NET技术在网络教学系统的应用研究

摘 要：网络已然成为人们生活中不可或缺的一部分，网络技术被广泛应用在各个领域，在教学领域中也逐渐兴起了网络远程教学的趋势。但在传统网络教学系统中，由于其存在不能实时交互的功能局限，所以学习者取得的学习效果不佳。为此，在第二代网络技术发展背景下提出了将net技术应用于网络教学系统设计中，以促进网络教学活动中师生间的实时交流互动，进而提高虚拟网络教学的水平。

关键词：.NET技术；网络教学系统；设计；实现

网络及网络技术的快速发展为实现远程教育提供了条件，借助网络这个平台许多的网站视频教学源源涌现。但这类网络远程教育平台的教育形式虽具有一定的教学意义，不过缺乏互动交流性，所以学习者取得的学习效果存在局限性。为此，在第二代网络技术发展背景下提出了将NET技术应用于网络教学系统设计中，以促进网络教学活动中师生间的交流互动，进而提高虚拟网络教学的水平。

1 NET相关技术

1.1

技术，其实际上属于 Framework系统的范畴，是对该系统的技术升级，此技术的优势是简化应用程序的计算环境，即使在高度分布的Internet环境中也能达到简化的目的。技术兼容了 Framework系统的功能，如公共语言运行库、NET Framework类库的服务功能，从而为用户提供线程管理、代码安全、内存管理等各项核心服务，拥有一个综合的应用程序类型集合。

1.2

技术，是基于Web（消息是基础）所设置的应用程序级别接口，其拥有强大的扩展功能，不仅能够满足一定数据访问的需求，而且能够实现对多层Web应用程序的支持与服务。同时，技术支持松耦合的数据访问，从而减少了数据库与的连接数目，使得数据共享可达到最大化的效果，并为相关应用程序提供相应的服务功能。

2 基于NET的网络教学系统的设计

2.1 系统设计

在基于NET的网络教学系统中，其设计的主要目的有两个，①满足各类教学课件、教学视频、教学资源、教学实验等的在线浏览及下载；②满足师生在线的即时互动交流，帮助学生及时解决疑问，以促进学生学习的提高。为此，基于NET的网络教学系统的功能需要达到以上两个需求，其系统的总体功能结构如图1。

如图1所示，虚拟课程平台与在线实验子系统是基于NET的网络教学系统中的两大分支，而在这两大分支中又划分了相应的子分支。其中，虚拟课程平台中的子分支构成部分较多，主要包括：人员管理、虚拟教室、在线视频播放等部分组成。而在线实验子系统则由3部分构成，即在线实验、实验管理与虚拟教学场景。这些功能结构共同构建了NET网络教学系统的形成，为学生搭建了一个交互性、互动性的虚拟网络学习平台。

2.2 前台设计

在基于NET的虚拟网络教学系统的前台设计中，其划分了学生与教师的两大功能模块。学生功能模块是为学生构建的一个在线学习平台，主要包括：学生课堂、最新资源展示、个人信息维护等要素，其中学生课堂是核心部分，因而该功能模块还提供在线课件浏览、在线讨论、在线视频的功能服务，为学生营造一个虚拟的网络实时学习环境。而在教师功能模块中，主要包括：教学课程、教学课程维护及实验课程，其中教学课程是核心部分，具体提供教学课件、视频、课程申请及讨论组的功能服务，学生可以充分这一在线教学资源平台来更好的学习。

2.3 后台设计

关于NET虚拟网络教学系统的后台设计，其需要考虑的是对课堂信息、课程信息、教学人员与管理、系统维护的需求，所以后台的功能模块设计就需要重点考虑这些要素。如图2，这是一个全面的基于NET的虚拟网络教学系统后台功能架构图。

管理与维护是NET虚拟网络教学系统后台设计的主要目标，其中管理功能模块由人员管理、学科管理与专业管理部分组成，而课程审核、教师审核、修改密码、系统信息维护等是构成后台维护功能模块的部分。此外，在系统后台中人员管理与系统信息维护是两个主要功能模块。

鉴于传统网络教学系统存在缺乏交互性的功能服务，所以将NET相关技术应用在新一代网络教学系统设计中，构建基于NET的虚拟网络教学系统。该系统不仅突破了传统网络教学系统无法实时交流互动的局限，而且还提供其他相应的功能服务，丰富与提高了网络教学系统的功能性，这对于网络教学具有积极的促进意义。

[参考文献]

[1]盛伟翔，王昊.浅谈利用ASP技术构建网络教学系统[J].科技广场，2008（12）.

[2]李静梅，王彬，彭晴晴.基于J2EE网络教学系统的设计与实现[J].应用科技，2012，39（1）：70-74.