安溪县进来小学规划设计

摘要：20世纪20~50年代，著名爱国华侨陈嘉庚先生倾囊捐资家乡办学，陆续建设了一批文化教育机构，如厦门大学，以及陈老家乡福建集美的集美中学、航海学院、师范学院等院校形成的密集型学校群落，总称为“集美学村”，50年代陈嘉庚先生又创办兴建了华侨博物院等。在这些建设中，陈老亲自参与了建筑构思，并很大程度上决定了这些建筑的外观特征，主要有“横五竖三”式立面分划、西式主体与中式歇山顶的融合，以及红砖白石闽南山花。因为它们具有鲜明的特色，这种杂揉的特色又无法用建筑学的既有流派来限定，所以作为识别的需要，人们称之为“嘉庚风格”。本文以安溪县进来小学规划设计为例，简述了“嘉庚风格”在建筑设计工程中的应用。

关键词：嘉庚风格;校园建筑;中西合璧

Abstract: In twentieth Century 20~50 years, the famous patriotic overseas Chinese Mr. Chen Jiageng's donation of home education, gradually building a number of cultural and educational institutions, such as Xiamen University, intensive school community and Chen Lao's hometown of Fujian Jimei middle school, Jimei Institute of navigation, normal college and other colleges and universities to form, known as the "Jimei village", 50 time Mr. Chen Jiageng company built overseas Chinese Museum etc.. In the construction, Chen Lao personally is involved in architectural design, and largely determines the appearance characteristics of these buildings, mainly the "five vertical and three horizontal" type vertical partition, the integration of Western and Chinese subject rests the summit, and the red brick and white stone Minnan flowers. Because of their distinctive characteristics, the hybridity characteristics and can not use the architecture of the existing schools to limit, so as to identify needs, known as the "Jiageng style". This paper takes Anxi County in primary school planning and design as an example, introduced the "Jiageng style" in architectural design and engineering application.

Keywords: Jiageng style; Chinese and western campus building;

中图分类号： TU2 文献标识码：A文章编号：

校园建筑是一所学校的重要组成部分，是体现学校风貌的重要标识。厦门大学历经八十多载风雨，逐步形成了以群贤、建南、芙蓉等楼群为代表的“嘉庚风格”校园建筑，它们既蕴涵着强烈的乡土情结和中国传统的风水观念，又体现着因地制宜的建筑构思和多元融合的创新精神。这些中西合璧、恢弘大气的建筑样式一直备受各方赞誉，具有极高的艺术价值和历史价值，成为中国近现代校园建筑的一个典范。

总体来说，嘉庚风格的建筑主要具有以下特征：1．鲜明的地域特色。这些学院地处闽南地区，而作为校园建筑方案的实际指导者和设计者的陈嘉庚先生本身就是在厦门集美出生长大的，所以他的建筑理念在很大程度上受到了闽南建筑风格的影响。首先在建筑材料的选择上，他充分利用有地方特色的材料作为校舍建设之材。嘉庚风格建筑群一个最引人注目的特点就是所用材料是以闽南当地的青石花岗岩为主，这样使得建筑群不仅给人以素雅美观与坚固大气之感，又体现出了浓厚的地方特色。另外一个典型的事例是嘉庚瓦的发明。这种橙色带釉面的大瓦片是嘉庚先生利用当地材料，按照自己的要求让附近龙海等地的砖瓦厂生产的。这种橙色瓦做屋面或装饰，配上清水花岗岩的墙壁和周围的青山绿水，蓝天白云，就显得格外和谐；其次在设计上，嘉庚先生把闽南大厝红砖文化运用到建筑物具体设计上，如建筑物里的地板用有着浓厚闽南地方特色的红地板砖铺成，这样的设计使整个校园都洋溢着浓郁的地方文化韵味。最后，在工匠选用上，无论是多么复杂的工程，嘉庚先生都坚持任用地方的建筑工匠，发挥地方能工巧匠的积极性、创造性，运用地方传统工艺砌筑，可以说嘉庚风格建筑是嘉庚先生的建筑理念和当地建筑工匠技术碰撞的成果，由此使地方建筑风格深深蕴含在每一座建筑里。

2．巧妙的中西文化合璧。嘉庚先生从小就深受中国传统文化的熏陶，17岁远渡外洋后，又受到西方文化的影响。因此在建筑上他博采中西文化、古今文化之众长，形成中西合璧、古今合璧的风格。最为明显的标识是他用典型的中国古典建筑屋顶，设计起翘的飞檐并以红色为主色调的斜屋顶，配上西式的花岗岩拱劵及廊柱等，被人雅称为“穿西装，戴斗笠”。这样的格局使整个建筑群在依绿山、面碧海的环境里，典雅而庄重。

中西合璧的特点同样体现在建筑方位布局上。这些学院建筑总体布局采用非合院式的、无内庭院的一字形横向排列，体现了西式建筑所长，但在楼群具体设计上比如一主四从轴线式对称布局上却又是以中式为主，并且以闽式重檐“三川脊”歇山顶的主楼为首的中式建筑，两端副楼为西式的哥特式橙色嘉庚瓦尖屋面，体现了中西文化辉映之特色。

此次设计为厦门的某地产商为希望工程捐赠的小学。位于安溪县进来村，总用地面积为16065.00㎡,地形北低南高，学校规划设计为18个班的小学，除相应的教学、办公建筑外，另配备供200个学生及35个教师使用的食堂及住宿建筑。各功能用房分栋设置，为4个建筑单体，以连廊相连，形成庭院式建筑群，总建筑面积8983.60㎡。我们决定用厦门人最亲切的嘉庚元素进行创作。

