时间：2022-10-02 10:54:02
下午第一节课，我刚进班就发现班上学生有点“快”，精神状态普遍不是很好。学生可能是刚睡完午觉头脑还没完全清醒过来，也可能是期中考试刚结束正处在心理调整期。不管原因如何，现在要紧的是让他们振奋起来并在今后以饱满的干劲投入学习中。
我对学生说，这节课我们一起做一个游戏，学生很是惊奇和高兴。我让学生拿出纸和笔，要求学生按指令操作并宣布游戏开始。
游戏步骤如下：
1．同学们猜想自己30秒钟能鼓掌多少下并把数字记下。
2．我开始计时，同学们鼓掌30秒钟并把实际鼓掌次数记下。
3．鼓励同学们尝试着超越前一个30秒并把鼓掌次数记下。
4．同学们两人一组，一人鼓掌，一人为之加油，把鼓掌次数记下。
游戏结束后，学生在纸上留下了四个数字。我让几个学生在班上大声宣布自己的游戏“成果”，然后让学生分小组“展示”并探讨四个数字呈现的规律。学生早就已经发现这四个数字是递升的，特别是第一、二个数字差距较大。
我说：“同学们，这四个递升的数字能给我们什么启发吗?”
学生经过短暂的思考，纷纷举手发言。
班长孙艳丽说：“有时候我们不自信，实际上我们的潜力是无限的，只是我们没有发现和挖掘。”
王圆圆同学说：“有些事情我们没有去尝试，甚至不敢去尝试，尝试之后我们才发现自己能行，自己比想象的要做得更好!”
李洋同学说：“无论是学习还是生活，我们除了自己的奋斗还需要朋友，需要朋友的鼓励和支持，有朋友同行，我们会更棒!”
刘梦茹同学说：“只要我们用全心，尽全力。虽说不能做得最好，但我们能做得更好，至少不留遗憾吧。”
王红同学说：“三次鼓掌的间隙，李老师给了我们充分的活动时间，还让我们揉搓双手，这告诉我们在紧张的学习之余，充分的休息也是必要的。”
安廷娟同学说：“目标和坚持很重要，第一次和第二次鼓掌后，我们已经很累了，但我们想超越啊，所以又鼓起了沉重的双手。”
“同学们在这个游戏中收获的确实很多，我把同学们的一系列启发用一句话概括：要取得学习和生活的成功，特别是在逆境之中，我们需要明确的目标、从容的自信、勇敢的尝试、全力的付出和不懈的坚持，我们还需要充足的休息和朋友的支持!”
我顿了顿接着说：“同学们，让我们振奋精神，高声诵读我们的班级誓词吧!”
“我自信、我努力、我成功……”!