我一下子成了“哑巴”

记事作文，通过一件事或几件事来表现文章主题。写什么事？只有写自己亲身体验的事，才会生动感人。《我一下子成了“哑巴”》就是这样一篇佳作。

今天星期天，一睁眼我就说不出话了，只能用手势、眼神或笔与人交流。

开始我倒觉得无所谓，时间一长难免要与人说话。这不，做作业找不到文具盒了，就打着手势“问”。我两手分开“说”出文具盒的形状长长方方的，再做出放笔的样子。妈妈一下子明白了，拿来酸奶并插好了吸管。我摆手‘说’错了，妈妈开口了：“你两手分开明明是要长方形的东西，不是酸奶又是什么？手往里放什么，不就是要我把吸管插好吗？再说你平时做作业前，不都是先喝一瓶奶吗？”

看来比划是不行了，干脆写字。我找来小黑板写上“我要文具盒”几个字，才算让妈妈明白了怎么回事。

我上郭旭哥哥家玩。郭旭问我六一儿童节准备玩什么。我告诉他想到溱湖公园去玩。可我不知怎么比划，急得我向北指指（溱湖在北边，告诉方位），再在胸口画上一圈。但是溱湖就是无法表述出来。“打篮球？”我摇手，“排球？”我摇头。“你就说话呀！”郭旭比我还急。我指了指他家山水画上的水。他若有所悟：“游泳是吗？”这次我急了。

最可笑的是，邻居家的衣服掉了我捡起来。邻居的表扬让我酸溜溜的：“郭晗，你把衣服碰掉在地上，能捡起来很不简单。”衣服明明是风吹的，怎么能说是我碰掉的？我叽咕了几句，憋得满脸通红也没能表白。

最可气的是连爸爸也欺负我。他切开一个西瓜，偏偏要我在纸上画出来，写上“要吃”二字才肯给我。等我画好，那半个西瓜早就进了爸爸的五脏庙喽。气得我在小黑板上写道：坏蛋！坏老爸！馋老爸……

等我骂够了，爸爸像变戏法似的给了我一半西瓜。“你也耍弄我，真坏！”只坚持了半天我便开口讲话。

啊哟，一个哑巴真的有苦说不出。老师布置作业，叫我们把装聋作哑的所见、所闻、所感写出来。我在作文中真切地写下这样的体会——

一个残疾人在我们面前多么不易啊：要克服别人不能克服的困难，要付出比别人不知多出多少倍的努力，更要忍受别人不能忍受的误解……

当你遇到残疾人时应该多一份帮助，少一份冷漠。让我们都来做残疾人的守护神吧！

点评：

体验了哑巴的生活，发现比想象中要艰难：想表述要文具盒，被妈妈理解为要酸奶；邻居绳上的衣服被风吹掉在地上捡起来，却被误为碰掉在地捡起来的；特别是爸爸明知小作者是装哑巴，也尽情戏弄，急得小作者装不下去。文章最后点明中心：“当我们遇到残疾人，是不是应该多一些帮助，少一点冷漠呢？”小作者以“起床后我就变成了哑巴”开头，吸引读者去了解成为哑巴的原因和哑巴怎么生活，最后才交代是老师布置的体验式习作，故意卖了个关子。

（作者地址：江苏省泰州市姜堰市行知实验小学小陶子文学社 指导老师：朱龙贵）