大学生的阅读推广与创新

摘 要：信息化的技术发展给阅读带来的更多的选择，也冲击着传统阅读方式，这种情况给高校图书馆阅读推广工作带来了一系列问题。针对这种情况，高校图书馆必须加大力度推进大学生阅读推广工作，以更为创新的方式高效展开，因为网络资源虽然丰富，但其特点是质量参差不齐，碎片化严重，会给大学生系统化思考以及创新思维都带来严重的负面影响。文章以大学生阅读行为为切入点，结合一般高校阅读推广的途径及其其中存在的问题，最后对于创新的方式给出了思考。

关键词：阅读；推广；大学生；创新

伴随着信息化技术的发展，全新阅读方式的普及，传统的纸质阅读方式已经越来越多的被新兴的PC端或无线端设备阅读方式取代。大学生的阅读方式在这种情势也同样受到了冲击，发生了改变，越来越多的会选择手机、平板等媒介进行阅读，而由此带来的大学生阅读兴趣也必然与之相伴的受到冲击。所谓的阅读推广针对的就是这方面的问题，顾名思义推广阅读，具体的说它是图书馆与社会相关方面为培养读者阅读习惯，激发读者兴趣，提升读者阅读水平，进而促进全民阅读所从事的一切工作总称[1]。做为集合资源与信息极为丰富高校，天然的就具备了推广阅读文化的条件，在高校推行阅读文化是符合国家基本公共文化政策的举动。同时做为承载大学生的学习生活的载体，高校有义务也有责任去迎合实际社会需求去提高大学生方方面面的知识储备，去深化推广培养大学生的阅读能力。所以，对于高校图书馆来说，如何能够切实的像大学生群体推广阅读文化，提高其人文素质，就成了一个相当值得深思的问题。

1 大学生阅读行为分析

在当今各高校图书馆图形的大学生阅读举措当中，显而易见的存在诸多问题，毕竟这也是这几年随着网络爆炸式发展所带来的一个新命题。暂时抛开这些如何针对问题推广的方式不说，为了能够进一步把握推广方式与途径，对于大学生阅读行为分析就是一个极为必要的前提，只有对于大学生阅读行为作出了一定的分析才能够在之后的推广发现问题，作出创新的解决方式。

1.1 大学生群体喜爱的图书类型及阅读方式

根据刘丽所做的阅读兴趣和阅读习惯的调研报告[2]，汇集21所全国南北方高校的大学生阅读兴趣和阅读习惯数据。根据该文的数据研究显示出了大学生对于各类图书的喜好程度名依次是：文学、科普、历史、旅游、艺术、娱乐时尚、青春、经济以及其它低百分比图书类型。由此可以初步看出图书馆可以针对哪些方面加强图书的供应量，以满足大学生群体的阅读需求。

同样，根据这份调查的显示出了一个显得与当今一般认知矛盾的结论。就是纸质图书依然排在大学生最喜欢的阅读方式第一位，而手机阅读和网上阅读则是占据了三四位，前三种混合阅读占据了第二的位置。这个阅读方式的调查结果显示出了传统纸质阅读依然是占据主流，但是新增的阅读方式却难以忽视，或许随着信息技术进一步发展，会对传统纸质阅读形成一个严峻的挑战。

1.2 大学生去图书馆的主要驱动因素

根据上述所引用的调查报告种的另外一个结果显示，驱动大学生主要去图书馆的因素的包含了几个方面，排名从高到低的因素分别是：增长知识、放松身心、提高读书兴趣、分享读书心得、结交书友以及了解图书资讯。从这些因素可以初步的看出，图书馆预设的理想功用和大学生实际需求功用之间的差异。总体上看，驱动大学生去图书馆的主要因素还是图书馆本身的原始功用，但值得注意的是放松身心这个因素经过调查之后排到了第二位，而之后的一些更加向于这种非学习性质的目的的因素也是占据了大半位置，初步的开来驱动当今大学生去图书馆的因素应该是更为活泼的因素，而不是单纯的安静读书吸收知识。

