爱的收获 第11期

[摘 要]本文将从“爱的行动”到“爱的成效”的前进步伐来呈现携“爱”执教带来的收获，以此来展示教师这个平凡工作岗位的别样魅力！

[关键词]爱学生的心教育生涯真情

爱，是师者之魂。当代著名教育家李镇西说：“当一个好教师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心！”热爱学生是教育力量的源泉，是教育成功的基础。十几年的教育生涯，使我强烈地感受到，爱心是一个教师必备的品质，真情是维系学生向心力和凝聚力的最好纽带。每个孩子都像孕育在土壤中等待发芽的种子，一旦感受到春天的温暖就会萌动、发育、生长。把“爱”字贯穿于自己的教育生涯，那么我们的学生就会如沐春风，如润细雨，健康快乐地成长。

一、爱有症结

记得这学期刚开学不久，我发现班里有一位女孩子总是沉默寡言，课间不去参加课外活动，而是望着窗外发呆，眼神里充满了忧郁。从学生口中我得知她的母亲因和她父亲闹矛盾而离家外出打工。看着这本不该属于童年的一幕，我心中有一丝揪心的疼，多么可怜的孩子啊，你应该像阳光下的向日葵，在这阳光灿烂的好日子里盛满一脸的笑意，和校园里的植物，窗外的欢喜蹦跳的其他小朋友一样：健康而又快乐的成长。我思索着，究竟该如何帮助她呢？

二、爱的行动

星期三课外活动时，我发现她又独自趴在窗口边发呆，于是我过去，轻轻地拍着她的肩膀，亲切地问道：“彦金玉，你有什么心事能说给老师听听吗？老师会帮助你的”。她转过身来，脸上挂着晶莹的泪珠，猛地扑倒我的怀里，哇地哭了起来：“妈妈不要我了，她真的不要我了……”。我本已不太平静的内心此时此刻更是汹涌澎湃，犹如刀绞一般疼痛，激动地对她说：“彦金玉，你哭吧，把心里所有的委屈都哭出来吧！别怕，有老师在”！她哭得更伤心了，把头深深地埋进我的怀里，我紧紧地抱住她，抚摸着她的头。

从那以后，我便有意识地经常和她一起谈心，给她鼓励，给她生活上一些帮助，让她感受家庭不能给予的母爱和亲情，慢慢地我发现笑容重新回到了她那可爱的脸颊，我知道她把校园当作是她的家了，老师和同学已成了她最亲近的人。

三、爱的成效

接下来的每一个课外活动课，我都不曾在窗边寻找到那张发呆忧郁的脸。随着窗子看过去，我看到的是窗外整体和谐的一片笑脸，收回眼，耳畔心底都似乎听到了孩子向日葵般的脸迎着朝阳节节拔高的成长爱之曲。

我在心里对自己默默的期许，在接下来的教育生涯中，我要努力的让走到我身边的小手小脚丫都拥有一张比向日葵还要灿烂的笑脸。我要让出现的“彦金玉”都在爱的感化下展开笑颜，拥有属于孩子该有的童年。

童年是娇嫩的花，花要像太阳一样，开在阳光下。

四、爱的收获

今年平安夜的晚上，我收到了彦金玉的祝福短信，上面写了一段话：“敬爱的李老师，以前我很孤独，很苦闷，是你那无微不至地关爱滋润了我，你就像我的妈妈一样。我写一首小诗来感激你：‘爱是甘甜的乳汁，哺育我们健康地成长；爱是明亮 的双眸，指引我们前进的方向；爱是温柔的话语，呵护我们纯真的心灵； 爱是温馨的怀抱，温暖我们幼小的心窝；爱是耐心的教导，培养我们快乐地成长。’我要让我的祝福陪伴着您！”一个小学生写出这样优美富有深情的话语让我惊诧之中更多的是欣慰和感动，但最让我欣慰和感动的并不是那些美丽的富有灵气的诗句，而是我的学生认可了我，接受了我，并因此而健康快乐地成长着。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，不知道为什么，突然很想对自己说这样的一句话。也突然的想起我的学生在我的课堂上对我诉诸的字字句句：“老师的爱是滴滴甘露，使枯萎的心灵也能苏醒；老师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也能消融。”“老师，您是辛勤的园丁....”。“老师，您是我梦中的妈妈....”。那一句句或含羞，或咬文嚼字，或稚嫩，或轻快的话语，总是出现在我的梦中，叫我欣喜不已，感动常常弥留心间。

是的，我们的工作很平凡，但同样的，也是那般的重要。祖国的未来，祖国的希望，都在眼前这些小脑袋的肩膀上，这使得我，一步也不敢懈怠。当然，我并不觉得有压力，因为我全身心都充满了爱她们的力量。爱，是师者之魂，有着无与伦比的力量。

作为一名教师，如果一路都携爱出场，带着孩子在知识的殿堂感受阳光，健康而又快乐的成长，真的是一件十分美妙的事情。因为我是那么的以为，在这平凡的教育工作岗位上，我们最大的收获是孩子们的快乐、健康、成长。