运用联想,丰富写作内容

【走近主题】

郭沫若先生在《天上的街市》的开头写道：“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。”这些诗句由街灯联想到明星，又由明星联想到街灯，二者的共同特点是“无数”和“明亮”。街灯像明星，明星像街灯，这样回环往复的互喻，相映成趣，营造了一个充满幻想、诗情画意的美妙意境。可见，运用联想可以丰富写作内容，开拓意境，显示创意。如果同学们在写作中恰当地运用联想，会使文章思路开阔，内容不落窠臼。今天我们就来和大家一起探讨如何运用联想，使写作内容丰富起来，并且让文章意蕴更深一层。

【实践活动】

根据此次活动的目的，和同学们从以下几个方面来作深入探讨：

第一步：明确概念，掌握方法。联想是由一事物想到另一事物的心理活动。它一般有以下方式：由空间或时间上相接近的事物形成接近联想，如朱自清在《春》中由桃树、梨树、杏树的花想到了秋天的果实；由相似特点的事物形成的类似联想，如韩愈的《马说》，由千里马被埋没，联想到人才的被埋没；由对立关系的事物形成对比联想，如《白杨礼赞》中由对白杨的赞美到对楠木的鄙视等等；由因果关系的事物形成因果联想，如《天上的街市》中由天上有街市进而联想到街市上的物品以及人的活动。

第二步：运用方法，积累素材。在活动中，以“水”作为联想对象，同学们运用以上方法展开了联想：

A.运用接近联想――由《听潮》中的海水想到《满井游记》中的井水、《小石潭记》中的潭水、《观潮》中的潮水等。

B.运用类似联想――由“一滴水与大海”的关系想到“个人与集体”的关系；由“治水要善疏”联想到“治人要善导”等。

C.运用对比联想――死水与活水；水能载舟，亦能覆舟；水既能造福于人类，也能危害于人类等。

D.运用因果联想――百川归大海；人往高处走，水往低处流等。

在此次实践活动中，老师发现了同学们许多好的发言，现整理如下：

1.由“树根”深埋于地下，为树干的笔直、枝叶的繁茂所做出的奉献，可以联想到为祖国建设做基石的工人、农民、战士、知识分子，还可以联想到默默关爱你的父母、呕心沥血的师长，甚至人类的母亲――地球……

2.从“没有花香，没有树高”联想到小草的优势不多；从“无人知道”，联想到小草的平凡与朴实；从“从不寂寞，从不烦恼”，联想到小草的不汲汲于个人得失；从“牧马群嘶边草绿”，草不择地形、土质，不择气温、雨水，想到小草的旺盛生命力；从“野火烧不尽，春风吹又生”，想到小草意志力的顽强。

第三步：激活思维，咏物抒怀。这一环节就是根据大家合作交流的成果，选择自己最为熟悉的事物，写出彰显个性的片断、文章来。

在实践活动中，很多学生写出了非常精彩的片断，摘录几则，供大家参考。

1.又是一个秋天，我来到院子里，看见橘树上挂着两三个橘子。我真为这两三个橘子担忧。果然，它们被秋风吹落了下来。我感到非常难过，为什么秋风要把它们吹落呢？三五年过去了，又是丰收的季节。再去瞧瞧那橘树，树上居然挂了不少橘子，我看到黄色的橘皮里渗着红色，我小心地摘下一个来，剥开，掰一瓣放在嘴里，甜甜的、涩涩的。橘子红了，它历经磨难，饱尝风雨，终于成熟了，丰收了；它执著，坚强，对生命充满了热情。看着它，我总会涌起一股莫名的感动，是它激励我越过了生命中一个又一个坎坷、挫折，什么时候，我生命的“橘子”会红呢？

2.“雯雯，你得掌握好钥匙啊！”参加完家长会的父亲忽然对我说。“这不，正被我牢牢地握在手心里呢！”我晃晃手中的一大串钥匙，不无得意地说。“知识改变命运，知识才是真正的钥匙啊！”老爸语调深沉，让人感到是那样的语重心长。一语惊醒梦中人，握着手中的钥匙，我暗自思忖，知识才是钥匙――一把万能的钥匙。碰到任何问题，运用科学知识才能迎刃而解。知识能让千年古尸说话，知识能让人类踏上月球，知识能让人破译人类基因的密码……知识才是钥匙，为了获得这把神圣的、梦寐以求的钥匙，我正努力奋斗着……

【教师指导】

怎样运用联想，丰富写作内容呢？可从以下几个方面入手：

一、纵横联想，意蕴丰富。联想要丰富，就是要把事物融入广袤的时空之中。即将事物的过去、现在、未来聚合于视野之中，把在不同位置上的同一类事物链接起来。只有这样，才能做到思接千载，视通万里。不仅如此，我们要想把抽象的情感、思想具体外化为客观事物，还要探究其“形似”，通过联想和暗示，着意追求“神似”。因此，我们不妨把物当作人来写，运用侧面烘托、联想和暗示，巧妙地完成“形似”向“神似”的飞跃。只有这样，才能在独具创意的联想之中，让文章的意蕴丰富起来。

二、工笔描绘，抒发真情。状物言情，一定要做到描摹精彩，情景交融。如何达到此种境界呢？首先要调动“五觉”，通过细心体验，获得对景物的形态、色泽、声音、质地、气味等明确具体的感受，然后精雕细琢，以一幅立体画面展现在读者面前。其次是讲究方法。状物之时，不妨按远近高低、四方中央、早晚四季、内外表里等不同的观察顺序来进行写作，还可采用动静结合、正侧面结合、虚实结合等方法丰富内容。再者就是要把自我情感融入于事物之中，达到“物中有我”之境，让笔下之景充满灵性。

