情动辞发 美不胜收

一花一世界，一叶一自然。请大家走进自然，静心聆听，仔细观察，用心感悟，你就会发现：流水是怎样流成一脉智慧，山是怎样站成一种尊严。在与自然的亲密接触中去发现自然的情韵美、诗意美和哲理美！

【病文展示】

感受自然

湖北省松滋市八宝中学黄子青

我喜欢一个人漫步在乡间的小路上，走走停停，看看田埂上那金黄的稻穗；闻闻路边的野花，那散发出来的一阵阵清香，让人如痴如醉，忍不住想要摘下一朵；听听农家小女欢快的歌唱，那悠扬的曲调像一个个精灵在翩翩起舞，撩拨着每个过路人的心弦……

我更喜欢一个人静静欣赏溪流的清流明快，那曲折的流向既不缺乏轻柔，也不尽显张扬，似乎像一个羞涩的女子，脸上还泛着红晕；那平稳湍急、有条不紊的流速……虽然不能与那汹涌澎湃的黄河抗衡，但它那永不停息、绝不服输的意志却让我佩服；那激情昂扬的流向虽然没有倾泻而下的瀑布宏伟壮观，但它有它的执着。无数条溪流挽救了多少旱折磨的人们，成全了多少在大沙漠中哭泣的花草树木，保存了多少中华大地上肥沃的土壤……

我尤其喜欢一个人站在平坦的大地上聆听自然神秘而奇特的声音。有鸟鸣声、有呼呼的风声、有花蕾的绽放声、有蚂蚁的搬家声……心情烦躁时，望着湛蓝的天空，仰视这朵朵白云穿梭自如的婆娑姿态，你的心会顿时晴朗无比。当你屏住呼吸，享受着自然赋予的灵气，有一种轻飘飘遨游在天街的美妙，这就是自然的魅力。

我每天都渴望获得自由，唯有将自己全部丢进自然，去感受自然，我才真正体会到什么叫“解脱”，我喜欢这种不被打扰的清静，我喜欢这种没有压力的束缚，我喜欢这种痛彻心扉的洗涤……一切的一切，我感谢自然。

【升格思路】

本文紧扣文题，分层描绘，中心明确，这都难能可贵。但其主要问题也显而易见，那就是描写不细腻，情感不浓烈，使得文章主旨不鲜明突出，缺乏生动性与感染力。因此，本文要想提升档次，还要在如下方面作大力修改：一是增补分层细绘的内容，使“感受自然”的内容更加厚实，让自我的体验更加丰富；二是开通“五觉”，展开想象，运用辞格，使文章具有感人的情韵美；三是在行文中引用诗词佳句或是运用诗词佳句作为文章的小标题，平添文章的文学色彩；四是在行文中要以议论抒情之笔准确地揭示出“感受自然”的感悟，使文章的立意上升到一个新的高度，使文章具有哲理之美。另外，其语言还要进一步锤炼，力争言简而意丰。

【升格佳作】

感受自然

湖北省松滋市八宝中学 黄子青

我喜欢在残阳似血的黄昏，漫步在乡间小路上，静静地聆听着鸟儿归巢的欢喜；看看田埂上那金黄的稻穗，那一串串真可谓是“黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低”；闻闻路边的野花，那散发出来的一阵阵清香，让人如痴如醉，忍不住想要摘下一朵；听听农家小女欢快的歌唱，那悠扬的曲调像一个个精灵在翩翩起舞，撩拨着每个过路人的心弦……我贪婪地嗅着，听着，感受着这亦梦亦幻的和谐之美，感受着这天籁人声的绝妙。

我喜欢端着杯热茶，坐在院里看夕阳在树影后露出一抹微笑，把一切烦恼全都置之度外，任那颗浮躁的心在茶的幽香中沉淀，外界的纷扰便如潮水般地退去，只留下一片湿润的宁静。冬的雪，春的风，夏的阳光，静止在秋，而我静止在这片自然的风景中。

我喜欢在“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的炎炎夏日，夹一本书，我躲进竹林的小道，心灵便开始在美妙的故事中散步。曼妙的自然之景里，我放纵在美妙的山水之旅上。直到山那边的快乐王国，蝉的大联唱中，想到骆宾王的《在狱咏蝉》，自己感受的已是潜意识里的另一种快乐！

我更喜欢一个人静静欣赏溪流的清流明快，那曲折的流向既不缺乏轻柔，也不尽显张扬，像一个羞涩的女子，袅娜地一路欢歌，充满着生命的张力……它那永不停息的意志让我佩服；它那激情昂扬追求大海的精神让我敬仰。我好想融进这奔流的溪水中，迈向生活的大海，收获完美的人生。

