给母亲一个杠杆,撬起孩子梦想的支点

这是一位中科大学子写给母亲的信：

“妈妈：经过您全面的严格教育，进入大学以来，我的学习很轻松，如鱼得水。您真是一位了不起的好妈妈，您对我的教育是一笔宝贵财富，我一生都受用不尽……

信中提到的这位母亲就是湖北省枣阳市一中的周雪霞老师，在不知情的人们眼中，这位母亲又“抠”又“狠”，甚至还有点“疯癫”，可在两个儿子的心目中，母亲却是他们最好的领路人。正是她不遗余力妁关爱，有的放矢的指导，身体力行的“陪练”，为国家输送了两名“德智体美劳”全面发展的优秀学子：大儿子赵磊考上了华中师范大学、小儿子赵鹏今年高考以630的高分入读中国科技大学。2004年底，周雪霞老师被湖北省教育厅、妇联联合授予“优秀家长”称号。

伽利略曾说过一句话：给我一根杠杆，我可以撬起整个地球。同样，给母亲一个杠杆，她可以将孩子送达梦想的起点，尽管在杠杆的这端，你看到的，也许是不可思议的举动。

摊上一个“抠”母亲

周雪霞老师教育儿子们的方法别具一格，虽然，她也和天下父母一样对儿子疼爱有加，但是，她的爱你有时候一眼看不见，需用心体会，才知其中奥妙。

现在大多数父母把下一代看得像心肝宝贝似的，家长宁肯自己多吃苦，也要让孩子吃上营养丰富的食品、穿上时髦新潮的衣服，而周老师却反其道而行之。她只给孩子买减价的衣服，甚至接受亲戚家孩子的旧衣服，老大穿过的衣服，老二接着再穿，直到不能穿为止。她告诉孩子们：“衣服是用来穿的，不是用来比的，只要不露肉就行。不要和小伙伴比吃穿，要比就比学习、比思想。”

赵鹏至今还记得，一年级新生入校时，别的同学都背着崭新、漂亮的书包，只有他和哥哥背着妈妈用旧衣服一针一线缝成的布书包去上学。周老师“吝啬”得连个普通的黄书包也没买，当时小哥俩觉得妈妈太“抠”了，可是，又有什么办法呢?他们只能自我安慰：“管它呢1只要装书不掉就行。”

赵鹏上小学三年级的那个冬天，当地下起了几十年不遇的大雪。他穿着表姐留给他的旧胶鞋，不仅样式是女式的，胶鞋的鞋帮还特别浅，脚一踏进雪地，雪就灌进了鞋筒。等赵鹏走到学校时，鞋子里面早就湿透了。还没上到半截课，赵鹏的脚就冻成了“冰疙瘩”，他只好不停地跺脚取暖，再看看同学们的脚上穿着款式新颖颜色鲜艳的高筒胶鞋，委曲得泪水直在眼眶里打转。回家后，赵鹏向母亲提出了强烈要求：“妈妈，请你一定给我买一双高筒胶鞋！”周老师问：“为什么呀?”赵鹏说：“这鞋太难看了，还光进雪。”周老师耐心地开导儿子：“同学们因为鞋看不起你了吗?”赵鹏小声说：“没有。”周老师接着说：“对呀，因为我儿子年年是全年级的第一名，又是五好学生，怎么会因一双旧胶鞋而损失什么呢！鞋子进雪，那是因为你不会走路啁。你瞅着别人踩出的脚印走，雪就不会进鞋子了。”赵鹏实在忍不住了，说：”妈妈，你为什么这么‘抠’呢?”

穿得差些也就罢了，在吃上，周老师也“抠”得出奇。校园里有片草地，每到春夏就长满了野菜，周老师一有空闲就去挖荠菜、灰灰菜、野苋菜等，回家当菜吃。儿子们不理解，问母亲：“妈妈！我们又不是穷得买不起菜，为什么还要吃野菜呢?”周老师说：”孩子们，现在经济条件是比过去强多了，但吃野菜也没有什么坏处呀！它营养丰富，又不用花钱，妈妈小时候吃的是用扫帚扫的干红薯叶子，连洗也没洗就放到了锅里，不也熬过来了吗?现在比过去强多了!”儿子们不服气，反驳说：“妈妈你怎么老拿过去和现在比呢?”周老师语重心长地说：“忘记了过去就意味着忘本，不知道苦哪知道甜。不要说现在我们还不富裕，即使将来条件再好，也奢侈不得，一粥一饭，当思之来之不易啊。”儿子们听后似懂非懂，可再吃野菜时，觉得格外地香。

周老师经常向孩们讲：吃苦是一种美德。她用“抠”的力量，撬起了孩子坚强的意志和专心学习的态度，培养了孩子们的顽强拚搏精神。

这个妈妈有点“狠”

周老师在搞好本职工作的同时，挤出时间研读了大量的教育学、心理学等方面的书籍。她至今把―位教育学家的话当成行动的指南：总是迁就孩子可能惯坏孩子，遇到原则问题对待孩子要“狠心”一些。应当做的，要求孩子坚决完成，不能姑息迁就；不该做的，绝对要令行禁止，不能有丝毫的让步。