2 当今高校阅读推广的一般途径

2.1 品牌推广方式

当今的我国，市场化思维已经逐渐的渗透到各行各业当中。品牌，做为市场文化的一种推广产品的重要方法，在当今的高校中推广阅读文化也已经成为了一种重要方式。在各个高校的阅读推广过程中这种品牌的营造方式已经屡见不鲜，比如东南大学的《书乐园》电子杂志、郑州大学的读书达人秀和图书漂流、武汉大学的真人图书馆等等立足于品牌打造的阅读推广方式已经逐渐的发展了起来。从市场文化角度上看，这种方式能够创造出一种广告效应，对于处在当今高速市场经济发展中的大学生来说，更加容易激发他们参与的热情，而当品牌稳定之后，按照市场文化的角度看，也能形成固定的“客户”群体。

2.2 合作推广方式

高校阅读合作推广的方式，是高校图书馆因为自身资源调用能力有限的情况下，通过整合各方面资源合作推广的阅读的一种模式。合作的另一方包含了不同的组织或机构，如学生社团、各个院系机构以及出版社等等社会机构。这种合作推广的方式充分的利用到了各个不同组织机构的特点，让推广效果得到了很大程度上的提高。比如学生社团，高校通过与他合作的方式能够利用图书馆所匮乏的人力资源，让推广活动能够更为快速充分的展开。与各个院系结构合作，能够通过利用不同院系的职能，更具影响力的、更具备的资金资源，也更具专业性的去针对图书馆能力有限的专业性质图书进行推广。

2.3 数字推广方式

面对与当今的信息化发展的形势，高校图书馆也逐渐认识到大学生阅读习惯的变化，在数据化建设上也加快了步伐，在阅读推广中也越来越多的采用的数字推广的方式。具体的采用的实现方式有多种，较为具有代表性有电子杂志推广、多媒体手段推广、网络社交阅读推广等。这些数字推广方式在很多高校的试验中得到了不少学生积极的响声，受到了一定的程度上的热捧。

2.4 延伸推广方式

所谓延伸推广方式是在基本阅读推广方式中提出一出一些关于阅读之外的服务，比如有些高校采用了开辟独立空间为高校学生提供一些优雅读书环境，有的高校甚至会为学生提供专门的休闲和娱乐场所，包括音乐空间享受伴着咖啡的阅读。

3 高校阅读推广现状问题

上述高校阅读推广的一般途径某种程度上说明了当今高校阅读推广的现状，但上述这些途径来说目前各个高校所采用的也只是某一部分，或是采用的时候也存在生搬硬套存现象，总体来说体现的问题也是较为明显，体现客观环境、自身认识问题以及所谓客户的读者方面的问题。

3.1 客观环境的制约

如上述一些推广放式中，很多方式看起来都是理应具有很好的效果，但是实际上很多都是受到客观环境的制约，包括了政策法规等高校图书馆根本无力改变的东西。正如上述的合作推广方式和数字推广方式，因为国家目前还没有明确具体的政策保障，在实施分配资源的过程中不同高校重视程度也会不同，因而给予图书馆的财力资源、人力资源也是相当有限。即便是初步完成了一些基本构架的设计后，在后续的推广工作当中也是会因没有没有有力的各方面基础保障而使得效果大大的降低，让本是理想化情况下或是有些高校推广中极为有效的方式在其它高校中不适应，没有发挥出应有的效力。

3.2 高校图书馆自身认识问题

对于一些受到学校领导层大力支持的高校图书馆来说，在组织进行阅读推广活动时候，图书馆自身的认识也可能存在一些问题。从图书馆员层面看，他们的认识影响到阅读推广效果体现在两个方面：第一是对阅读推广活动的认识，往往集中在场次规模以及人数上，没有深度挖掘某种推广途径深层次的内容，让活动很多情况下浮于表面层层次，没有将它当成一项基本的服务项目来认识。第二个方面就是图书馆组织阅读推广活动的人员，对于大学生的阅读需求没有充分的了解，没有作出更加符合当今大学生阅读兴趣和阅读方式的举措，正如文章开头所引入的大学生学生阅读行为分析，对于阅读推广活动本身来说，目标针对的群体是大学生，那所针对作出的内容必然也应该符合大学生需求，否则也难以引起大学生参与的热情，让活动目标难以达成。

