大家都是孩子

今天，章同学跑来找我，高兴从眼里溢出来。我问他有什么开心的事，他说这学期换了班主任兼语文老师，他特别喜欢这位老师，而且越来越崇拜他了。我问他为什么，他说了三件事。

第一件，老师竟然敢批评教材！那篇课文里的两个人物，在老师看来是一种不平等的关系，人与人之间不应当是这样的，而教材对于这种关系，竟然是歌颂的！章同学看到同桌的小女孩一脸惊愕，因为从来没有老师这样讲过。他倒是很平静，因为他觉得老师讲的是对的。平等观念，就这样悄悄地在孩子心上扎下了根。

第二件，班上的两位同学在课上偷偷传纸条。老师大声喝道：“吴同学，你在干什么？”吴同学一惊，纸条落到地上。老师继续大声说：“念！”吴同学念道：“惊爆价！惊爆价！吴同学，一折！江同学，二折！”原来是孩子们模仿商场活动胡闹呢。老师忍住笑，拎起纸条说：“看一看，瞧一瞧，快来买哦，两位同学大减价，两块五毛钱，就能把他们带回家！”班上同学一起大笑，老师继续忍住笑说：“罚你们回家各写一篇作文，题目叫‘打折’！”章同学告诉我，他拼命忍着笑，因为他怕自己一笑出来就会狂笑不止，老师就会让他写一篇《狂笑》！他讲得眉飞色舞，手舞足蹈。

第三件，班上的几位同学做课间操很不认真，东倒西歪。做完后，他们听到楼上有人大声喊：“王同学！”王同学抬起头，正是班主任。老师用拇指和食指作手枪状，然后轻轻一抬：“pia！”王同学相当配合，应声倒地，全班大笑！

这个像孩子一样调皮的老师（或许他本质上就是一个调皮的孩子），用他的幽默和智慧，带孩子们重回天真快乐的世界。我相信吴同学将不再偷偷传纸条，那几位同学从此也会认真做操。一个富有童心的老师，在他们心里注入了爱和快乐，有了爱和快乐，他们就会爱上学校，爱上课堂，爱上集体活动，还有什么必要捣蛋来求快乐呢？退一步说，如果孩子是健康与快乐的，课堂上传张纸条，实在算不了什么。

一个有童心的老师，就能带孩子摆脱对刻板生活的厌恶，重获童年。曾有一个学生对我描述她理想的小学教育：“真的盼望一个老师一样的小孩。现实一点吧，小孩一样的老师也足够了。每个孩子都可以是诗人。在世界面前，大家都是孩子。”

但愿我们不要辜负了孩子们的理想。

（张甫卿 摘自《扬子晚报》）