出走,是孩子绝望的抗争

突然，兰芽就从父母的视野里消失了。

黎瑾没有一点心理准备，女儿突然离家出走，她想了半天也没想明白这是为什么。她问遍了与兰芽关系要好的几位女生，一位女生说，兰芽可能是在做一次“浪漫的漂泊”。因为她曾多次对同学提到过，人生太沉闷，想去一个陌生的地方，享受一种不受管束的感觉。

兰芽的爸爸是博士，妈妈是硕士，两个人很是心高气傲，对女儿的期望值也很高。

为了培养女儿，兰芽妈妈黎瑾放弃了外资银行副行长的高薪高职，考了公务员，好有足够的时间打造女儿的未来。她为女儿制定了“成长计划”：钢琴至少过八级；英语要达到八级；另外，声乐、书法、舞蹈都得训练……琴棋书画不说样样精通，至少都得拿得起来。她要求女儿行走坐卧、言行举止要有淑女的风范。

小学里，兰芽是个出了名的好学生，成绩在全年级数一数二，黎瑾心里充满喜悦，自己的努力没有白费。

从上初中开始，兰芽就意识到自己身上肩负的使命太重了。到了初三后，她觉得自己的压力更大了，拼命学习却提高不快，而且又总是不由自主地走神。她常呆呆地看着天空的鸟想：要能当一只鸟就太幸福了。

也就是从这时开始，黎瑾发现，女儿脾气变得特别暴躁，有一次，黎瑾说了她一句，兰芽就对她大叫：“我不是你的‘囚徒’，这事不用你管！”黎瑾大吃一惊，一向温文尔雅的女儿怎么可以这么和妈妈说话？

到了初三，兰芽学习上有些吃力，又赶上学校要统考，按这次的成绩把初三分成快、中、慢班，照兰芽的成绩，是要分到“中班”去的。黎瑾一听就急了，分到中班意味着失去最好的师资，这还了得？她开始逼着兰芽学习，天天陪她学到深夜，还逼着兰芽把长发剪成小短发，并把兰芽买的动漫书全都锁进了书房的橱子里。

五一长假，兰芽向妈妈抱怨说，从上重点中学以来，所有的假期都在补课，都没出去旅行。黎瑾冷笑了一声说，你得知道你都初三了，还以为自己上小学三年级呢，还想旅行？考上高中再说吧。

没想到，五一刚过，兰芽就突然离家出走了。

黎瑾病倒在床上，兰芽的父亲委托女儿的同学上网与兰芽联系。果然，兰芽回了话，称她“现在很好，过两天就回去，叫父母不要瞎找。”兰芽的同学让她快点回家，说她父母快要精神崩溃了，兰芽淡然说：“我只是想放松一下，看看外面的世界。再连续不断地过那种日子，我不止是崩溃，恐怕就要自杀了。”

三天后，兰芽回来了。兰芽爸和黎瑾不敢问女儿去了哪里，见了什么人以及为何出走，怕惹急了女儿再次离家出走。黎瑾无奈地说：孩子的这一招很厉害，弄得我们动辄小心翼翼。原来，我们自以为对她还是很了解，对她盘问得很细，讲话也比较冲，现在，她仿佛完全是一个陌生人，我们都不大敢管她了。

专家点评

（李莉 长春市阳光心理咨询中心二级咨询师）

是什么原因导致孩子决然离开家？离开这个或温暖或安全，自己生活了十几年的“小巢”？父母离异、家庭暴力、学习压力、迷恋网络、想看看外面的世界……诸如此类的理由，令不少孩子不约而同地选择了逃避现实的道路――离家出走。这也是孩子对现实绝望的一种表达，是孩子的一种抗争手段。

在这个故事中，兰芽的父母总是把自己的意愿强加给孩子，用自己的想法来塑造孩子，孩子承受不了压力，便选择了逃避。本来这一时期的女孩就常常沉浸在幻想中，生活越单调、越禁锢，她们对“远方”的想象就越离奇丰富。从这个意义上说，给孩子减压的同时，如果孩子有机会参加一些有组织的“单独旅行”，就会将“出走”的动力降到最低，也满足了孩子开眼界的愿望。

兰芽父母和许多出走孩子的父母的另一个困惑是：怎样跟归来的孩子相处。他们选择近阶段不去盘问孩子，不去逼她做“交待”，这种“冷处理”的方式是对的。但，父母也不要畏于孩子出走的威慑力，走向另一个极端。这会给孩子一种错觉，认为父母已经放弃她了，对她从心理上回归这个家庭极为不利。所以，在事件过去一个月左右，父母可以在不经意间问一问孩子对出走的感受――她愿意说哪部分，就说哪部分；说10%也行，说30%也行，关键是让她感受到：经历了这件事，父母也永远是你的亲人。

幸福感悟

这是一次非典型出走，因为孩子只是想出去透透气――她大了，独立了，有想法了，不愿再作老母鸡羽翼下的小鸡了。

典型的出走是更加决绝地走，一去不回头。男生去混烂仔，女生去混夜生活，或者是私奔了。

出走一旦发生，父母所能做的就是无条件接纳孩子，放下身段。只有沟通的开始，才会使青春期的一切问题有机会解决。

还有，心理学专家提醒父母――只要孩子出走一次，就说明心理有问题了，心理咨询就应马上跟进。