2岁宝宝爱咬人

女儿两岁，4个月时就入托了，一直都能同小朋友友好相处，很受阿姨喜欢。可是这学期开学不久，她却变得“恶名昭著”：在托儿所，她每天都会咬小朋友。

据我所知，小孩子爱咬人主要有以下几方面原因：

1、生理原因。婴幼儿期是生长发育的高峰期，这种快速增长有时会带来生理上的不适感，如关节痛、肌肉酸、牙痒等。于是，有的小孩哭闹不休，有的小孩乱扔东西，而牙痒的小孩十有八九都会咬人。

2、心理原因。学会走路后，随着孩子活动能力的增强、活动范围的扩大，交往的需要快速地发展起来。但是由于言语贫乏又不懂如何与人交往，所以他们常用推、拉、咬人等非常手段来引起同伴的注意，实现交往的目的。另外，对于小孩子来说，嘴巴是个重要的认识工具，他们通过用嘴咬玩具、吸手指实现了物我的区分，甚至用咬人来实现人我区分，从而产生自我意识的萌芽。

3、品德原因。婴幼儿虽然年龄小，但已经开始出现了一些品德上的问题，如小气、自私、霸道、攻击等，咬人属于攻击行为。最初是感觉到自身的利益受到侵犯时，而本能地产生攻击行为，如因为玩具被人抢走而打人、咬人；渐渐地，尝到“甜头”后他们就可能主动地发起攻击，来达到自己的目的，如强占他人玩具等。

那么，我的女儿咬人属于哪种情况呢？女儿很好强，言语发展较好，在家很受宠爱，也没有咬玩具的习惯，她咬的人多为常在一起玩的同伴。根据这些情况，我初步给她的行为下了一个结论――品德问题。于是我每天接她回家时向她讲不能咬人的道理，第二天入托之前又是反复叮嘱，希望她能记住，不再重犯。结果，小家伙不仅“屡教不改”，反而“变本加厉”了。怎么办呢？反复的观察和思考后，我有了新的发现：

两岁左右的小孩已经有了很大的表现欲，他们总喜欢得到更多人的关注。我发现，当有人提起女儿咬人之事时，她似乎有些得意，如果有好几个人聚而论之时，她更是津津有味地向大家叙述她咬人的经过，似乎她是一个英雄。

我们学校的教师都住在一起，又都很喜欢孩子，所以当女儿有了“恶习”之后，大家都很关心这件事，一见到她都要教育一番，当女儿乖乖地答应说“不咬小朋友”时，他们就又是拥抱又是亲吻。于是，大家过多的关注使小家伙的“虚荣心”得到了很大的满足，强化了她咬人这一不良行为。

根据以上的分析，我决定改变教育方式。我先心平气和地给女儿讲明什么是“能”，什么是“不能”，并拉过她的小手不轻不重地咬了一口，这一动作必将给她留下深刻的印象；然后，我把她留在家中呆一个礼拜，对她咬人之事不再追究――或许“遗忘”是改变其不良行为的关键；最后，我请求各位阿姨和邻居的协助。在以后碰面的时候，他们不再提及小姑娘咬人之事，而是逗引她唱歌、念儿歌等。这样则更有效地转移了小家伙的注意力，淡化了她咬人的行为效果。事实证明，我这次的做法是完全正确的。一个星期后，我又把她送进幼儿园。到现在已经有一个多月了，女儿也偶有犯错，但咬人的不良习惯消失了。

专家点评：

诚然，幼儿咬人从起源上来说可能是多方面的，或者是野性的本能，或者是生理的需要，或者是交往的手段……不过一旦发生于社会交往的情境中，就成为一种“品德”问题了。但如果大人只是正以声色，苦口婆心地说教，往往更强化了这不好的行为，而达不到矫治的目的。这位家长的成功给我们的启示是：对孩子始终要坚持正面教育的原则――鼓励你所期待的行为，而对那些不好的行为，忽略也许比一味地禁止更有效。

（南京师范大学教科院张俊）