抓好备课环节 有效提高教学质量

备课是教师的基本功，对上好每一节课，提高课堂教学效率，向课堂要质量有着十分重要的意义。一名合格的教师必须高度重视备课这一环节，学校教务教研部门更要做好备课的指导和检查，那么如何才能备好课呢，我从自己的教学实践中总结出以下几点体会。

一、一定要充分认识备课的重要意义。备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入备好每一堂课，包括基础训练、作文课、练习课、复习课等。不管是老教师或是年轻教师，都必须备课，那些认为老教师不用备课的做法是错误的做法，尽管老教师对教材掌握的比较全面，但教师上课不只是讲知识，还要讲用什么教学方法才能使学生掌握知识，还要备学生，就是要掌握学生的情况，做到因材施教。年轻教师就更应该严格要求自己，全面掌握教材内容，通过发挥教师的主导作用、学生的主体作用，使学生全面掌握知识。备课对每位教师是必不可少的一个环节，每一位教师必须高度重视这项教师的基本功。

二、课标、教材、学生是教师备课时要高度重视的宝贵财富。课标是对每一个学段、每一个学科教学要求、重点、难点的总结和概括，是教材的基本要求，教师必须认真学习课标，理解课标。在充分理解课标的基础上才能较好的把握教材的重难点，对一个学段的教学内容有一个明确的了解。教材是教学的范本，是教师教学最基本的工具，教师必须认真钻研教材，对教材融会贯通理解、掌握，特别是对教材的重难点有比较明确的了解，教师拿到一本教材后，要首先通读，进行浏览，然后再对每一章、每一节、每一课的内容进行认真钻研。学生是教师教学的主体，各学校放寒暑假以前一定要排好下个学期的课程，并公布课程表。安排教师利用假期编写课标和教材的分析材料。教材分析包括本学期要讲授的教材全结构，培养学生基本知识、技能、基本功的要求、教材的基本任务、经过本学科教材教学要到达的主要目标、在目标中各章节占的位置和任务、采取的教学方法和教具、每一个章节教学目标的安排，并处理好每一个章节之间的关系、连接知识点、课时安排和指导等全面性的分析内容。通过对教材分析使教师掌握教材的全部内容、提高课堂教学效率。教材分析是教师教案的一项主要内容，各学校要高度重视教材分析工作，每学期开学以前规模较大的学校以学科组为主、规模小的学校（村级小学）以学校为主组织召开教材分析会、每一个学期挑选出教学设计（教材分析）好的教师进行表彰，并纳入年度考核内容。教师必须深入钻研，熟悉课标，掌握课标对所教年级的要求；要统揽教材，了解教材内在联系；要认真研究每篇教材，依据教材内客，学生实际认识规律，确定教学目标和要求，掌握重点、难点，选择恰当的教学方法。

三、课时教案的基本内容主要包括教学目标（三维目标）教学重点和难点、教学设想、教学方法及教具、教学过程和板书设计、作业设计、教学反思等。教学设想就是要求教师根据自己对教材的理解，对所 教学生的了解，自己所掌握的教育教学方法，设计出教学效率最高的教学方法。教学过程是课时教案的主要组成部分，包括一堂课教学内容的详细安排、教学方法的具体运用、教师活动和学生活动的安排、时间分配等。教学过程可以分为几个环节，每个环节的时间分配一定要公平合理，同要讲授的内容、重难点、学生接收能力密切结合。课后反思就是总结教学得失，经验教训，上的好的课，要继续发扬，存在不足的课要总结不足之处存在哪里，如何纠正。教案书写整洁清晰，条理分明。课时教案要提前一周完成。

四、教师要独自思考，不准生搬硬套，照本抄袭参考书和其它备课资料。不是不准抄写参考书的内容，而是要正确对待参考书，要同自己学生的实际情况相结合，要有教师自己的见解。教师一定要多看参考资料，取各家之长，不能只靠一本参考书。教师要有自己的独到见解，既要当好教书匠，更要成为一名研究型的教师。教师上课必须有教案，无教案上课视为严重违纪。但教师在课堂上不能离不开教案，不能边讲边看，更不能拿着教案照本宣科，要争取做到脱稿讲课。一名对教材熟悉的教师，在课堂上要做到游刃有余，那种照本宣科的教师，难以在学生中留下好的印象。

五、提倡集体备课。各学校、各教研组在个人备课的基础上，可加强集体研究一课的备课内容，统一要求。编写教案时具备电子备课条件的学校可以编写电子教案，可以用电子教案上课。编写电子教案的教师必备条件是：第一，小学教师必须是按学科从1到6年级上过一轮，中学教师必须是按学科从7到9年级上过一轮。第二，教师必须得到学生的肯定和认可。第三，教学成绩一直很好、效果显著。第四，教师必须具备不断学习和探索的精神。第五，计算机水平高、能制作课件的教师。具备以上条件的老师可以编写电子教案。编写电子教案，同样是不能下载其他教师的教案，而是教师自己的劳动成果。教师必须是亲自编写的教案或自己结合教学实际修改的电子教案才算教师自己编写的电子教案。严禁使用网上下载没有结合教学实际修改的电子教案。绝不认可没有用班班通设备上课的电子教案。

总而言之，各学校，每位教师必须高度重视备课这一环节。备课这一基本功要做为对教师考核的一项主要内容，要做到有布置、有检查、有考核，使之在教育教学工作中发挥作用，为提高教育教学质量服务。