从头做起,坚持就是胜利

学校为了提高学生的学习兴趣,组织了丰富多彩的竞赛活动,例如“启明星诗歌歌咏比赛”“小浣熊杯百词大赛”等等,目的也是为了能更好地发挥学生的自主能动性。

当我把百词大赛这个消息通知给学生的时候,学生的眼睛为之一亮,也随即开始翻阅手中的资料。给他们的时间不长,就安排在这周末的晨读课上。我注意到了,无论是在课间,还是在下午的自习课上,同学们都自觉不自觉地拿着单词本,口里默念着,或是在纸上奋笔疾书。我的心里当时特别安慰,如果他们平时就有这样的学习劲儿头,英语成绩怎么会落下?考试的那天到了,班级里静悄悄的,连根针掉在地上都能听得见。试卷发下去了,同学们埋着头,笔尖在纸上飞跃,“刷刷刷……”有的同学遇到不会的了,咬着指尖,冥思苦想……结果很快出来了,还真不错。连平时上课不专心听讲的淘气学生也能答上若干个。手捧对号的鲜红卷子,当时的我陷入了沉思……

英语作为一门语言的学习,要从根基上稳定好英语,首先就是英语单词。英语单词掌握好了,你才会读懂句子,选对选项,才会做题。英语是语言学习的能力,靠朗读和阅读才能形成这样的语感,也就是语言学习的能力。英语的好多知识点、语法点都是散乱的,如果要达到省时高效的目的和效果,主要还需利用零散时间,记忆零散内容。

英语的学习,贵在坚持。坚持二字,说起来容易,做起来可并不简单。百词大赛,可以激励学生学习一阵子,可是过后呢,也许早已忘在脑后。这是一个需要不断记忆、遗忘、背诵的过程。一本书,你可能需要翻阅几遍甚至十几遍、几十遍才能真正抓住其精髓,过目不忘。怎样才能让他们坚持不懈地走下去呢?那就是背单词、考单词。天天背、天天考。

课堂上,我把我的要求和同学们说了。上课前五分钟,发一张试卷,以考试的形式来训练。就是我们提前一天布置好的单词和短语,你把他写下来。错一个,就是不合格。你必须在当天把当天的完成,随时找我,背下来。同学们听了,眼睛瞪得大大的,“老师,单词那么难。”“老师,背不下来。”我坚信,只要你们肯下工夫,没有完成不了的任务。我对他们说:“学习并不是人生的全部,但是你连人生的一部分――学习,学习的一部分――背单词,你都无法征服,你还能做什么呢?!”听到这些,他们不言语了。刚开始,他们表现很积极。他们早早地就拿着单词本,生怕落下哪个不会的。五分钟的时间,刚开始还是有些紧。慢慢地习惯了,速度也就上来了。进行了一段时间,我发现:没有笨学生,只有懒学生。晓娜,英语成绩不差,积极性挺差,我会看到她斜着眼睛,偷瞄书上,或者是和同桌耳语。这是个自律能力比较差的学生,一定得看紧了。下午自习课上,批阅着学生的小卷,发现了她的笔迹。我把她叫到跟前,“这块错了。来,抓紧背,一会来考。”“老师,你看,这哪里错了。这个我明明写得对么,你看,不是r是什么啊?”还狡辩。“再去背,还有这个也错了。你写成这样。考试老师也不能给你分。”晓娜很不情愿地回到自己位上。过了一会儿,她来考。又有另一个单词错了。再考。她的脸上露出不悦的表情,“老师,你看,不就是错一个词么。我把它改50遍。就行了呗。别的都会了。”“我是为了让你会,不是让你抄。这次这个写对了,下次可能对的还写错了呢。这就是你练得还不够。得反复练、反复改,回去重背吧。”经过几轮,她通过了。毕竟是很聪明的孩子。

每个学生,我都要认真批改,只要有错的,就得到我面前考。天天几十张卷子,一个一个地检查。然后一个一个地过。看到学生哪怕只是一点小小的进步,我的心里都是美滋滋的。杨林单词比以前答得多了。张红的卷面越来越工整了。李静看英语的时间多了。可以看到刘爽拿着单词中午回寝室攻克了……这些小小的变化,我看在眼里,美在心里。只要我们师生共同努力,从头做起,坚持不懈地努力,我相信,没有过不去的火焰山。最后的胜利永远属于永不退缩,毫不放松的人。

作者单位:

辽宁省大连市旅顺三高中