五笔字型输入法的教学与实践

摘要：五笔字型输入法主要根据汉字书写顺序、笔画和字形结构来进行编码的。该文主要论述了对中职学生五笔字型输入法的教学过程与实践步骤。

关键词：字根；拆字；简码；实践

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）34-7819-03

对于中职学校的学生来说能有一技之长更是必要的。那应该如何让学生更好更快地把握和理解五笔字型、组织实施五笔字型的教学呢！应该从学生兴趣入手，引入五笔字型的教学并且与实践相结合形成一条线索，给学生制定近期与远期实践目标，从而提高学习效率。下面就是本人组织实施教学与实践全过程。

1 理论教学过程

1.1汉字的结构和字型

汉字的三个层次：笔画、字根、单字。

1）笔画是指书写汉字时，一次写成的一个连续不断的线条。五笔中的笔画只考虑其他的书写方向，不考虑长短，所以五笔中的笔画可以为5种：横、竖、撇、捺、折。如下

横1：笔画“一”，方向：左右；竖2：笔画“|”，方向：上下；

撇3：笔画“丿”，方向：右上左下；

捺4：笔画“丶”，方向：左上右下；

折5：笔画“乙”，方向：带转折。

2）字根与字根类型

① 字根：由若干笔画组合而形成的相对不变的结构，这种组成汉字的基本单位叫做“字根”。把这些字根分配在A～Y的25个英文字母键上。根据字根的首笔码的不同，又把这25个键分成了5个区。

