“多嘴”宝宝之倾听Yes,抢答No

无话不“抢”的宝宝

浩浩是一个心直口快、酷爱多嘴“抢答”的孩子。无论是在家里还是在幼儿园，他总是喜欢打断别人的讲话，迫不及待地倾泻自己头脑中闪出的想法。尤其是在幼儿园上课的时候，他从来不等举手和老师允许，而是在还没有完全听懂老师或同学说什么时。就坐在自己的座位上高调“抢答”了。

由于习惯使然，浩浩的“抢答爱好”愈演愈烈。尤其在老师上课时，他的注意力不能集中在听上，而是控制不住地要提问或回答。老师讲故事的时候，大家都听得非常投入，唯独浩浩，听个一知半解。就时不时地“抢答”，使得老师的故事总是受到干扰，也影响了其他宝宝对故事情节的兴趣和思考。平时跟其他宝宝的沟通也是这样，于是，许多宝宝都不愿意同浩浩玩了，因为大家觉得跟他沟通很困难。而浩浩并不知道，正是因为自己的“抢答”爱好，才使得小伙伴儿们远离了他。这给浩浩培养社会交往能力形成了障碍。

“抢答”的利与弊

最初，老师认为浩浩的多嘴只是童真或淘气的表现。没有过多干预。可后来，浩浩的“抢答”愈演愈烈，而且已经影响到他跟小伙伴们之间的交流。事实上，有时候，浩浩并不一定在乎“抢答”的是什么，而更在乎自己能否“抢答”。他认为自己的“抢答”受到别人的关注，这很好玩。甚至陶醉于老师、小伙伴以及父母等人对他“抢答”所做的反应上。尽管这反应并不很好。

勇于发言本来是个优点，浩浩勇于表达自己的看法并没有错，比起一些宝宝不爱说话、不会说话要好很多。但是，浩浩不愿意做个耐心的听众。总是随意打断别人的讲话。而且容易歪曲别人讲话的意思，这不能不让老师和爸爸妈妈着急。

学会倾听很重要

目前，很多父母都非常重视培养宝宝的表达能力和沟通技巧，却忽视了对宝宝倾听能力的培养。而帮助宝宝懂得倾听，把老师讲的故事听完整，把家长说的事情或提问听懂，是宝宝语言发展的基础。倾听能力的强弱，直接影响到宝宝对于知识与信息的学习和采集。如果宝宝对于旁人的话语从不耐心地倾听，而总是急于表达自己的想法和意见，那么，他就很难理解他人完整的想法，也很难与小伙伴们友好地相处。所以，培养宝宝的倾听能力，与宝宝表达能力的培养是同等重要的。

倾听能力不是与生俱来的，也需要学习和培养。家长应该认识到让宝宝倾听的重要性，让宝宝从想听、爱听转向会听，这还将影响到宝宝将来的上课听讲呢!对于幼儿来说，倾听的培养要有针对性，只有从小做起，循序渐进，才能收到良好效果。

修炼“倾听”四乐章

第一乐章：激发宝宝的倾听兴趣

兴趣是最好的老师。孩子对所学的内容感兴趣，注意力自然容易集中，思维也处于活跃状态。爸妈可以捕捉宝宝的兴趣所在，把宝宝的兴趣作为切入点，重点训练宝宝的倾听能力。比如带着宝宝走进大自然，教宝宝聆听大自然中的各种美妙的声音。在家也可以通过讲故事等活动来培养宝宝的倾听兴趣。

第二乐章：辅助宝宝学会用心倾听

爸妈在说话时密切关注宝宝的表情及动作，可以在倾听之前对宝宝提出要求，引起宝宝注意，并经常向宝宝提问，锻炼宝宝听的能力。这样，既能教会宝宝准确地把握他人表达的中心思想，同时，还能让宝宝认识到用心倾听的重要性。

第三乐章：养成良好的交谈习惯

父母跟宝宝说话时保持良好的姿势，不仅是对宝宝的尊重，而且还可以给宝宝做榜样，培养宝宝良好的交流习惯和社交修养。听别人说话时，目光要注视对方，身体站正或坐直，手脚不要乱动。可用游戏的形式训练宝宝在他人说话时，回答要慢一拍，要耐心听完，想好后再回答。

第四乐章：善于听取重点内容

在训练宝宝倾听的过程中，首先让宝宝将他人表达的内容努力地复述出来，这有助于让宝宝抓住重点。然后，让宝宝与自己的经验、想法进行呼应行动。这种训练有助于提高宝宝倾听的质量，为宝宝学会独立思考、适应社会而奠定基础。

父母对宝宝的生活非常了解，所以在训练初期，父母可以先从与宝宝生活密切相关的内容开始。父母说，宝宝听。听完整后再回答或行动。

就这样，倾听则“Yes”，抢答则“No”，就可以逐渐使宝宝形成“慢一拍”的倾听技术与行为模式。