用爱架设的桥

【前言】用爱架设的桥由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。我将大声回答：爱！ 一、用爱架设的桥，能够加强老师与家庭的联系，说服家长尽到做父母的责任，劝导家长帮助学生切实克服困难，走出缺爱的阴影 在我们农村，有大批的外出农民工，他们把孩子交给父母，随便放些钱作为孩子的生活费，一出去就是一年，回来不几天就又一次...

【摘 要】老师要架一座桥，又用什么材料？用爱架设的桥。它能够加强老师与家庭的联系，说服家长尽到做父母的责任，劝导家长帮助学生切实克服困难，走出缺爱的阴影。能够沟通师生间、同学间的情感。使留守儿童感受到爱如春天般温暖。把理想教育与刻苦学习结合起来，促使学生“不用扬鞭自奋蹄”。 德育是一项用爱架桥的重要工作。它既需要我们用一句句实话、一件件实事去打动我们的学生，去影响我们的学生，又需要我们开动脑筋，采取积极措施去帮助教育我们的学生。待到山花烂漫时，它在丛中笑。

【关键词】爱；架设；桥；温暖

工人师傅要架桥，用什么材料？其必答曰：木石铁油灰（石灰、洋灰）。

天上要架彩虹桥，用什么做材料？有人会答道：阳光、水分。

那么，老师要架一座桥，又用什么材料？

我将大声回答：爱！

一、用爱架设的桥，能够加强老师与家庭的联系，说服家长尽到做父母的责任，劝导家长帮助学生切实克服困难，走出缺爱的阴影

在我们农村，有大批的外出农民工，他们把孩子交给父母，随便放些钱作为孩子的生活费，一出去就是一年，回来不几天就又一次外出，和孩子在一起的机会太少了，对孩子的关心也是少之又少。于是在这些孩子中间出现了不少“留守儿童”平时受到爷爷、奶奶的无原则溺爱，生活上随便、散漫，学习上没有压力；爸爸妈妈回来时，又会有极大的物质供应，父母在短短的几天也不会给自己的孩子立规矩。这种情况在农村孩子中间非常普遍，应当引起社会、家庭、教育工作者等的高度重视。作为老师，应该时刻给孩子关心，帮助孩子克服困难，做孩子身边的朋友。

二、用爱架设的桥，能够沟通师生间、同学间的情感。使留守儿童感受到爱如春天般温暖。

一天下午，第一节预备铃声响起，我昂首阔步走进教室，严肃地环顾一周。只见少部分同学桌上已经准备好学习用品，静待上课；还有相当部分学生旁若无人、打闹喧哗，好久不能平静。于是，我伸出双手，做了个打篮球的崭停动作，教室终于安静下来。

我扫视全体同学，说：“亲爱的同学们，我想告诉大家两个小故事，不知你们是否有兴趣？”

“有！”下面故意起哄，高声附和。

“好的，请同学们注意听。”

“故事一发生在抗战时期，日本鬼子在中国烧杀抢掠，无恶不作。有两个小鬼子追赶一万多中国老百姓，这些可怜的人一个个如惊弓之鸟，四处逃命。”

“故事二发生在现代，大批形形的中国人去日本留学，不少人把国内的恶习如都一股脑儿搬到了异国他乡，每到之处，大声喧哗，乱丢垃圾，个别人甚至无法无天，蜕变成坑蒙拐骗、杀人越货、丢尽民族尊严、造成恶劣的影响犯罪分子。因此众多日本公民见之如瘟神般惟恐避之不及，乃惶惶然奔走相告：‘中国人来了，怎么还不搬家？走！咱们快走！’”

下面忍不住一阵大笑，但须臾教室内就一片安静。学生有的面红耳赤，有的陷入了沉思。接着我开始上课，这节课同学们似乎比平时都要专注，都要认真。老师的关爱如沐春风，“随风潜入夜，润物细无声”。 其中一名学生在日记中写道：“汪老师，过去其他老师批评我们，我们总认识不到违反纪律的危害。您今天这个形象的比喻让我彻底的清醒了，我保证改正错误……”从那以后，我们班的学生改掉了许多不良习惯，学习成绩也慢慢上去了。

三、用爱架设的桥，把自己的言传身教与学生的自我约束结合起来。激励学生成为现代化人才

叶圣陶先生说过：“教育工作的全部就是为人师表。”1995年7月28日的《中国青年报》上的一篇题目为《一个母亲的抗争》中有这样一段话：“一个孩子，从小崇拜爸爸妈妈。一上学就开始崇拜老师，不再崇拜家长。原因一个是老师知识多了，更重要的是，孩子从人格上不再崇拜父母，因为父母说话总不算数，或者家长自己说的，却经常做不到。”这一段话说得是比较中肯的。在工作中我总是严格要求自己，注意自己的一言一行，平时我要求学生不迟到、不早退，有的学生自习时坐不住凳子，我就在这个时间到教室里备课、刻题，这样做既保持了自习纪律，又为那些坐不住凳子的学生作了“示范”。应该说，教师的一举一动都潜移默化地影响着学生。从老师的身上，学生们会无形中感到什么是应该做的，什么是不应该做的，他们会自觉地遵守学校的各项规章制度，自觉地约束好自己、管理好自己。

四、用爱架设的桥，把理想教育与刻苦学习结合起来，促使学生“不用扬鞭自奋蹄”

汉代大思想家王充说：“德不优者，不能怀远。”中华民族有着悠久的传统美德，很多名人、伟人他们在立德修身、治国安邦的理想方面有着感人的故事。帮助学生们树立远大理想，并且引导他们为自己的理想去奋斗是教师义不容辞的责任。所以作为教师，既要用理想激发学生们去刻苦学习，又要帮助他们克服前进道路上的障碍。因此，我经常利用小班会时间或者课余时间给学生们介绍学习方法，与他们共同探讨如何面对人生，面对现实；给他们讲南朝孙康映雪苦读的故事，讲宋朝陈正之勤能补拙的故事，讲顾炎武勤勉好学、终志不懈的故事，等等，使学生始终牢记理想，自强不息。

总之，我认为德育是一项用爱架桥的重要工作。它既需要我们用一句句实话、一件件实事去打动我们的学生，去影响我们的学生，又需要我们开动脑筋，采取积极措施去帮助教育我们的学生。待到山花烂漫时，它在丛中笑。