让学生玩玩诗歌的“魔方”

一、问题与现象

先考考同学们――

（屏显）

有次我去一家餐馆吃饭，一看菜单，顿时傻眼了，菜名是这样的：猛龙过海、母子相会、白马王子、神马都是浮云……大家猜猜都是些什么菜？一碗漂着一棵葱的清汤、黄豆炒黄豆芽、一盘白豆腐、蛤蜊炖蛋……

采用打破常规性思维的方式来写菜名，让人觉得极为陌生。同样，老师还给大家带来了一首有名的现代诗，它的作者是一位极富盛名的诗人――徐志摩。有次我在图书馆借阅他的作品，看到了《沙扬娜拉》这首诗，可惜其中有一处破损了，请你根据对诗人当时情感的理解，为他补写这个缺失了的词语。

（屏显）

最是那一低头的温柔，

恰似一朵水莲花不胜凉风的娇羞，

道一声珍重，道一声珍重，

那一声珍重里有――――的忧愁

沙扬娜拉！

（温馨提示：1924年5月，泰戈尔、徐志摩携手游历了日本，写下了这首玲珑小诗，副标题为“赠日本女郎”，萍水相逢、执手相看的朦胧情意被诗人淋漓尽致地书写了出来。）

明确答案：蜜甜。

看似矛盾的词语让那份悠悠离愁有了千种风情，情感张力达到了极限。诗歌中的这类打破常规的方式，就是诗歌语言的陌生化。

二、知与不知

就诗歌语言的艺术手法，我们可以看一看以下内容。

（屏显）

雅各布森说，语言的陌生化就是“对普通语言有组织地违反”，诗人往往采用违背生活常理、反复强调、矛盾的词语、词性活用等方法，为文章赋予新的意味。

胡范铸先生在《论语言规范观念》中说：“语言活动的规范化是相对的有条件的，而非规范化才是绝对的，无条件的。”这些“超常规”的字句运用，虽然不够规范，但是它会产生阅读中的陌生化效果，让文章语言更具表现力和感染力。

有人说：“写诗是一场与语言的搏斗。语言的痛苦与突围，是诗人恒久的、一刻也不能擅离的艺术宿命。”写诗有时需要陌生化的创作：内容上违反习见、常情、常理、常事，从而产生艺术上情思和形式的新异、独特，让读者获得全新的认知和感悟。可以从以下方面着手：

1.词语的非常搭配。

怎样打破习惯性语言的运用，让陌生化创造出无限的张力，刚才《沙扬娜拉》中词语的非常规化搭配就是诗人惯用的一种方式。

你知道冰心对树声和月明选用了哪两个词语来表现余音缠绕之感？

（屏显）

A.沙沙 皎洁 B.无限 无限 C.袅袅 缠绵

窗外的琴弦拨动了

我的心呵

怎只深深的绕在余音里

是―――的树声

是――― 的月明

――冰心

明确：连用两个无限，更能让读者触摸到诗人心儿被拨动的那种长久、深远之感。

2.修辞的独到运用。

看冰心的哲理小诗，在这里你看到修辞的独到运用了吗？说说你对这首诗的看法。

（屏显）

墙角的花

你孤芳自赏时，

天地便小了。

――冰心

诗中用“孤芳自赏”来比拟墙角花对生存现状的自我满足。整首诗冰心用独特的拟人手法告诉我们一个深刻的人生道理：不思进取会让自己失去更大的实现自我价值的空间。

三、拓展运用

1.选一选。

假如你是诗歌杂志特邀的小编辑，根据你所学到的诗歌陌生化的两种技巧，请说说你会选择哪一篇，为什么？

（屏显）

《稻草人》节选1

春秋的变更之中

你犹如驿站的打更人

用垂挂的蒲扇

敲击时光

惹人的风仪

就在纵情飞舞的补丁里

煽动麦穗饥渴的心态

《稻草人》节选2

春秋的变更之中

你是稻田的护卫兵

用垂挂的蒲扇

敲击时光

惹人的风仪

就在五颜六色的补丁里

煽动麦穗饱满的心态

明确：第一篇好。稻草人的职责是护卫庄稼，似乎和打更人扯不上关系，然而在日复一日年复一年地坚守岗位中，它俨然成为了时光的见证者，用打更人更能表现出风吹日晒中稻草人的执着与坚忍。“纵情飞舞”形容来补丁，传达出稻草人对这份勤苦职业的热爱以及在守护中感受到的幸福。“饥渴”表达出成熟的麦穗对于农民收割的渴望，它们不希望沦落为麻雀的肚中食。

2.写一写。

请你模仿汪国真的这首小诗，为你感受到的爱写几句诗。（温馨提示：请采用今天课堂上所学的诗歌陌生化的两种技巧）

给我一个微笑就够了

如薄酒一杯，像柔风一缕

这就是一篇最动人的宣言呵

仿佛春天

温馨又飘逸

（浙江省慈溪市横河初中；315000）