齐齐哈尔市中考优秀作文选评

时间:2022-09-25 03:33:33

齐齐哈尔市中考优秀作文选评

【真题再现】

从下面两个文题中任选一题写一篇作文。(50分)

1、请将题目《与______并肩而行》补充完整,写一篇文章。

2、红色是一种颜色,带给我们无尽联想;它既是一种理想、知趣的显现,又是昂扬向上心态的象征;它既代表喜庆,又代表胜利;当下,红色已成为经典――红色圣地,红色革命……

请以“红色”为话题写一篇文章。

要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限。②表达真情实感,不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在600字左右。

【写法解析】

今年的中考作文试题,采用的仍然是选题作文这种形式,为考生提供的仍然是两个备选文题,文题一为半命题作文,文题二为话题作文。要想写好这两个题目,需首先解决好“写什么”和“怎样写”等问题。

先说说“写什么”的问题。

写好文题一的关键在于合理补题。尽管横线上可以填写某个人、某些人,具体的事物、抽象的事物,但为了让自己有话可说,补题时须坚持避“生”就“熟”、“熟”中求“新”、善于求“小”、努力求“实”等原则。即不选择自己比较生疏的材料,多选择自己比较熟悉的材料;不一味“就熟”,因为那样做很容易导致标题、内容、主题等方面出现雷同;取材范围要“小”,立意角度也要“小”;要充分考虑到自己的生活实际、材料积累、兴趣爱好等情况,努力选择真实、实际、实在的内容来写。

而要想写好文题二,最关键的是在准确理解“红色”含意的基础上选准切入的角度。“红色是一种颜色”这样的本义的角度虽然容易入题,但往往立意平平,而红色“是一种理想、知趣的显现”、“是昂扬向上心态的象征”、“既代表喜庆又代表胜利”等引申义、比喻义、象征义,以及“当下”红色圣地、红色革命等说法角度,不仅更容易突破,也更容易写出新意。

接下来说说“怎样写”的问题。

一是要注意扣题写作。在写作《与_____并肩而行》这个题目的时候,既不能把其主语“我”忽视了,又不能只是叙写“我”的有关情况,而忽视了对方的有关情况,既要通过具体事例写出二者之间是“并肩”关系,还必须把它放在“行”的动态环境之中,具体地写清楚二者是怎样“并肩而行”的,为什么要“并肩而行”等,只有这样,我们写出的作文才是切题的。二是要做到具体翔实。“红色”是一个取材范围和立意角度都比较大的话题,宜采取以小见大的方法来写,即以一处之“红”来表现处处之“红”,以一人一事之“红”来反映人人事事之“红”,行文过程中一定要把一人一事一处之“红”写详细、写具体,让细微之处见精神,使文章更切题、更扣题,同时要采取恰当的方式对一人一事一处之“红”的普遍意义进行揭示。

【优秀作文】

与你并肩而行

考生

每个人都有自己值得庆幸的一些事情,如出生在好的家庭,遇到过一两位好的老师,结交下几个知心朋友……而我,既庆幸自己能够出生于人世,更庆幸能够与你――书――并肩而行。

与你并肩而行,我开始有了牵挂与惦念。记得自己独立阅读的第一本书是《格林童话》,刚与之携手就被其精彩的故事情节牢牢地吸引住了。夜已经很深了,我却迟迟不能入睡,还在牵挂并惦念着灰姑娘的命运:她能赶上王子的舞会吗?王子会怎样对待她?她最终……随着与更多的你并肩而行,我渐渐读懂了“临行密密缝”式、“遍插茱萸少一人”式、“西出阳关无故人”式的牵挂与惦念的含意。

与你并肩而行,我了解到了世界之奇、宇宙之浩瀚。与自然教科书并肩而行,我了解到了物种之丰富、泰山之雄伟、黄河之咆哮;与地理教科书并肩而行,我了解到了海洋之辽阔、宇宙之无穷、极光之神奇;与科普读物并肩而行,我了解到了衣食住行用的由来;与《十万个为什么》并肩而行,我了解到了隐藏在所有现象和变化背后的更多的道理。

与你并肩而行,我学会了关怀和爱。当我与《我爱妈妈》并肩而行并试着帮妈妈做些家务的时候,得到了妈妈的亲吻;当我与《一杯茶》并肩而行并学着把一杯茶放到老师的讲桌上的时候,看到了老师赞许的目光;当我与《真正的朋友》并肩而行并把自己的mp4送给好友的时候,听到了发自内心的感谢;当我与《爱的奉献》并肩而行并把自己的压岁钱投进捐款箱的时候,赢得了师生热烈而持久的掌声。

与你并肩而行,我懂得了责任和使命。读杜甫诗篇,我懂得了什么是普渡众生的情怀;读《岳阳楼记》,我懂得了什么是真正的忧与乐;读《岳飞传》,我懂得了家与国的关系;读《为中华之崛起而读书》,我懂得了作为一名当代青年的责任和使命。

书啊,与你并肩而行,我真的是感悟颇多、收获颇多;书啊,与你并肩而行,我一定会成为一个对祖国、对人民有益的人。

[点评]

这篇考场佳作的特点有三:1.构思新颖。初看文题,我们尚不能判断出“你”字指代的是何人何物,待细看下文,方知“你”乃书也,用“你”字来称呼书,既便于情感的直接抒发,更体现出小作者在构思方面的新颖与巧妙。2.语言优美。作者已深得长短句配合、排比等修辞方法综合运用等语言应用之法,其对教科书及读物主要内容的概括是准确恰当的,对学用结合的陈述是形象客观的。3.结构匀称。整篇文章由六个自然段构成,首段有总起之效,中间四段分别从四个方面阐述了“与你并肩而行”后的感悟与收获,结尾段则总括全文。

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