当然，在高校的阅读推广活动当中，高校图书馆除了自身的一些认识问题外，还存在的不少问题比如管理混乱中的相关主体指导主体机构缺失等等问题、人才问题、活动机制等问题，这些问题因为不同高校存在问题不同也较为驳杂就不再一一赘述，自从自身认识上的大方向略微提及。

4 大学生阅读推广中的创新思维

在当今大学生阅读推广中，高校图书馆可能面临这样那样的内部外部问题，问题较多也十分驳杂，不同高校之间也难以以一个具体的解决策略去完全规避这些问题。对于这些问题若以基本的大学生阅读行为特点为处发点，以一个更为新颖的视角模式进行推广，能够在很大程度上降低这些问题所带来的影响，至少若能引入更多的大学生积极的参与进来，对于引起领导的重视，国家相关的政策的走向扶持也是促进阅读推广发展的一个积极方面。对于此，文章提出了三点创新性的思维方式。

第一，确定图书馆阅读推广独立的导向地位。在上文中对于高校图书馆自身认识当中，略微提及的管理问题，这个缺失指导阅读活动推广的主体机构其实很大程度上说也是对于推广活动的认识问题，没有清醒的认识到图书推广指引性作用，造成管理中最为关键的领头人缺失也就成为了必然。若以新的思维来看，抛开图书馆在这方面管理中诸多驳杂沟通交流等问题，直接设立出独立的阅读推广岗位，让这个岗位专门负责这项事宜，专门的研究学生阅读兴趣及喜爱的阅读方式，并结合一定的统筹方案进行。这样可以脱离因图书馆各部门沟通不畅或是人员工作有心无力的情况，从而让阅读推广工作能够有了一个新的开始。无论是人才匮乏问题还是机制问题，有了一个新的整合发展过程，解决起问题来，也不在会纠结于图书馆之前的各种问题当中。

第二，以大学生为中心的阅读推广。从文章开始的大学生阅读行为分析当中我们可以看出，驱动大学生去图书馆阅读当中的因素，除了基本汲取知识之外，更多的是倾向于个人休闲与生活的爱好，在当今信息化高速发展之下，大学生选择方式更多，针对他们的需求也要有针对性，否则选择参与到推广活动中的学生数量可能因此而丧失不少。以新的思维上看，本着大学生阅读兴趣和喜欢阅读方式，图书馆在开展阅读推广活动当中应该学生选择图书而不是图书选择学生，就像是茄图书馆“漂书码头”这种推广模式，这种模式下是让学生将自己收藏寄出或是上青番茄上门收取，然后飘出让大家共享。这种创新模式同样是以学生为中心，让学生选择书籍分享自己读书心得与之后的学生一起参与到其中，而不是书籍生硬的摆在那里去选择喜欢它的学生上门选取。这种以学生选择书籍的新思维模式，具体在活动推广中还需要大量的实践，文章认为这种思维值得运用到一些上文提及到的一些阅读推广方式当中。

第三，本着以大学生为中心思维的阅读推广之下，一种新的思维也由此而生。与第一点成立的图书馆独立导向阅读推广岗位相似，在这种思维之下，图书馆可以考虑成立大学生阅读协会，让大学生亲自参与到图书馆阅读推广活动中来，这样的方式其实更加的有利于激发大学生选择出他们感兴趣、喜欢的阅读方式，从而最终激发出他们的阅读热情，让推广活动展开的能够更加切合实际。当然，这种以学生参与阅读协会，必然也是应该在图书馆导向部门的指导之下成立，选择出更为适合大学生思维发展的书籍来。

结束语

文章以大学生阅读行为为切入点，通过阐述出了一般高校阅读推广的途径，简要分析出了中存在的问题，最后提出了一些以创新思维思考下的推广，希望这种探讨方式能够给实际大学生阅读推广提供一些参考。

参考文献

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[2]刘丽.高校阅读推广活动研究――以五所高校图书馆阅读推广活动为例[D].河北大学，2014（5）.

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