水平二(四年级):足球

关键词：水平二；脚内侧踢地滚球；教学设计

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2017）02-0046-02

一、指导思想

本课在“以人为本，健康第一”的思想指导下，根据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》关于水平二运动技能目标“掌握运动技能和方法”：初步掌握几项球类活动的基本方法，选择足球脚内侧踢地滚球这一教学内容。笔者自制铁皮槽（250cm×30cm，踢球技术要领粘贴其中）与跨栏架组合成为可以调节高度的斜坡，开展踢球通过铁皮槽、踢球上斜坡等练习来激励学生用正确连贯的动作踢球，从而初步掌握踢地滚球技术动作。

二、教材分析

足球是全球第一大运动，有广泛的群众基础，足球运动技术复杂，具有全面性、技巧性、对抗性和合作性的特点。当前足球项目正在广大中小学体育课堂教学中开展，参与足球运动能很好地发展学生的身体素质和体能水平，促进学生之间的团队合作，尤其在脚内侧踢地滚球是足球传球技术的基础。

本n主要教材是脚内侧踢地滚球教学的第二课时，主要在明确触球部位的基础上解决踢球时支撑脚站位和踢球脚踝外展的动作。踢得好的标准是踢球动作正确，做到“稳、准、快”，因此确定的教学重点是踢地滚球动作，难点是踢球动作正确、连贯，有一定的球速。

三、学情分析

本课授课对象是四年级学生，这个年龄段的学生活泼好动，观察和模仿能力强，喜欢迎接挑战，有一定的归纳和反思能力，他们非常喜欢踢足球，但球感和技能基础一般。本课抓住学生的身心特点，设计由易到难、不断递进的目标，激励学生积极参与各项练习，在游戏化的练习中关注正确动作的形成，在同伴互助合作下愉快地学练，体验足球运动的乐趣。

点评：笔者自制铁皮槽与跨栏架组合成为可以调节高度的斜坡，开展踢球通过铁皮槽、踢球上斜坡等练习来激励学生用正确连贯的动作踢球，从而初步掌握踢地滚球技术动作。不仅解决了教学内容的单一所带来的枯燥、乏味感，同时也克服了学校器材设施匮乏的困难，丰富了体育课学习的内容，满足学生的体育活动需求，激发了学生学习体育的兴趣。