学生文明风采主题征文获奖作品选：我的蓝领梦

我的蓝领梦

安徽机械工业学校 机电1201班 李纯雨

指导教师 李 庆

你的梦，我的梦，他的梦，大家的梦共同汇聚成了我们的中国梦——人民幸福，国家昌盛。我来自合肥市长丰县一个普通的农民家庭，是一名在校中专生，我心中有一个蓝领梦——那就是好好学习，勤奋进取，力争三年后成为一名优秀的蓝领。

经济发展离不开蓝领

今天的中国正在向工业化的中期迈进，尤其是我国制造业近年来的发展，使得“中国制造”正逐渐成为当代国际经济的一个突出现象，大力发展制造业也必将是我国今后保持经济增长的一个核心要素。而我国要真正成为“世界工厂”，大批高素质蓝领必不可少，他们作为企业技术创新的主体，直接关系到企业的科技成果转化效果、产品质量和劳动生产率的提高，这种作用是其他类型的高级人才所无法替代的。因此，在可预见的未来，蓝领将成为人才市场上越来越炙手可热的资源，我国经济发展也将越来越离不开大批优秀蓝领。

当下蓝领严重缺乏

然而，统计数据和频繁的新闻报道都告诉我们：由于多方面原因，我国目前正面临技术工人的严重短缺，尤其高级技术工人奇缺。以合肥市为例，中小企业用工需求主要集中在技术密集型企业的中高级技术工和劳动力密集型企业的一线普通操作工两类岗位。据前期调查110家工业企业结果反映，65.5%的企业表示首缺技术熟练工人，20.9%表示缺乏一线普通操作工，13.6%的企业表示两者都有缺乏。而未来数年内，合肥或急需50多万高级蓝领人才（来源：江淮晨报 2012年11月19日 ）。供求之间的缺口和技工整体素质的的偏低已经成为制约第二产业，特别是制造业发展的瓶颈。据报道，一些企业由于技工不足，已陷入“有订单没有技工，有图纸没产品”的窘境。此外，随着竞争的加剧，一流的产品需要一流的技术工人来制造，这必然形成对技术蓝领数量和质量的更高要求。另一方面，还将面临外企对高级技术工人的直接争夺。

这些情况表明：蓝领尤其是高级蓝领的缺乏将影响我国未来经济发展和企业的国际竞争力。

现有蓝领队伍结构失调

有关统计数字显示，我国从业人员中初中及初中以下文化程度的占84%。技术工人中，初级工占60%以上，高级技工和中级技工分别只占5%和35%。以全国最大工业基地的上海为例，高级技工的比例也不足7%。而在发达国家的技术工人中，高级技工和中级技工各占35%和50%，初级技工只占15%。

高级技工不但比例微乎其微，而且还面临年龄结构的老化。上海市统计局企业调查队的一项调查显示，在上海目前的技术工人中，22 岁以下的仅占3%，23岁~35，占40%左右，36岁~45岁的最多，约占45%。从年龄的技能结构来看，36岁以下的高级技工比例仅为4.9%，初级技工却占了54.7%，高级技师则一个也没有。技术工人这样的年龄结构和技能结构难以适应企业自动化和信息化程度的提高。尤其是制造业的技术结构失调，已经产生了今人担忧的后果，我国企业产品的平均合格率只有70%，每年不良产品造成的经济损失达到2000亿元之巨。目前我国科技成果转化率只有15%左右，技术进步对经济增长的贡献率只有15%左右，远低于发达国60%~80%的水平。

让蓝领浴火重生

经济发展离不开各类人才，竞争，说到底是人才的竞争。特别是在我国加入WTO多年后的今天，国际人才市场上对于高级蓝领人才的竞争将更趋激烈。在这种挑战面前，采取切实措施改变社会观念，培养高级蓝领，填补技术工人供给缺口就显得更加紧迫而有意义。

1.构造新的人才理念

在全社会范围内培育崇尚蓝领工人的风气。比如，广泛地宣传技术工人在未来经济发展中的核心作用，在各地、各岗位树立贡献突出的技工模范。在企业内部应打破以学历、工龄为导向的用人机制，代之以技能和业绩为导向的人力资源管理体系。

2.加大激励机制建设和激励力度

劳动和社会保障部门要启动和依靠劳动力市场价格机制，调整、平衡企业白领与蓝领的分配关系，制定蓝领的工资定级标准，适当提高蓝领的薪酬待遇，从而引导人力资源向蓝领队伍流动。

3.进一步推进职业教育改革

蓝领人才的培养主要靠各级各类职业院校来进行，但由于受多重因素的影响，我国的职业教育存在着太多的问题，还不能满足经济发展的需求，为此，必须进一步推进职业教育改革。

（1）调整教育结构。

各级政府要统筹安排初等、中等、高等职业教育，并与其他各类教育协调发展，以市场对人才的需求为导向，调整各层次教育的比例。

（2）推进职业教育管理体制改革，建立真正具有市场机制的新的职业教育管理体制。各级政府要依法增加对职业教育的投入，确保用于职业教育的财政性经费和事业费逐年增长。同时，要充分发挥企业办职业教育的积极性。

（3）逐步建立政府主导，行业、企业和社会力量积极参与的多元办学格局和以培养实践能力为导向的教学模式。

（4）深化职业学校人事制度改革，建立高素质的教师队伍。推行教师全员聘任制和教育管理人员公开选拔、竞争上岗、职务聘任制度，积极开展以骨干教师为重点的全员培训，广泛吸引和鼓励企事业单位工程技术人员、管理人员和有特殊技能的人员到职业学校担任专、兼职教师。

虽然我只是个中专生，但我的职业生涯发展目标定位在高级蓝领上；虽然它在实现过程中会存在坎坷、曲折，但我相信它终将能实现。其实现在已经有许多令人欣喜地变化，比如安徽省有很多地方出台了一系列激励蓝领人才的政策和措施：出资为蓝领成立工作室；企业正式录用的高技能人才享受本市居民同等待遇；明确规定聘任的技师、高级技师可以享受中级、高级专业技术职务人员同等工资福利待遇；高级技工学校毕业生视为高职高专同等学历，实行同等待遇等等，这些都将会激励人们争当技术工人的良好社会氛围。

最后，衷心祝愿我的蓝领梦能早日实现。