浅议经济时代下学生的艰苦朴素教育

[摘要]如今小学生在消费申明显有一些不良的心理现状，如：攀比心理、超前心理、低档心理、盲目心理等，因此，学校的德育工作应该对此引起高度重视，加强对小学生的艰苦朴素教育已是一个刻不容缓的工作了，

[关键词]小学生 消费 不良心理 艰苦朴素教育

随着改革开放的进一步深入和社会主义市场经济的蓬勃发展，我国人民的生活水平有了很大的提高。人们的消费水平、消费观念等也都发生了很大的变化。而小学生作为社会群体的一部分，自然也受到了社会消费大气候的影响，而且由于这个消费群体的特殊性，致使很多商家越来越重视这个群体了，由于小学生年龄小，是非判断能力很弱，再加上受社会上诸多不良消费观念的影响，导致了小学生产生了不良的消费心理和不必要的消费行为，从而，也势必影响小学生身心的健康成长，因此，分析小学生的不良消费心理，对之进行艰苦朴素的教育已是学校德育工作中一个迫在眉睫的问题了。

纵观如今小学生的消费现状，明显地有这样一些不良的心理现状：

1　消费中的攀比心理，小学生消费，往往很少顾忌家庭经济的承受能力和被消费物品对自己的实用性等。只要他人有，自己就应该有，如果要求得不到满足，有的小学生就会心生“邪念”，不顾家长的反对，甚至是偷拿家长的钱也要买到自己“向往”的东西。这一现象在小学生中不乏其数。这种不健康的消费心理，严重扭曲着小学生幼小的心灵。

2　消费中的超前心理。有些消费项目本该属于成年人才享有的，但是由于好奇心理强的缘故，小学生对之也越来越感兴趣了，并表现出了不该有的成熟，如有的女生见大人佩戴饰物，也花上五毛至几元不等的价格买来项链、手镯等并加以佩戴，有的男生见大人抽烟，心生好奇，也偷偷买一包，几个人围在一起试抽。这些消费行为严重影响了小学生“天真无邪”的形象。

3　消费中的低档心理，据我观察本班六十多名学生中，很少有学生拿钱去买有益的课外书，而他们的钱几乎是用来买吃的和玩的。一毛钱一串的麻辣干，吃下去既对身体有害，又使学生养成了不良的消费行为。

4　消费中的盲目心理。不少小学生的消费取向缺少慎重的思考，而是盲目地去消费。据了解，有不少学生曾把家长给的生活费拿去买玩具、买零食等，而到了午饭时间就只好耷拉着脑袋唱“空城计”。这种消费行为已严重影响了小学生身体的健康成长。

可见，小学生错误的消费心理和消费行为已严重影响了小学生身心的健康发展。如果任凭这种不良现象的肆意滋长蔓延，不仅会贻误下一代的健康成长，而且将危及我们中华民族宏图大业的发展。因此，学校的德育工作应该对此引起高度重视，加强对小学生的艰苦朴素教育已是一个刻不容缓的工作了。

1　艰苦朴素教育要渗透于各学科中。如果对小学生进行艰苦朴素教育只是停留在班会课或是品德课中是远远不够的，各学科教师要结合自己的学科特点适时地对学生加以引导教育。

2　教师的教育观念要更新。可能有的教师会认为艰苦朴素是指过苦日子、过穷日子。其实，非也。我们今天所指的艰苦朴素是要求人们创建“节约型社会”，取缔一切不必要的消费。对小学生来说，重要的就是教育学生不乱花一分一毛，刻苦学习、奋发图强。

3　艰苦朴素的教育形式要多样。要做到“晓之以理，动之以情”。一种做法可以利用现身说法，讲讲我们祖辈、父辈们小时候是如何勤俭节约的，让他们从内心感受到自己的有些消费行为是错误的。另一种做法是可以带学生去参观一些贫困家庭的生活现状，从而激发他们艰苦奋斗、奋发向上的精神。

4　加强与家长的密切配合。教育应当是学校教育与家庭教育紧密相连的，因此，要想很好地对小学生进行艰苦朴素的教育，必须要争取家长的支持与配合，只有家长配合了，才能使这一教育取得更好的成功。