在剪纸活动中培养幼儿的创造能力

剪纸是我国一项古老的传统民间艺术，趣味剪纸也是孩子们喜欢的手工游戏。幼儿教学中，引导小朋友剪出变换出各种生动可爱、富有情趣的可爱小动物、小树、花朵等造型来，让他们获得成功和满足，有利于培养孩子的创造能力。

一、创设良好的剪纸艺术环境――爱上剪纸

让孩子学习剪纸，首先老师要给孩子创设一个良好的剪纸环境，萌发幼儿对剪纸活动的兴趣，培养幼儿初步的感受美、享受美和表现美的能力，爱上剪纸。

在活动室的走廊、通道布置一些剪纸作品，在一条走廊上布置《小蝌蚪找妈妈》等剪纸故事，不仅能让孩子们耳熟能详经典故事，还能更好地让幼儿感受剪纸艺术的魅力。同时，为了更好地激发幼儿对剪纸活动的兴趣，我们在走廊中，还开辟了幼儿参与的环境，让孩子们剪出小鱼、小蝌蚪，贴在故事中间，更好地培养幼儿的兴趣。有时家长一起参与进来，其乐融融，老师为孩子们创造了可以交流互动的环境，孩子们更加喜欢剪纸，爱上剪纸。

二、形式多样――激发幼儿的剪纸兴趣

剪纸活动是一种较为单一的美术活动，但时间一长，就显得枯燥乏味。我遵循幼儿的年龄特点，采取趣味性的方式来激发幼儿的剪纸兴趣。

1.寓趣味于剪纸活动中

教师要努力让幼儿在快乐中学习，让孩子在兴趣中学习。寓教于乐中的“乐”，既包括“快乐”，又包含“兴趣”，剪纸让幼儿在新奇中产生了浓厚的兴趣。

在剪纸活动《美丽的蝴蝶》中，我们收集了许多蝴蝶图片，引导幼儿观察并发现每只蝴蝶都是不同的。孩子们在老师的帮助下剪出了一只只有趣、形态各异的蝴蝶。老师制作了一片小花园，孩子们剪的美丽的蝴蝶都飞过来了，这么一来孩子们的作品更好地呈现在大家的面前，孩子们在活动中得到了老师和同伴的肯定，感受到了活动的快乐，体验到剪纸活动带来的成就感，就能更加积极参与到剪纸活动中来。

2.将剪纸活动融入到游戏活动中

剪纸活动是一门熟能生巧的技能，这些技能需要幼儿花一定的时间去反复练习，才能更好掌握，我将剪纸活动贯穿在自主性游戏活动中，大大提高了幼儿对剪纸活动的兴趣，同时又促进了游戏情节的发展。

在角色游戏“美食一条街”中，孩子们自己开设了一个美食加工厂，小朋友正在那里剪出各种细细长长的面条，大家都在互相比着谁的面条细又长。在自主性游戏区域――“手工一条街”中为幼儿提供了剪纸、折纸的步骤图，鼓励幼儿仔细观察每一步骤，进行独立尝试操作，一段时间下来，幼儿慢慢学会了技能，能够在已有的基础上自己创作出各种有趣的作品了。

三、“授人以渔”―― 提高幼儿的剪纸技巧

“授人以鱼，不如授人以渔”。剪纸对于孩子们来说很容易入门，但要剪出好的作品来，需要老师传授一定的方法和技能，在孩子们的学习过程中，我们由浅入深、由易到难、循序渐进地开展教学。

1.循序渐进，学习技巧

一开始，我让幼儿学习“目测剪”，让孩子自由地玩，孩子可以随意地使用剪刀剪出自己感兴趣的东西。他们把一张纸剪成三角形的“面包”或长长的“面条”或琐碎的“小草”或者“雪花”，不知不觉中，孩子们学会了目测剪直线，然后学习“沿线剪”，如：我会先让孩子们在纸上画出可爱的小草、小花，再让孩子沿线剪下小草小花，然后把它们放在一起拼成一幅画，并与添画或者粘贴活动结合起来，这样既提高孩子自主学习的兴趣，同时又能让孩子将所掌握的剪纸能力与自己特有的儿童绘画方式结合起来灵活运用，让孩子在学习时不会感觉枯燥无味。

2.细心观察，适时指导

我们剪纸的选材一般源于生活，源于大自然。因此，幼儿在剪纸时需要有丰富的生活经验，要求幼儿学会观察，善于观察。如我们在开展剪纸活动《窗花》中，我先引导幼儿观察窗花剪纸步骤图上的每一步折法，观察图上的花纹、形状，然后我在幼儿面前像变魔术似的，把一张张纸剪成各种窗花，孩子们通过观察了解到可以对折剪、多次折纸剪，先剪出窗花的外形，然后再进行中间的剪刻，剪纸技巧会不断提高。

四、“推陈出新”――在大胆创作中培养幼儿的创造能力

随着幼儿剪纸能技巧的提高，我便注重培养幼儿自由自在地进行剪纸创作，使幼儿能够在教师的引导下，做到举一反三，触类旁通。

1.加一加――学会添画

当幼儿剪出一个图形时，可能他的作品可以说是“四不像”， 但教师鼓励幼儿在原有的形象上进行添画。孩子们经常会把一个什么也不像的剪纸作品说成是“小树” “小猫”“小花”等，把半圆形说成是“蘑菇”，然后添画成小兔在花路上采蘑菇。在剪出的太阳上添画鼻子眼睛，太阳公公笑了。这就是孩子们的想象力，是孩子们在剪纸活动中的想法。

2.变一变――模仿中创造

幼儿学会各种剪纸方法的过程中，让幼儿根据实物来进行更好地模仿，如更好地剪出小鱼半圆形的鱼鳞，逼真地剪出小兔的长耳朵。如在一次剪《青蛙》作品时，先引导幼儿观青蛙的特征，让孩子自己剪，然后引导孩子们想象青蛙生活在什么样的环境中，喜欢和谁在一起，喜欢做什么事情。在培养孩子剪纸技能的同时，逐步发展其创造力。

一张轻轻薄薄的小纸片，通过孩子们的折、叠、剪、组合、绘画等多种手段，可以变换出许多生动可爱、富有情趣的物体造型，孩子不仅能在剪纸中获得成功和满足，还能培养其观察能力、动手能力、手眼相互协调的能力以及对空间的感知能力，相信只要巧妙合理引导，定能让孩子爱上剪纸，让小小彩纸在广阔的剪纸艺术海洋中绽放出大大的光芒。

【作者单位： 昆山市陆家中心幼儿园江苏】