试行注册入学三年来的回顾与展望

（河南中医学院成人教育学院 河南郑州 450008）

我院自2005年实行注册入学以来已三年有余，这一制度的实行在给成人教育带来新的生机和活力的同时,也对成人教育提出了挑战。面对现实，进一步明晰成人教育的办学思路，加强教学与实践的结合，探索新的教学方法，建立与发展相适应的教学体系是摆在我们面前的重要课题。在此先将我院三年来的招生情况作一分析。

一、 招生情况与年龄结构

成人高等教育实行注册入学制度，这不仅符合成人高等教育社会化的特点，也能满足成人高等教育生源不足的需要。就是在这种情况下，我院经过多方共同努力实行了注册入学。2005年我院首次实行注册入学。

二、 成人教育今后的出路

从以上数据可以看出，1、从招生情况来看：近年专科人数有所下降，本科的比例在上升，这是因为自07年国家取消了中专起点医学类学员的学历资格；其次是近年来专科招收人数较多，因此生源出现下滑。至于本科人数增长较快的原因是由于前二年专科毕业的学员较多，有进一步提高学历的要求。2、从年龄结构来看： 16-30岁专科层次人数在逐年减少，本科层次在逐年增加；30-50岁专科层次有波动，本科层次逐年减少；50岁以上专科、本科人数都在减少。这就不难看出：30岁以下人员要求学历越来越高；年龄较大的学历要求不高，为什么会出现这种情况呢？这主要和其只想学技术不在乎文凭的高低有关。近年来随着人们生活水平的提高，一些年龄较大的人们逐渐认识到健康的重要性，需要多学些医学知识来自我防护、或方便于家庭保健。因此今后在康复医学、老年护理学、医用心理学、新生儿疾病防护、新生儿护理学等与社会发展较密切的专业方面可以进行尝试，成人教育应成为高校改革尝试的先行者，如果不去尝试很难走出成人教育逐年萎缩的颓势，这只是本人的一点拙识，不对之处敬请批评。

三、 注册入学是成人高校招生的重要组成部分

我院成人高等教育的变化今天已经非常清晰地展现在我们面前,入学人数的急剧增加、办学形式的显著变化,成人高校的专业课程以及培养模式和社会发展的日益衔接,所有这一切都显示了我院成人高等教育发展的成绩。在这些变化中一个显著的特征就是高等教育的社会化，使成人高等教育开始成为一种提高社会素质，培养基层医疗人员，缓解就业压力的平台，同时也提高了我院的知名度。这些都和注册入学政策的施行密不可分。