三、丰富积累，展示才情。刘勰说过：“积学以储宝，酌理以富才”。可见，丰富的联想来源于同学们深厚的知识积累和生活积累，来源于对生活的热爱。同学们唯有积累丰富，才能睹物生情，浮想联翩。此外，大家可运用夸张、拟人、排比等多种修辞手法，进行生动地描写，以准确的语言展现“物”的情态、人的个性，以此增强语言的表现力。并且可运用多种表达方式，让文章的语言灵动多姿，给人以强烈的视觉冲击，使得文章活力无限，美不胜收！

【佳作示范一】

仙人掌

曹伟云

我见过许多种花：笑容可掬的桃花，傲雪怒放的梅花，富贵耀眼的牡丹，温文尔雅的月季，以及出淤泥而不染的荷花……然而我对仙人掌更有感情，而且是那样的执著，那样的热烈。

那是一个早上，我一醒来就闻到一股幽幽的清香。我迫不及待地问：“妈，茉莉花开了吗？”“不，是仙人掌开花了。”仙人掌也开花？我急忙穿好衣服，奔上阳台，一看，真的耶，仙人掌开花了！在形如手掌大小的肉叶坳口间，一枝枝娇嫩的花蕾正在微微颤动，筒裙似的花托，拢不住丰润的白玉般的花苞，裂开了一条条白缝，雪白的花瓣片片绽开，成束的黄色花蕊探了出来，中间柱状的白芯高高翘起……一夜之间，这葱葱郁郁的仙人掌上缀满了花朵，悄悄散发着清香。“真美呀！”站在我身边的妹妹赞叹道。她的话，使我深思，不禁吟诵起冰心的诗句：

成功的花／人们只惊羡她现时的明艳／然而当初她的芽儿／浸透了奋斗的泪泉／洒遍了牺牲的血雨。

听说，仙人掌的故乡在墨西哥的沙漠。在远古时代，那儿雨量充沛，气候温和。仙人掌和其他植物一样都无忧无虑地生长着。后来，地球的气候剧变，仙人掌故乡的雨水愈来愈少，最后竟成了干旱的沙漠。许多美丽的花都悲哀而无奈地消失了；而仙人掌不但顽强地生存了下来，而且还深深地扎根在那不毛之地，成为召唤生命的勇士。它在同大自然斗争的过程中发展了自己。它那像水缸一样能贮藏水分的肉质的茎，尖尖的针状叶不就是它顽强品格的明证吗？然而谁又知道它曾在抗争中洒下多少牺牲的血泪，才开出这样明艳的花朵呀！

仙人掌在奋斗中不断完善自我的精神，给我以生命的启示和意志的激励。它在夜深人静时悄悄开放，没有在人前炫耀之意，更不会与其他花儿们争妍斗艳。它只是为了那为期不长的绽放，迸发出全部的力量；它送出的缕缕清香，赶走了人们一天的疲劳。

它有莲花般纯洁的心灵，有白杨般质朴的性格，有枫叶般火红的热情，也有松柏般刚毅的精神，而且它还有一个与众不同的特点，一片茎块栽到哪里就在哪里生根发芽。我爱仙人掌，所以我赞美这四季常青的植物！

点评：

本文的亮点是插叙了仙人掌的来历，引用了冰心的诗句。这使文章内容丰满起来，吸引了读者的注意力。作者在纵横联想之中，拓展了文章的内容，为热情讴歌仙人掌的高贵品质作出了有力的铺垫，并且在文中对其开花的情态描写得栩栩如生。对仙人掌精神的描写，让人对仙人掌不禁顿生敬意！

【佳作示范二】

青苔赞

周丹

在大自然庞大的绿色家族中，我曾赞叹过山茶的娇艳，沉醉于玫瑰的馥郁；曾为兰的气质所倾倒，被竹的气节所折服；我爱古柏的苍劲，也爱野草的顽强。而我最喜爱的却是那既无婷婷秀体，亦无艳色浓香，在峭壁悬崖、山间小径、隐匿角落无所不至的青苔。

一提起它，人们马上就会想到那一片片可怜的绿色，可是人们没有真正地认识它。它是那样的热爱生命。顽强的小草尚需一点薄土，而青苔除了几滴雨水，甚至没有再奢求一丝阳光，但它却永远活得那么旺盛！

一场新雨过后，只要有一个绿色生命萌发，紧接着就会有第二个、第三个……成千上万个。一抹抹青苔紧挨在一起，就织成了一片绿色，自豪地宣告着它们的存在。

青苔不会开花，甚至一朵小小的花；青苔不会结果，甚至一颗小小的果。它几乎被人们忘却，但它并未轻视自己的力量。它默默地、执著地奋斗着，用自己整个绿色的生命装点着块块岩石。

沃土和阳光，可以长出奇花异草，但在一块块岩石之上，除了青苔，又有谁能留下生命的绿色，开拓出茵茵的一小块“绿洲”呢？！

啊，朋友。在你的人生之路上，请多想想那岩石之上的、蓬勃的、充满生机的青苔！

点评：

文章用对比联想，把青苔同山茶、玫瑰、兰、竹、古柏、野草作对比。作者用拟人的手法赞扬了青苔热爱生命，在艰苦环境中执著奋斗的精神，给人以启迪。本文用词典雅，善于铺排，卒章显志，表现了作者较为成熟的写作技巧。