关于高校教学管理自我评估机制的探索与实践

摘 要： 本文围绕高校教学管理自我评估这条主线，以华南农业大学的探索与实践为例，从评估的目的、评估指标体系设置和评估结

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本文系华南农业大学2009年教育教学改革资助重点项目“高校内部教学状态评估机制的研究与实践”（项目编号：JG09002）成果之一。

通讯作者：龚正想