最爱图书馆

戴芸

英语文学学士。商科硕士。于澳大利亚游学工作多年。先后从事营销及电视传媒工作。海归后潜心育儿，有两个儿子，六岁的Max和一岁半的Aaron。学生时代就曾蝉联某市中考、高考文科状元，并两度获得全省唯一作文满分的她，将以其性情文字与Cookie wortd读者分享她与孩子们亲历国际学校的所见所想。

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亲历国际学校　之　最爱图书馆

老二猪刚上幼儿园托班的时候，跟绝大多数孩子一样，经历了一个比较痛苦的适应期。那个时候，要鼓动他去上学，最灵验的说法就是：“我们去学校的图书馆看书吧。”这么一说，他就会暂时忘了分离的焦虑，心情愉快地背书包走人。所以，图书馆是小猪在整间学校里最早爱上的地方。

对于老大小麦来说，图书馆简直就是他在学校里的精神归宿。因为家里有从太爷爷辈遗传下来的书虫基因，所以小麦一直嗜书如命。当年他从一所名声显赫的本地幼儿园转入国际学校，也经历了一个困难的磨合期；而这其中，也多亏了学校的图书馆让他感到新鲜无比，转移了他对困难的注意力，带给他很大的慰籍。

小麦和小猪所在的学校有三个图书馆，幼儿园、小学部和中学部各有一个。幼儿园的图书馆铺着湛蓝色的地毯，散摆着各色小沙发、摇椅和靠垫。每天早上正式开始上课之前和下午放学之后，图书馆对家长和孩子们自由开放。所以，我和小猪每天提前十几分钟到校，然后就直奔图书馆。在那里，我们可以席地而坐，一起享受被图书环抱的温暖感觉。

其实，不光是孩子，我也很喜欢他们学校的图书馆。我小的时候，中国的童书绘本极其匮乏。我们这一代人就是带着这种对儿童阅读的饥渴一路长大的。等到自己有了孩子，这种饥渴就被诱发了出来。所以，每次我坐在小猪的图书馆里，就觉得是坐在一个蜜罐子里。虽然家里也有很多童书，但是在图书馆里读书的感觉总是不一样。图书馆有一种特殊的氛围，让人的心情沉静。对于小猪这样性情比较闹的孩子来说，每天在图书馆的这点时间，等于是在做他的精神瑜伽。

图书馆不光可以提供一个专注的亲子阅读的空间，而且还可以允许孩子们借书回家看。小猪虽然只是小托班的两岁宝宝，但是也可以跟大一点的小朋友一样，享受从学校图书馆借书的特权。上了小学的孩子则有更多机会独立出入图书馆，可以在更灵活的时间里借更多的书。小麦自从上了小学以后，从学校图书馆借来的书几乎填满了他的阅读时间，家里的书都来不及读。

学校的图书馆不只是为孩子们的课外生活锦上添花。从托班开始，“Library”就是课程表上一门正式的课程。负责图书馆的老师，并不只是管理书籍的进出，还要给孩子们上课。到了Library这节课，托班年纪的小孩子就会被带去图书馆，听图书馆的老师讲故事。等到大了一点，孩子们还要在Library这节课上学习如何看封面、封底和前言、后记，如何运用目录，当然，还有如何最快在书架上找到自己需要的书。

图书馆就这样成了跟孩子们的学习生活息息相关的一部分。它并不是以课堂附属品的身份存在，而是一个充满创意的独立部门，时常推出各种活动，在校园里推动阅读。让学生和作家亲密接触是众多活动中的一种。

由于中国在世界版图上的位置日益显赫，越来越多西方的童书作家出于个人或业务的原因来到中国。图书馆时常把他们邀请到学校来，让他们读自己的作品给孩子们听，或是跟大一些的学生谈谈写作，聊聊人生。

我们所在的这间国际学校有好几个固定的捐助对象，包括大城市里的民工子弟学校和地震灾区的乡村学校。不管捐助哪一个学校，都先要帮他们建个图书馆，送去很多图书，好像图书馆是一个学校生命的一部分。

不久前看到过一篇文章，说中国学生每年的阅读量不到西方国家的六分之一；另一个统计说中国某一线城市有8％的中小学生是处于基本不读课外书的状态。这个现象的形成，应试教育难辞其咎，但是跟从小阅读习惯的养成也有很大关系。在我自己孩子们的阅读习惯的培养过程中，幼儿园里图书馆的存在起到了极大的推波助澜的作用。

每次我在小猪幼儿园的图书馆里看到一群两三岁的小不点儿安安静静地坐在一起看书，就觉得眼前这幅画面美不胜收，目光都挪不动了。对图书馆的爱也可算是他们与书的初恋吧。这初恋的甜蜜会留在他们心里，教他们去爱更多的书，滋润他们长长的一生。