浅论初中生英语自学能力培养方法

时间:2022-10-05 04:09:35

浅论初中生英语自学能力培养方法

【摘要】初中阶段是学生开始系统地进行英语学习的阶段,学生们接触到的更多的是语法知识、词汇搭配、固定短语等比小学阶段深入得多的知识。这时候,培养学生的自学能力就显得尤为重要了。本文旨在探究初中学生自学能力的培养方法,对初中英语教师的教学工作具有指导性意义。

【关键词】初中英语 自学能力 培养方法

自学能力,是指在没有教师和其他人帮助的情况下自我学习的能力。人的一生中,在学校学习的时间相对而言是有限的,也就是说,一个人不可能跟随老师学习一辈子,要想在学业上有所进步,在事业上有所成就,还得靠自己不断地学习与探索。一个人仅凭在校期间学得的有限知识,是适应不了所从事的职业与社会发展的需要的。有人统计,每隔7到10年,世界上的知识总量便可翻上一番。尤其在初中英语这种语言类学科中,学生没有充分的语言环境进行学习,假如不通过自学等方式进行自主性学习,本来已经学到的知识也会很快忘记,更不用说学习新知识了。因此,培养学生的自学能力是初中英语教师的重要任务之一。

一、培养学生自学能力的意义

1.自学能力是学生自由全面发展的保证。教师培养学生的自学能力就是给学生的学习提供更大的可选择空间。学生可以根据自己的实际情况选择自己需要恶补的或者自己有优势需要主攻的具体学习内容,这样化被动为主动的学习能保证学生自由全面地发展。

2.自学能力是学生创新能力形成的基础。说:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”学生的创新能力单纯靠教师的知识传授是很难培养出来的,学生应该善于思考,勤于动手,展开充分的想象,这样才能把创新变成现实。因此,自学能力是学生创新能力形成的基础。

3.培养学生自学能力是帮助学生增长知识的重要方法。学生需要学习的知识不仅仅局限于课本上的知识,课堂中所传授的知识只占他们人生中需要学习的知识的冰山一角。我们的学生将来会走出校园,走向社会,需要在没有老师教导的前提下完成终身学习的任务,因此,形成良好的自学能力是帮助学生增长知识的重要方法。

二、如何培养初中学生英语学科的自学能力

1.培养学生自学的信心。弗烈德利克・罗伯森曾说过,自信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰却是力量。所以,要培养学生的自学能力,首先要让学生拥有自学的信心。英语作为一门外语,以初中学生的学习程度无法运用自如是很正常的现象,但自信的学生敢说、敢表现,他们不怕犯错误,能够从错误中吸取经验,学习成果自然会得到质的提高。

2.为学生营造一个自学的氛围。根据英语新课标的要求,教师不再是课堂教学活动的中心,我们应当创建以学生为中心的课堂。教师应具有生命意识,视学生为有潜能的人,自主的人,发展的人,努力创设一个和谐、民主、进取的课堂教学氛围,把教学活动真正变成启发学生思考、活跃学生思维、引导学生自主参与的过程。提倡“三敢”,即敢想、敢说、敢做,还要提倡“三不”,即不迷信书本、不迷信教师、不迷信长辈从而培养学生独立的人格和自主思考的能力,为学生自学打下良好的基础。

3.教会学生科学的自学方法。只有让学生掌握了科学的自学方法,才能收到事半功倍的效果。至于初中英语这样的学科,培养学生的阅读能力非常重要。让学生可以通过科学的阅读方法在教材中自主地截取重要信息。同时,要培养学生的思考能力。这样,在遇到同一类问题的时候,学生才能做到举一反三,发现其中的规律,以便更好地进行学习。有些自学方法未必适用于每一个学生,教师还应根据每个学生的不同情况进行因材施教,指引学生找到适合自己的自学方法。

4.鼓励学生大胆质疑。爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”因此,教师应该鼓励学生发现问题,大胆提出质疑,并培养他们自主解决问题的能力,让学生不要迷信教材、教师、家长等一切学生生本来以为是权威的东西。只有这样,才能更好地培养学生的自学能力。

5.多给学生展示的机会。英语是一门工具学科,学习英语的基本目的是用来交流的。因此,教师要多给学生创造展示的机会。例如英语演讲、英文歌比赛、英语角等活动,还要最大限度地为学生争取和外教交流的机会。只有这样,让学生开口讲、大胆讲英语,才能使学生在学习英语中找到乐趣,同时也增强了语感。语感对一门语言学科来说是及其重要的,它对学生今后的英语学习会起到至关重要的作用。

6.优化对学生的自学评价。教师应重视探索激励性评价方法,以调动学生自学的积极性。对学生的创见,要大力表扬;对学生的异见,要充分理解;对学生的误见,要宽容引导。我们切不可采用如“Yes”“No”“sildown”等生硬刻板的公式化评价,或冷嘲热讽式的“劣性”评价来摧残学生的感情、诚实和自信,挫伤学生的自尊,要多使用鼓励性和建议性的语言来对学生进行客观的评价。

三、结语

广大初中英语教师应本着“授人以鱼,不如授人以渔”的教育原则,不仅要在知识上给学生以传授,更要在自学方法上给学生以指导,让学生养成良好的自学习惯,使他们受益终生。

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