横区（1）：GFDSA，首笔为横，如 五 士 三 丁 七 等；

竖区（2）：HJKLM，首笔为竖，如 上 虫 川 力 同 等；

撇区（3）：TREWQ，首笔为撇，如 竹 斤 月 八 金 等；

捺区（4）：YUIOP，首笔为捺，如 方 六 小 米 之 等；

折区（5）：NBVCX，首笔为折，如 心 耳 臼 马 弓 等；

② 汉字字根类型：字根组成汉字时，按字根之间位置的不同可以把字根分为“单”、“散”、“连”、“交”四种类型。

单：字根本身就是一个汉字。如：王、目等。

散：构成汉字的字根之间有一定的距离，不相连也不相交。如：帅、胡等。

连：一个字根连一个单笔画。如“月”和“一”构成“且”等。

交：几个字根和笔画交叉套迭构成的汉字。如：“日”和“|”构成的“申”。

3）将字根按一定的位置组合、重叠起来，就构成了“单字”。

1.2 汉字的字型及拆分原则

1）汉字的三种字型：根据字根间的不同位置，可以把汉字分成三种类型左右型、上下型、杂合型三种，分别以数字代码1、2、3表示。

2）汉字的拆分原则：“书写顺序”、“取大优先”、“兼顾直观”、“能散不连”、“能连不交”。

① 书写顺序：拆分汉字时，一定要按照汉字的书写顺序拆分。例：“楼”字只能拆分成“木”、“米”和“女”。

② 取大优先：“取大优先”是指按书写顺序拆分汉字时，应该每次都拆分出一个“尽可能大”的字根。例“自”应拆分成“丿”和“目”。

③ 兼顾直观：为了照顾汉字的完整性和直观性，有时不得不忽略一下“书写顺序”和“取大优先”的原则，直观的去拆分汉字。例“国”字应拆分成“”、“王”和“、”。

④ 能散不连：拆分汉字时能拆分成散结构的就不拆分成连结构的。例：“占”字应拆分成“卜”和“口”。

⑤ 能连不交：拆分汉字时能拆分成连结构的就不拆分成交结构的。例“于”应拆分成“一”和“十”。

1.3单字输入编码规则

1）键名字的输入：在同一个键上的几个基本字根中，选择一个具有代表性的字根，也就是键名字，共25个。把所在键连击四次就可以输入一个键名字。

横区：王、土、大、木、工；竖区：目、日、口、田、山；

撇区：禾、白、月、人、金；捺区：言、立、水、火、之；

折区：已子女又纟

2）成字字根：除了键名字外本身是汉字的字根称为“成字字根”。

成字字根的编码公式为：两笔画的成字字根：键名码+首笔码+末笔码+空格

例：“十”编码为：FGH+空格

两笔画以上的成字字根：键名码+首笔码+次笔码+末笔码

例：“雨”编码为：FGHY

3）键外字

① 由四个字根组成的汉字

输入方法：依次输入该四个字根的编码。

例：“副”拆分成“一”、“口”、“田”和“刂”编码为GKLJ。

② 超过四个字根的汉字

输入方法：取第一、二、三、末四个字根码。

例：“输”拆分成“车”、“人”、“一”和“刂”编码为LWGJ。

③ 不足四个字根的汉字

一个键外字其字根不足4个时，依次击入字根码后，最后补一个识别码，识别码是由末笔代号与字型代号组合而成的。

两个字根：第一、二字根码+末笔识别码+空格

例：“旮”拆分成“九”和“日”编码为VJF；

三个字根：第一、二、三字根码+末笔识别码。

例：“串”拆分成“口”、“口”和“|”编码为KKHK

交叉识别码：

左右型1 上下型2 杂合型3

横1 11G 12F 13D

竖2 21H 22J 23K

撇3 31T 32R 33E

捺4 41Y 42U 43I

折5 51N 52B 53V

对末笔画的规定：

①末字根为“力、刀、九、七”等末笔画为折。

②“进、逞、远”等带“辶”字与带“框”的“国、团、围”等字的末笔为被包围部分的末笔。

③“我、成、贱”等字的末为“丿”。

④单独点字：“义、太、勺”等，均被认为与附近字根“连”的关系，故为杂合型。其末笔代码为43（I）。

4）汉字简码输入

① 一级简码

输入方法：只要击键一次，再加击一次空格键。

一级简码如下：

横区：一地在要工；竖区：上是中国同；撇区：和的有人我；

捺区：主产不为这；折区：民了发以经；

②二级简码

二级简码：由单字的第一、二个字根码组成。

输入方法：前两个字根码再加击一次空格键。例：格：ST；

③三级简码

三级简码：由单字的第一、二、三个字根码组成。

输入方法：前三个字根码再加击一次空格键。

5）词语的输入

①二字词：输入方法：每个字取第一、二字根码，例：分别：八刀口力 WVKL；

②三字词：输入方法：取前两的第一个字根码和最后一个字的第一、二个字根码。例：电视台：日礻厶口个JPCK

③ 四字词：输入方法：每个字分别取第一个字根码。例：三心二意：三心二立 DNFU；

④ 多字词：输入方法：前三个字和最后一个字分别取第一个字根码。例

马克思列宁主义：马古田方、CDLY

2 实践教学

五笔字型的实践教学本人主要实行三阶段教学。

1）敲击字母，熟悉键盘：这是打基础、练基本功的阶段，主要是认识键盘、记住各字符键位及每个键位上的字根、养成动作的准确性。

2）汉字的拆字训练：在学生熟悉键盘及字根表的基础上，开始讲解拆字，从汉字的结构开始，一直延伸到一级、二级、三级简码及词组的输入加上末位识别码。

3）强化训练：就是大量的键盘拆字练习阶段。所谓“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”所以教师讲的再多也不如学生自己踏踏实实地学习和实践。

在学习五笔的整个过程中“金山打字通2003”是不错的打字软件。它的六个模块中英文打字、五笔打字、速度测试这三个模块对于五笔字型学习者有很大的帮助。“英文打字”我们可以用于五笔打字实践过程的第一个阶段，它可以快速有效的提高学员对键位的熟悉和打字的速度。“五笔打字”可以用于实践教学过程的第二个阶段它可以从字根到词语分级进行练习，并且有拆分及编码两种提示，有助于学员熟习汉字拆分原则，更有利于掌握难以拆分的汉字的拆分方法。“速度测试”可以用于第三个阶段，可以测试您录入的速度。有屏幕对照、书本对照、同声录入三种形式，每种形式都可检测打字速度。

参考文献：

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[2] 《新编五笔字型快速通》编委会编.新编五笔字型快速通[M].西安：西北工业大学出版社，2004.

[3] 叶亚平，伍励涛.计算机应用基础[M].北京：原子能出版社，2007.

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[5] 关中辉.信息技术基础[M].北京：人民卫生出版社，2001.