机械加工工艺教学改革研究

摘要：随着时代的发展，新多媒体技术应用之广泛，机械加工工艺的教学改革不断深入。其目的旨在为社会培养全方位创新型人才。文章从机械制造工艺教学方面出发，介绍了机械加工工艺综合实践教学改革的研究与探索。机械加工工艺以实践教学为主，课堂与实践相结合的教育模式，通过一系列高效的教学措施及策略，全面提高学生的创新能力，全力培养工程师的综合应用能力。教师只有根据教学改革的要求，结合实际课程和学生的心理特点，采取适当适当有效的教学方法，才能逐步提高课堂的教学质量。文章对加工工艺方面教学改革进行研究和探索，希望可以提高学生的工程实践和创新能力。

关键词：机械加工工艺；教学改革；自主学习

1机械加工工艺的概念

机械加工工艺实践性强，涉及面广泛，是机械专业必学的基础课程，是机械专业教学内容的基石，具有及其重要的地位[1]；是在接受了雇主的要求后，根据雇主的图纸和想法，对零件等进行加工的过程。采用机械加工的方法，可以对零件的外观，可塑性，耐用度等进行打磨调整，改善零件的质量。举个例子来说，一个缝纫机件的零件加工，所需要的就是先按照轮廓做出样子，然后在借助机器对其进行打磨抛光，达到理想效果后投入生产线中。随着对机械加工原理的进一步深入认识，机械加工工艺技术也得到了进一步发展。初期的机械加工工艺，利用传统机械加工的方法，按照图纸的图样和尺寸，将零件加工完成，图纸图样都是必备工作，但是在后期机械加工工艺的到进一步改进，除了依靠这种图纸，还演变出新型的加工工艺，可供参考。

2机械加工工艺教学目前存在的问题

机械加工工艺教学具有一定的实践性，学生在学习的过程中需要结合一定的实践锻炼。因此，在学生完成了课本学习之后，教师会为学生安排时间进行实践活动。通过实践，让学生进一步了解相关的理论和生产知识。而在实际的教学过程中，由于受到教学资源及实验条件的种种限制，以及传统教学观念的重重压迫，往往会存在以下问题：①缺乏合理的教学模式，教学方法仍以单向灌输为主，问题讨论太少，导致创新思维培养滞后，学生的学习兴趣不高；②评价体系将理论学习和考试成绩视为评价学生能力的唯一标准，考试时以记忆性的问题和选择题代替了分析性问题；③缺乏实践环节，应用和实践能力的考核不足。重理论轻实践，教学内容陈旧、更新缓慢，培养的学生与社会需求脱节。

3机械加工工艺方面教学改革的研究

3.1自主学习模式和项目学习相结合

落后的教学体系和方式严重束缚了人才质量的提高，必须进行深入的改革，采用先进的教学方法及手段有效调动学生的学习兴趣[2]。机械加工工艺教学的内容较多，涉及面广泛，且难度颇深，但涉及到有些具体内容又显得不够，而这些内容往往又是及其重要的。如此一来，便导致了机械加工工艺的课堂教学与实践训练之间脱轨。且为了提高教学质量，实践训练的内容的是必不可少的，如此便显得机械加工课程时间短，教学任务却及其繁重。要在较短的时间内完成繁重的内容，这对教师而言是个任重而道远的任务。而在时间过程中，学生往往只是为了完成任务，并没有真正的深入思考一些细节性的问题，大大影响了教学效果。因此，学生要学会自主学习，发货主观能动性，将自主学习模式和项目学习相结合。

3.2引用新技术，完善加工工艺体系

广泛吸纳人才，综合所学习到的专业科学技能，传授给经验稍微较少的技术员。开发出适合自己的加工体系，从而应对过程中出现的各种问题。激光冲击强化加工工艺技术是近几年出现的一种新型加工工艺，这种工艺主要是采用的激光光束对材料进行等离子冲击，改变金属材料的抗疲劳、耐磨损和抗腐蚀能力[3]。

3.3紧抓“互联”机遇，建设网络教学管理平台

科学技术日趋见长，互联网早已融入人们的日常生活，成为了我们的生活方式之一[4]。随着互联网的普及，在一定程度上改变了以往的教学方式。师生之间可以通过网络进行学习上的互动和交流，教师之间也可以共享教学资源，讨论教学方法。如此一来，翻转课堂的教学方式受到了越来越多教师们的认可进而开始流行了起来。此外，学生也可选择适合自己的学习内容，实现个性校教师与学生应充分利用互联网作为辅助教育教学工具，去面对互联网带来的机遇与挑战。

4结束语

随着科学技术的迅猛发展，现代工业对机械加工工艺方面的生产状况越来越重视，要求也越来越高。运用机械加工工艺强化机理能够进一步改善实际的不足，促进机械工艺技术能够得到改善，推动现代化工业迅速发展，提高我国制造业的水平，增强自身的综合实力。所以这些都基于对一般原理的深入认识，然后寻找正确的方法进行不断改进。

参考文献：

[1]黄金荣.论机械教学中如何利用现代教学方法[J].南方农机,2017,48(6):181.

[2]卢婵江.欠发达地区高校创新创业教育的若干建议[J].中国成人教育,2015(16):69-71.

[3]朱军.机械加工和工艺方面教学改革的研究与探索[J].科教文汇(中旬刊),2015(5):94-95.

[4]刘方方,施允洋.现代数控技术的发展趋势[J].工程技术研究,2016(6):230.

作者：陈亮 范炳树 单位：广东科技学院