规划结构设计

总体构思特点：动静分离，疏密有致，内外有别而又相互融合、渗透的功能分区；自由式校园布局基于城市肌理的理性构图网络；面向城市、服务于社会的开放性结构，体现生态环境，反映人文精神的学校氛围；人车分流，高效、便捷的交通体系。适度聚集、组团式建筑布局。

一心两轴三区的总体结构。

一心：校园的形态中心发挥着主导校园气氛的重要作用。规划中主入口中心区主体环境作为校园的核心，空间上教学综合楼从高度和总面积都远远超过了教师宿舍、学生宿舍、食堂等楼。综合楼高29.6米，建筑面积5000多平方，呈正方形并以富有闽南传统韵味的歇山顶收势，重檐错落,楼栏悬空,给人以巍然耸立、气凌云霄之感。形成一个放大的整体作为学校建筑群的中心建筑，教学区由此为中心向周围辐射，起到的统领全局的核心作用。

两轴：相互垂直的东西、南北两轴构成了支撑本案校园的规划结构体系的骨架。

东西主轴：东西向的入口广场主轴始于校园主入口，终于正对轴线末端的景观中亭。在两者之间，结合水景序列形成一个纵向礼仪性广场。

南北次轴：延续嘉庚风格总体布局采用非合院式的、无内庭院的，“一”字型格局。这种格局是嘉庚先生生态建筑思想最杰出的体现。正如他所言：“弟意建筑厦大校舍之最重要不出三事第一件就是地位之安排，因关于美术上之重要及将来之扩充也。其次就是间格（隔）与光线……第三件便是外观……。”这种格局不但给人以壮观之美，而且节约了土地，光线、通风都是较好的。南北两轴垂直于主轴，连通三个分区。

三区：行政教学区、运动区与生活区三者独立成区，互不干扰且又联系紧密。

行政教学区：行政教学区中运用多层通廊、中庭、休闲平台等手法创造丰富的室外、半室外空间。这些空间对多种不同的校园行为诸如：展示、人际交往、思想交流、集会、休息等进积极引导，使之成为课堂教育的有益补充。

运动区： 200m（小学部）的运动场，本区相对于中小学的教学区相对独立，并靠近次入口，具有对外使用的半公共服务特征，对内对外转换容易，是融入城市和社会的一种开放性体现。

生活区：生活服务区包括学生及教工食堂、教工休息室以及开水房、设备用房。注重功能、人流的分流，师生餐饮入口、餐饮与后勤入口分别互不干扰，做到流线功能务实明晰。

单体设计

立面总体上延续嘉庚建筑的风貌，以青石花岗岩及红色系三色砖墙面为基调，南立面讲求韵律美，虚实相间，显得淡雅端庄，简洁明快。厦大“嘉庚风格”的建筑绝大多数为三四层楼，因此坡屋顶尺度感良好。而此教学楼有6层楼，必须进行尺度调整。于是将建筑底层与上部之间做分划形成基座，6层立面开窗及外墙材质装饰分划作虚化处理，与下部产生差异，以利形成基座的感觉，获得与“嘉庚风格”接近的比例与尺度。在建筑构件上选用象征高科技的灰色金属的栏杆与窗框以呼应其时代性。

在建筑色彩上：考虑到作为学校不应以冰冷的形象示人，而应运用暖色系，才能有利于青少年的心理健康。因此主色调选用暖灰色系，配以轻盈的白色与米黄色，使建筑在沉稳中又不失活泼。

办公与公共教学楼

作为主轴线上最重要的一幢建筑，行政办公楼力图营造一种庄重、典雅而以不失灵性的建筑形象。作为中心建筑，这里有最丰富的室内外空间，学生们可以自由分散在两侧的连廊上，具有向心感极强的、活跃的聚会气氛。办公楼与公共教学楼自然围合的庭院可作为大厅的延伸。

普通教学楼与专用教室

由“中心点”向南北延伸，东西伸展，普教与专教呈辐射状分布于中心点周围。所有教室的朝向均是正南北，普教与专教均采用单廊式，有利于南方地区通风的要求。普通教室的走道均朝南，起到了横向遮阳的作用，避免阳光直射教室对学生上课视力不利的影响。

景观规划设计

规划设计突出对校园空间景观的营造。伟大的建筑师在设计建筑时总要考虑的一个重要因素就是这座建筑的设计必须和当地的环境气候相结合。在这方面，嘉庚风格的建筑很好地做到了这一点，突出表现在“连廊”和“外廊”的设计运用上。我们吸取这一优点，将校园的景观由一条景观连廊，中心景观花园及建筑间的景观绿地组成，中心花园的较大面积的花式铺地及喷泉水景，绿化小品烘托出一个开阔、现代并具有标志性的开放性聚合空间。相互渗透，形成对景，和诣统一。这种“连廊”的设计不仅给人一种“一气呵成”的气势，而且也适应厦门地区亚热带气温偏高、湿热、有时多雨的气候特点，可以遮风挡雨，不畏日晒，可谓全天候式的走廊。

四．结语

嘉庚先生创办的校园拥有一种独特的美，这其中嘉庚风格的建筑占有很大的比重，这些都是嘉庚先生在建造校园过程中，对校园建设苦心经营，周密考虑，独特构思才留给我们宝贵的财富。