赵鹏在上小学二年级的时候，班主任向周老师反映，赵鹏的成绩很好，为班上也争得了不少荣誉，但他有一个小缺点：字迹太潦草。周老师深有感触，自己最大的遗憾就是从小没练出一手过硬的好字，这个缺憾，孩子可不能再有了!周老师马上买回了几本软、硬笔名家字帖，如王羲之、庞中华的描红范本。赵鹏一听说让他练字，急了，大声抗议：“我的作业都做完了，为什么还给我增加练字的任务呢?我不干!”周老师和颜悦色地道：“写好字一生受用不尽，妈妈就是没有一手好字，成了一块心病，你也要改正过来。”赵鹏急红了脸，大声嚷嚷：“您的缺点为什么要我改正，我不练!”周老师立刻严肃起来，向儿子下了最后命令：“不练字中午不许吃饭。”赵鹏也不甘示弱：“不吃就不吃。”

中午开饭了，赵鹏偷偷地观察母亲，见她一脸严肃，一言不发，看来真不能吃饭了，犟脾气上来，使出了“杀手锏”――“咚”地一声倒在冰凉的地板上，眼望屋顶，一脸委屈。

父亲看到这种情况，自然心疼不已，想扶孩子起来吃饭，但看到周老师眼含泪水的果决神情，又缩回了手。在对待孩子教育的问题上，周老师和爱人进行过沟通，并达成一致意见：在周老师教育孩子时，无论出现什么情况，当父亲的不护短、不干预，积极配合做母亲的教子行动。丈夫深知，妻子何尝不和自己一样心疼孩子，在她狠心无情的外表里深藏着对孩子极负责任的深爱啊！

母子俩的“冷战”一直持续到下午3点，赵鹏几次偷偷观察母亲，却见她仍旧紧绷着脸，一言不发。这时赵鹏饿了，也有些心虚了，眼巴巴地盼着母亲能让步，不料母亲却表现出要出门的样子。赵鹏再也坚持不住了，大声哭喊起来：“妈妈，我听您的话，我好好练字。”周老师转怒为喜，停下脚步问儿子：“你真的练吗?”赵鹏连忙说：“我真的好好练字，妈妈，我饿了，能不能吃了饭再练?”周老师高兴地笑了：“好!这才是听话的好孩子，妈妈给你做饭。”吃罢饭，赵鹏果然照着字帖，一撇一捺老老实实地练起来。邻居见了说：“这个妈可真狠，让儿子在地板上躺几个小时，也不怕孩子着凉!”

为了更好地培养孩子的书法兴趣，周老师陪儿子一起练习。母亲的示范作用深深地影响着孩子，赵鹏渐渐对书法产生了浓厚的兴趣，练字成了一种艺术享受，一天不练，就好像缺少什么。经过数年坚持不懈的练习，赵鹏的书法得到了突飞猛进的提高，在国家、省、市各级的学生书法竞赛中，屡屡获得好名次。受到老师们的一致表扬和同学们的羡慕。

就这样，凡是关系到孩子成长的原则问题，周老师绝对狠得下心来，寸步不让；可只要不涉及原则性的问题，周老师和儿引门会像好朋友一样，交心谈心，母子之间沟通顺畅，根本不存在隔阂。

为了给孩子们创造一个安静的学习环境，在他们做作业时，周老师从不看电视，更不打扑克和麻将，甚至客人来访，周老师说明情况，客人们也自觉地不影响孩子们学习。“狠”的力量，撬起了孩子们的自觉性，生活中的点滴关爱，也给了孩子们极大的鼓舞，使他们在学习中信心倍增。

“老妈聊发少年狂”

周老师教育两个儿子，不仅仅停留在学习的单一层面上，而且言传身教地促进孩子们“德、智、伟、美、劳”全面发展。周老师认为：做一个有益于社会的人最重要，从小就要注意孩子思想品德的教育，提高他们辨别美丑的能力。周老师家虽然也不富裕，但住在学校，各方面的条件比住读的乡下学生好许多，周老师以此教育孩子们，做人要有同情心，要帮助困难的同学。

“润物细无声”，平日点点滴滴的道德积累逐渐化为两个儿子日常行为的准则和指南。班上同学的饭卡丢了，赵鹏就把同学带到家中吃饭。借东西的事就不必说了，有经济困难的同学钱不够用了，也向赵鹏借。直到高中毕业，还有同学借了几百元未还。赵鹏对母亲说：“借钱的同学不好意思见我，可见他家里经济上实在困难，我们就当作向贫困生捐款献爱心了吧。”周老师满意地笑了，觉得儿子能这样想这样做，实在是难能可贵。

上小学时，两个孩子不爱活动，身体瘦弱，周老师看在眼里，急在心里。有段时间，每天晚上，只要兄弟俩做完作业，她就拉上孩子们去乒乓球台，暗着他们打上几十个回台。

孩子们上了高中，学业更加紧张，体育活动明显减少，周老师很为儿子们的体质担心，一有空闹，周老师竟抱着篮球，“老妈聊发少年狂”，“逼”儿子们上场打球。快50岁的人了，跟两个生龙活虎的儿子在球场上“拚抢”，难怪不知情的人觉得她有点“癫狂”。可正是母亲的“癫狂”，撬起了儿子充沛的精神和健康的体质，令他们一生受益。