我尤其喜欢一个人站在平坦的大地上聆听自然神秘而奇特的声音。这种天籁之声，就如一股清新的凉风，拂去心灵的浮躁，让我们内心更加宁静与澄澈。当我们屏住呼吸，享受着自然赋予的灵气，有一种轻飘飘遨游在天街的美妙，这就是自然的魅力，让我不禁想起了一位诗人曾经说“我原本想要成为花朵的，却因为对花朵更深的热爱，我甘心化作了土壤”。可我却要说热爱并不一定意味牺牲自我，而是在内心深处将无形的热爱化为最诚恳的敬意。

以一颗仁爱的心去汇兑自然之美，你就会发现和谐之美、宁静之美、生活之美，永远保持一颗向上之心，真正地喜欢上这种痛彻心扉的洗涤……在倾心交流、真情感悟之中，你就由衷地敬畏自然、感谢自然！

简评

修改之文，以“感受自然”为线索，以排比构段的方式横向并列展开，生动传神地抒写出了自我独特的情感体验与深刻的感悟。在文中引用诗句，给人以诗意之美。在行文中巧用辞格，生动描绘，情景交融，使文章具有感人的情韵美。行文时，让描写与议论、抒情有机地结合起来，鲜明凸显了文章的主旨，深刻地揭示出自我的感悟，使文章具有哲理之美。（指导教师黄松海）

【升格启示】

同学们如何让笔下的自然之美具有一种情韵美、诗意美和哲理美呢？以下方法供同学们借鉴：

一、以独特视角绘出情韵美

写自然之景就是要独具慧眼，去发现别人不曾察觉的独特之点。怎样来发现其独特之点？可从形态、色彩、声音等方面去细致观察，还可从不同的时间、地点、季节等方面去细心发现。在细腻观察的基础上准确地概括出其独特之点。在描绘的过程中，还要根据自我的所思、所感来选取独特的视角来展现其情韵美。因此，作文之时，我们一定要在行文中运用多种辞格来传神地描绘自然之景，从多个角度来写，即开通“五觉”来绘景，在描绘之时，还须注意写景层次与顺序，要处理好动与静、虚与实、描写与抒情等方面的细节问题。并且在行文中，要把自我感受的过程与情感的体验巧妙地融注在这自然的美景中，达到“景中有我，我中有景”的境界。

二、以多种方式打造出诗意美

同学们在写作之前，还要去调动积累，细心品读自然之美。可开展背诵描写自然美景的诗词佳作活动；可以去唱一唱《神奇的九寨》、《月亮之上》、《东风破》等优美的歌曲，在传唱之际，让自然的绰约风韵映现于记忆的荧屏。品读自然，尽情想象，自然的山水就会聚合成一幅立体的画面挂在心间。若能如此，就能下笔如有神了。在构思时，也要精心打造自然的诗意美。同学们可在标题设置上追求诗意美，作文题就可以用写自然的诗词佳句或是流行歌曲，使作文的标题具有诗情画意，比如有同学就以《稻花香里说丰年》、《一江春水向东流》、《桃花朵朵开》为题进行作文；还可用标题指津的方式来追求诗意美。这种方式就是在行文中巧设精妙的小标题，以此统领下文的内容。比如2006年扬州市中考佳作《又是桃花开》，就用“游丝软系飘香榭、风刀霜剑严相逼、翠减红衰愁杀人”这三个精美的诗句作为小标题来连缀成文，使文章诗意浓郁；同学们还可用美句衔接、排比构段等方式来使文章内容具有诗意美。

三、用心灵感悟追求哲理美

写“感受自然”之文还须用心感悟，从中去悟出自然之神韵，表达出自我深刻的感悟来，使文章具有哲理之美。同学们可从聆听自然、欣赏自然、品味自然中去获得独特审美体验，即从自然景色的色彩美、形态美、层次美等中去领悟哲理美，让眼前之景升华到新的高度。如王安石的《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，就是以审美眼光发掘哲理美的最典范的例证。在写作之时，同学们一定要深入思考，反复追问：仰望自然之景你想到了什么，为什么会产生这样的感悟，对生命与人生有何深刻启示，如何融入自然，达到“天人和一”的境界呢……在行文中，同学们最好采用托物言志、象征等手法，并以议论抒情的方式来加以点化，使文章的立意上升到一个新的高度，让人读之感慨良深，意蕴无穷！