对优化舞蹈课堂教学的几点思考

摘要:舞蹈作为艺术的一门学科,在素质教育中有着其他学科所不可替代的作用。然而,要充发挥舞蹈的功能及作用,应以现代教育的思想和理念,研究和探索舞蹈课堂教学的改革。近些年来,笔者围绕着形体训练及优化舞蹈课堂教学的问题,进行了一些积极的探索,得益非浅。

关键词:优化;舞蹈教学;思考

中图分类号:J703 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2010)04-0048-01

所谓优化舞蹈课堂教学,是指任课教师在认真研究的基础上,通过精心、合理地设计新颖的教学方式及教学方法、营造优美的教学情境,使舞蹈课堂教学的效果,力求达到一个比较完美的境界,使学生在明快而又轻松、活泼的教学过程中,完成舞蹈课的教学任务,使学生的身心得到锻炼和提高。具体地说,优化舞蹈课堂教学,应着重点把握好以下三个基本环节:

一、设计新颖的课堂教学方法,激发和提高学生们的学习兴趣

从事舞蹈教学的教师几乎都有这样的体会,每当青少年学生初次跨进舞蹈教室的时候,脚踩鲜红的地毯、面对明净的镜子、手扶长长的把杆等等,都会感觉到非常新鲜;加之他们对于舞蹈知识认识和了解的较少,每当听到动听的音乐、优美的舞蹈等。最初,他们的学习兴趣非常浓厚,上课注意力也较集中。由于舞蹈的基本功如:压腿、踢腿、擦地等等,由于这些又累又痛,在加上枯燥、单调,因此,他们的学习兴趣会逐渐下降,随着时间的推移,新鲜、好奇的感觉也会逐渐消失。思想上就会懒怠,行动上就会消极,如果学生一旦对学习失去了兴趣,也就不可能取得的良好的学习效果。因此,在教学过程中,设计新颖的教学方式,穿插一些丰富多彩的教学内容中去,才能保持学生有持久、稳定的学习兴趣。舞蹈基本功训练,它是最基础的训练内容,是舞蹈教学必不可少的,但内容单调、枯燥。如果在教学中,采用让学生坐坐、躺躺、站站、跑跑、跳跳等形式,使动与静结合,调节课堂气氛及训练节奏。在训练时再配上学生们熟悉及喜欢的音乐,使他们在轻松、活泼的音乐声中进行训练。这样不但丰富了教学内容,而且活跃了课堂气氛。实践表明,新颖、丰富和具有艺术性的教学方法,不但培养了学生学习的兴趣,而且还有助于教学任务的完成和提高。

二、运用多种灵活的教学方式,调整和调动学生的学习情绪

学生的情绪和心理状态处在轻松、愉快的时候,他们的记忆力和竞技状态也是最佳时刻。学生的学习情绪直接关系到教学进度、和教学效果。在舞蹈教学的过程中,调动学生的学习情绪十分重要。一般来说,影响学生学习的因素很多。如,家庭原因、学习成绩、身体状况等等,都会直接或间接地影响学生的学习情绪。为此,教师要善于了解和观察学生的表情及神态,视不同情况采用灵活的教学方法及方法来提高学生的学习情绪。

教学中,当学生在初步掌握了一定的基本功和素质技能后,有时会感到自我满足,不愿再进行巩固联系,如果再就某一基本动作进行重复练习,他们的学习情绪会有所下降。在这种情况下,选择恰当的教学方法显得尤为重要。如,当发现学生某一个动作虽然会做了,但不够规范。此时,教师应采取示范,耐心讲解;分组练习,互相指出不足,相互竞赛,个别表演,认真观察等来调整学生学习的积极性。由此可见,在教学中,采用灵活多样的教学方法,不仅可以提高教学的艺术性,而且还能够使学生保持一种良好的学习心态,从而提高课堂的教学效果。

三、营造美好的教学环境,激发学生们的学习热情。

优美的教学情境,能够使学生在舞蹈课的学习和训练中,感觉到轻松、舒适及美感。如果能做到这一点,舞蹈课堂教学的效果将会收到事半功倍的效果。因此,在教学中,应注重舞蹈教室的布置、教育方法及教学语言的运用、舞蹈动作的示范、等诸方面要营造和谐、愉快的教学情境,同时,在教学中要多鼓励、多表扬,少批评,减轻学生学习的心理压力,树立和培养他们学习的自信心。在舞蹈教室的布置上,要注重艺术性、教育性、趣味性和娱乐性相结合。同时,舞蹈教师要安装了空调设备,让学生感到进入课堂,就有一种舒适、温馨的感觉。在训练中,要教师要掌控好教学氛围,使学生感到既紧张而又活泼,让学生学得轻松,练得愉快。而且教师应注意多运用风趣、诙谐的教学语言来吸引学生的注意力,引导他们认真倾听、观察、细心领会。遇到接受能力差一点的学生,前边提到要以鼓励为主,使学生感到老师对他是有信心的,想信他是有能力学好的。发现个别学生动作不够规范时,教师也不要点名批评,要让他们观察两次示范,一次正确的,一次不正确的。然后,让他们说出哪一种是正确的,哪一种是错误的。再让他们重新做一遍时,这样教学效果会有明显好转。而且,不会挫伤学生们的积极性和自尊心。由于学生的个别差异性,在学习上,必然会存在不平衡性。所以教师要注重因材施教,力求使每个学生都能得到一定的发展。对班上的尖子学生适当加大训练难度,给他们提供发展空间;另一方面激励一般学生向他们学习,树立信心。由于不断激发他们学习的热情,同学之间也相互学习,这样就形成了良好的学习氛围。事实说明,有一个优美的学习情境,不仅有助于教学任务的完成,更有利激发学生们的学习热情。

综上所述,探索和研究舞蹈课堂教学的优化,对提高舞蹈艺术这门学科的教育及教学质量,发挥舞蹈教育在综合素质教育中的作用,有着十分重要的意义。