公安基础射击教学的目的与策略

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）10-000-01

摘 要 在组织开展公安基础射击教学活动的过程中，明确教学的目的，并制定科学合理的教学策略，对于教学目标的实现和教学质量的提高均具有积极的促进意义。鉴于此，本文就针对公安基础射击教学的教学目标与教学策略进行了分析。文章首先简要分析了公安基础射击教学的目的，即：让学员掌握基本的射击技能；培养学员依法、合法、有效使用武器的法律意识；培养学员使用枪支的安全意识；提高学员的心理承受能力，然后又在此基础之上，提出了注意深化公安基础射击教学模式的改革、注意灵活选择科学合适的教学训练方法、注意现代技术在公安基础射击教学中的合理应用等三点教学策略，旨在为公安警察院校射击教学活动的开展提供一定的参考。

关键词 射击教学 教学目的 教学策略 公安院校 一、公安基础射击教学的目的

一是，让学员掌握基本的射击技能，提高学员的职业能力。通过公安基础射击教学和训练活动的开展，让学员全面掌握射击的基本技能，练就一身过硬的射击本领，能够确保学员在毕业走上工作岗位之后，在遇到暴力恐怖犯罪活动时，更好的打击暴力恐怖犯罪分子，避免或减少自身的上网。反之，如果没有掌握过硬的射击技能，不但无法很好的打击暴力恐怖犯罪活动，履行自己的岗位职责，甚至还有可能给自身或者是保护对象带来不利。因此，让学员掌握基本的射击技能，提高学员的职业能力，是公安基础射击教学的根本任务之一。

二是，培养学员依法、合法、有效使用武器的法律意识。枪支是一种能够致人伤亡或是丧失知觉的一种致命性武器，关于枪支的使用在我国历来都有法律进行严格的限制和规定。例如：我国的《人民警察法》和《人民警察使用警械和武器条例》中就均对枪支的使用做出了明确的规定，公安民警在执行公务的过程中必须要做到依法使用枪支。而要想做到依法使用枪支，就必须要具备依法、合法、有效使用武器的法律意识，否则枪支的依法使用就根本无从谈起。因此，培养学员依法、合法、有效使用武器的法律意识也是公安基础射击教学目标中的不可或缺的重要内容。

三是，培养学员使用枪支的安全意识。培养学员安全保管枪支的意识、安全使用枪支的意识以及射击训练过程中的安全意识，确保学员在射击训练中的安全和走上工作岗位之后执行公务佩枪和使用枪支过程中的安全，也是公安基础射击教学的一个重要目的。

四是，提高学员的心理承受能力。公安警察院校的学员在走上工作岗位之后，要想能够在直面犯罪活动或犯罪分子时做出及时、正确的决策其中最为关键的一点就是要具备较高的心理承受能力和良好的心理素质。特别是在实际的枪战之中，由于情势紧迫，心理负荷加大，执法人员所承受的心理压力往往会达到顶峰，此时，执法人员是否具备良好的心理承受能力是至关重要的。如果不具备良好的心理素质，很有可能会因为各种外界因素的影响，出现过度紧张或者是过度兴奋的问题，从而影响射击的准确性。因此，提高学员的心理承受能力同样也是公安基础射击教学的重要目的之一。 二、公安基础射击教学的策略

一是，要注意深化公安基础射击教学模式的改革。要提高公安基础射击教学的质量和学员走上工作岗位之后的实战射击能力，就必须要重视公安基础射击教学模式的改革，通过公安基础射击教学模式改革实现我国公安警察院校的射击教学训练工作与国际警察射击教学训练之间的接轨。例如：可以将国际警用手枪IPSC（INTERACTIVE PRACTICAL SHO-OTING COMPETITION）互动战术射击引入我国公安警察院校的基础射击教学训练之中，以此来提高学员在实战中进行动态射击的能力。

二是，要注意灵活选择科学合适的教学训练方法。要过河必须首先要解决桥和船的问题，这一点在公安基础射击教学训练中亦是如此。要实现公安基础射击教学的教学目标，首先就必须要解决训练方法的问题，只有选择了科学、合理的教学训练方法，才能够确保公安基础射击教学训练活动的高效开展和公安基础射击教学训练目标的顺利实现。公安基础射击教学训练的方法是非常多样的，应根据实际的需求进行灵活的选择。例如：可以采用“分步细训，综合演练”的教学训练方法，将整个教学训练活动按照“由易到难、循序渐进”的基本原则，将训练活动分为几个不同的阶段并分别确定各个阶段的训练重点和训练难点，在各阶段的教学训练结束之后，再组织开展综合演练；也可以采用辅助练习的方式，在开展射击技术教学训练的同时，组织开展一些适当的辅助练习，如，俯卧撑、深蹲、蛙跳等等，以此来促进学员在教学训练活动中的动态恢复，提高训练的成效。

三是，要注意现代技术在公安基础射击教学中的合理应用。现代技术在公安基础射击教学中的合理应用，不但能够丰富公安基础射击教学的课堂教学手段，激发学生的学习兴趣，而且还能够有效的提高教学的质量和成效。例如：虚拟仿真技术具有非常强的空间立体化表现优势，如果在组织开展公安基础射击教学训练活动的过程中，能够将其作为辅助手段应用于体验式的教学场景之中，不但有助于突破传统射击教学的场地器材限制，降低教学中的风险，还能够有效的提高学员在射击学习中的参与积极性。因此，在组织开展公安基础射击教学训练活动时，一定要注意现代技术的合理应用。

参考文献：

[1] 白光辉，曹雪飞.公安基础射击课程教学新思路与程序[J].新疆警官高等专科学校学报.2011.11.

[2] 纪毓琴，黄新宇，王宁.虚拟仿真技术在射击教学中的应用[J].中国人民公安大学学报（自然科学版）.2014.04.