效地促进了师生沟通，培养了健康的心理和体魄。这是身心并重的理念。

倡导学生勤奋认真、和谐向上的主流文化。激励学生自我突破，激发竞争意识，营造良好学风。教师树立了民主、平等的教学观念，为学生创造了宽松的环境。这是人文管理的理念。

把关爱融入春风春雨的细节中，每一位教师每一天至少找一位学生谈心，每月两次双班家访、每月一次学生座谈会、每学期两次家长会。这是细节关爱的理念。

勤奋、人文使柘荣一中成为师生共同成长的乐园。在这里人人都能感受到成功的喜悦和激励。

三、放眼未来，勤于追求，志在成就精彩明天

教育专家认为，每个人都是某一方面的天才，每个人都有实现自我价值的渴望，为此，学校以励志教育为先导，以各项文体活动、竞赛活动为平台，挖掘学生潜能，为学生成就精彩明天保驾护航。

“在柘荣一中，你特别渴望成功。”一位毕业的学生道出了这样的心声，这样的心声在柘荣一中具有普遍性，当然，在这里成功并非狭隘地“以学习成绩论英雄”。在这里，人人都是自己的英雄；在这里，“志”与“勤”深入人心；在这里，有“志”有“勤”者皆可以找到属于自己闪光的舞台。

山里飞出的凤凰不应该只有一种颜色，但是要飞出群山一定要以“志”与“勤”为双翼。“志勤”教育的精神资源首先来自历史，来自柘荣一中六十多年的办学历史。一代又一代的柘荣一中学子从这里蹒跚学步，励志用勤，到最后成为各条战线的精英，其中一个重要的原因，就是从柘荣一中近70年的历史中汲取了力量源泉，老一辈们办学求学的坎坷历程与各种成果，柘荣一中前辈学子们的奋斗事迹与卓越成就，这些都鼓舞着一代又一代的柘荣一中人不断地开拓进取。

“志勤”教育的潜移默化在于营造人文气息，打造校园人文亮点。学校通过名人题写校名、楼名，打造人文亮点，强化教育意义，让校园每一个角落，每一朵花，每一块石头，都具有教育功能。无论是曲径通幽的小径，还是郁郁葱葱的参天大树，以及那些充满灵气的鲜花与朝露，都散发着浓郁的人文气息，每一位学子都能从中得到身与心的洗礼。

“志勤”教育的关键在于形式与内容的与时俱进，颁奖会、誓师会、心理辅导、名人讲座、名师演讲，对联、条幅、成就展、名人墙、名言灯箱，充满奋斗激情的班级文化……学生在看得见、听得到、走得进、用得着的地方都能感受到“志”、“勤”精神的激励。

当“志勤”教育澎湃了学生的热情后，学生就积极主动地登上学校搭建的各种平台去燃烧激情。“总有一个舞台属于你，青春不言败”，这是体育节、艺术节、科技节校园重要“三节”的口号，这是青春的号角，当号角响起时，青春在流光溢彩的舞台上怒放。推普周，各种别开生面的趣味比赛，寓教于乐，学生广泛参与。研究性学习、社会实践、社区服务，学生走进社会，用微小的力量服务社会从中认识自我，体会自我价值，树立人生自信。原创话剧、经典话剧……话剧社排演各种剧目，导演、主角、配角、配乐师、化妆师……学生在话剧社里用心地诠释着各种角色。街舞社飘扬着动感的旋律，舞动着个性张扬的舞步。漫画社，学生用画笔勾勒青想。还有文学社、诗社、谜社、剪纸社，学生会、志愿者协会，广播站、乐队、鼓号队、国旗队、乒羽篮球队，学生社团异彩纷呈，蓬勃开展，在这些社团里学生锻炼了能力，展示了才华，在县、市、省、全国各级的多项比赛中斩获佳绩，更重要的是在这里他们不断靠近自己的人生梦想。

柘荣一中是学生成长的乐园，是学生励志的磨刀石。“勤”与“志”是学生展翅九天的双翼，是每一个人实现人生理想的动力。

有志者事竟成，成事更需勤。勤能补拙，勤能造就辉煌。志勤并举是引领柘荣一中人成长、成才、成功，也是促进柘荣一中做强、做大、做优的制胜法宝。

未来的路还很长，柘荣一中人将以拥有的“勤”与“志”上下求索。