小议教育型媒体的发展形势

教育媒体中的纸质媒体发展呈现出两极分化的趋势，发展趋势两头走。

随着信息时代的不断推进，教育媒体中的纸质媒体的趋势呈现出两头走的状态，有的媒体发展十分迅速，有的媒体的发展特别艰难。在我们看来，级别较高的中央媒体的资源普遍集中，但是基层的教育媒体却往往面临着生死存亡的挑战，如果是教育类的报纸是地方性质的，往往只能靠行政命令和广告收入才能够维持生计。但是部分的纸质教育媒体却通过转变观念加上全新的营销制度获得了广阔的发展空间。比如作文类的杂志或者报纸，通过进入学校讲课、举办讲座、巡回演讲、征文活动、读者信箱、心理咨询、同城交友等线下活动获得了相当的知名度，从而获得了充足的成长空间，也获得了稳定的订单，从而走出了困境，并且在原有的基础上还获得了更好的发展，甚至从原来的双月刊变成了单月刊或者半月刊，甚至还变成了一个系列的刊物，其中的成功经验值得借鉴。有的传统的教育刊物，因为营销和管理的原因现在已经相当于“死亡”了，比如我们传统的报纸《读与写》，曾经盛极一时，但是因为定位和经营的原因不再接受征订了，报纸高层就其经营策略进行了反复的敲定和整理，但是最后的结果如何我们还在拭目以待中。也有的传统教育刊物走进了校园，和校园文化紧密地联系在了一起，甚至和校本的教材一起联合研发，成就了非常稳定的读者群，也使教育科研焕发出了新的活力。

教育型媒体的全面运用，使媒体已经深入到了教学的内部，从而导致了新的发展措施和理论。

随着课程改革的发展和推进，教育媒体的发展也推进着教学改革的脚步。由于教育产业主要目的是为了实施教育任务，教育信息通过教育媒体来进行传递，某种意义上教材是一种媒体，作业是一种媒体，板书也是一种媒体，这些古老的媒体却是在历史长河中发挥着十分重要的作用，却在现代社会中需要通过更多的补充才能够获得新的方式。由于原有的媒体很难发挥出积极作用，所以在教学中又增添了很多新媒体来辅助教学，比如说我们现代教学中常用的收录音机、录像机、幻灯片、投影仪、电影电视、演示图片、雕塑、实物模型等。这些现代的教学设备和教学仪器，归根到底，也是为了能够更好地实现教学目标，帮助信息很好地传递和保持，增大学生的注意量，单位时间获得的信息更加地多而杂，保持量也更大，保持更加的稳定和准确。在新课程改革中，传统的以知识为目标的教学方式经历了各种的争议，已经变更为以情感、态度、价值观为主导的教学模式。由于传统教学方式存在着各种各样的问题，所以新课程改革中就会进行相当的改良甚至是彻底的颠覆的措施和方案。

基层教育型媒体的发展将与信息技术充分结合起来，并更加深切地关注人性。

随着教育型媒体越来越多地关注到了人本身的发展和幸福，也更多地关注到了人的本身的发展和学习能力。在这个媒体发展的过程中，由于信息技术的充分发展，可以定制对大脑的电波进行跟踪的系统，保证大脑对释放信息的捕捉技术，确定定位系统，从而让电脑进行跟踪学习，让信息的传递、交互和整合更加地透彻和完善。从前的传统教学中，板书是一个很重要的教学工具，它传达出教师的思想信息，是课堂教学内容的最直观的表达方式，学生借助板书可以获知教师的教学意图，同时也能保留相关的很多信息和措施。板书也应是一种媒体，在传统的教学活动中功不可没，但是在现阶段，却通过了很多方式进行改良，比如电子白板技术、PPT、多媒体辅助教学设施等方式，随着信息技术的不断扩展，电子书包，在线教学，手持阅读系统、阅读器终端设备等设施也在不断地涌现出来，并在电子阅读中处于越来越重要的地位。随着网络技术、信息高速公路、计算机辅助教学等一系列新的技术的研发和成熟，在教学系统内部，新的教育型媒体全面登上历史的舞台。这些新媒体的出现，不仅仅具有了很大的便捷性，同时也更加地人性化，更加地便捷和可接受性。

本文作者：王坚工作单位：吉林省榆树市广播电视台