读诵弟子规 创作三字诀

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）05-0075-02

《弟子规》是一部以学规的形式对儿童进行学习指导和品行教育的启蒙读物，是中国古代流传最广、影响最大的儿童启蒙读物之一。全书三字成句，读来琅琅上口，易于背诵，讲的都是至关重要的做人之道。内容以中国传统文化中儒家的忠孝思想为纲，从"入则孝"、"出则悌"、"谨"、"信"、"泛爱众"、"亲仁"、"余力学文"五个方面，依次讲解了如何对待父母、兄弟、长辈，如何为人处世，如何读书学习、修养品德的礼仪与规范。综述，即是教导人如何做一个善良的人，做一个孝顺父母的人，做一个有礼貌的人，做一个爱学习的人。

1.读诵弟子规，感悟做人的智慧

在教完了语文教材《语文园地八》中的几段《弟子规》的内容后，我们很顺利地向学生推荐了所有的弟子规内容。如何使大多数学生的阅读效果得到提高？我们选择了观看国学经典诵读弟子规儿童版视频。

在听视频之前，我们要和孩子说一说为什么要学《弟子规》。，一生嗜书如命，醉心国学，直到晚年还能熟背《格言联壁》《弟子规》，他从没学过军事，却成为举世无双的政治家、军事战略家。又如诺贝尔物理学奖获得者杨振宁，从小就熟读经典，他说他的发明，跟他在西南联大读《易经》的心得有关。1988年初，75名诺贝尔奖得主在巴黎集会，发表了宣言，宣言中说道："人类要在21世纪生存下去，就要从2500年前的孔子那里汲取智慧。"我们有必要诵读经典。大多数学生认真地看了视频，但是有的学生只会敷衍了事。因此，我们加入了"画图画"这一环节。

在画图画时，选择《弟子规》中的你最喜欢的一小片段内容，把这小片段内容分成四部分，每部分都可以画成一幅画。然后用创作四格漫画的方法，依据故事内容画出四幅漫画。当学生读诵经典时，先在实物投影上呈现自己画的四格漫画，用手指着图画一幅幅讲过去。四幅画讲完，小片段内容就完了，同时再加上小片段内容的教育意义。（当然，也不一定非要四格漫画，一两幅漫画也可以。）

"画图画"首先要求学生对《弟子规》有广泛的阅读，挑选出比较好的文字，画起来才有滋有味。这样，学生读就不能太随便了。其次学生是有深刻地领会文字的意思，这样学生才能根据字义与自己的个性化解读，创作出图画来。第三，有了图画，背诵的人会特别慎重，文字的内容会记得更加清晰；而听弟子规的人一边看，一边听，觉得津津有味了。

我们在课文学完后，即向学生布置任务，让孩子们用休息日完成图画。下星期，再抽时间来讲故事。

2.对照弟子规，检讨为人的不对

《弟子规》细述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范；细述家庭伦理，强调孝心孝行，表现对父母的孝敬，对构建"和谐家庭"起到促进作用；细述了际准则，强调通过礼仪文明促进与他人相处；细述生活规范，强调通过习惯养成，达到自我管理。

因此，同学们学习践行《弟子规》，对照弟子规的内容，你是不是在哪里做得不对。有的同学在自己的学习心得里指出：

《弟子规》是中华民族传统文化的瑰宝，凝聚着儒家千年处世哲学与生存智慧。我们也懂得了许多为人处世的道理，回想起以前的自己，真是惭愧地无地自容。

有一次，我和我的好朋友小倩一起约好明天去老隆玩，并且还指定了见面的地点、时间，还说道：如果谁先到的话，就要等另一个人，不见不散。到了第二天，我正要准备出门时，妈妈叫住了我，问我说："我们一会儿去你外婆家，你去不去呀？"因为我从小就一直在外婆家，直到我六岁读书那年才回家，所以和外婆的感情一直很好，听到要去外婆家，我高兴得把什么都忘记了，立刻跳起来说："YE，太好了！"却把和小倩约定好的事抛到九霄云外了。小倩呢？早就到了，一直在那苦苦地等我。而我呢，却和家人一直在外婆家玩得可开心了，可自从学了《弟子规》以后，里面有一句是这样说的：凡出言、信为先、诈与妄、奚可焉。意思是：开口说话，诚信为先，答应他人的事情，一定要遵守承诺，没有能力做到的事不能随便答应。至于欺骗或花言巧语，更不能使用！一想到我当时的行为。实感惭愧。

学习了《弟子规》以后，我明白了：在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。在一切日常生活、言语行为中，要小心谨慎，要讲信用。和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要、非做不可的事。如果做了之后，还有多余的时间、精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。

3.创作三字诀，跟上时代的步伐

《弟子规》是弟子应该遵守的规章制度，是人的行为规范，是古代人行为的准则！现代人也应该把它作为自己行为的规范，让自己能成为谦虚好学，孝顺父母，尊敬师长，诚实守信，谨慎做人，博爱大众，对人有良好亲和力的人，仁义，仁慈之人，尽心尽力学无止境的人。

但是时代在进步，社会在发展，我们是不是也要与时俱进，改创三字诀，适应时代进步呢。了解《弟子规》的写作特点，学生们顿时觉得三字诀也并非遥不可及。因此，当我们问学生能不能也来写三字诀时？学生的回答是响亮的。但要写好三字诀，也不是光靠激情还不够，于是我们开展了第三次读书活动--创作三字诀。

只要是三字诀能讲出道理，我们就能认可。老师需要引导学生注意：生活中的大多数小事儿都可以讲出一点道理来，如现在路上车辆多，每天车来车往，川流不息，接着，我们要学着弟子规一样把内容换成三字诀。

人成长，要走路，交通法，要记住。 过路口，别乱闯，步行时，走路旁。

进路口，要看灯，红灯停，绿灯行。 过马路，走横线，先左顾，后右看。

行走人，在路上，六不准，要记牢。 不扒车，不追车，不拦车，不抛物。