浅淡如何开展英语口语教学

【前言】浅淡如何开展英语口语教学由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。人是要有点精神的，要想学好口语没有一种执着、投入的精神不行。李阳先生之所以把英语说得那么流利，就是因为这一点。他把其精神归纳为“疯狂”二字。疯狂不是疯疯癫癫、狂妄自大，而是忘我，忘物，忘时，百分之百的投入。排除一切杂念，克服胆怯，树立信心，打破传统...

摘要：结合当前高职技工院校学生的普遍特点，指出为了培养学生英语口语能力，教师应从重视选材、疯狂精神、注重气氛等方面入手；学生则应注重“多听、多说”能力的训练。

关键词：英语口语；口语教学

一、重视选材

想学好口语，正确地选择材是很重要的。针对目前高职技工院校学生文化素质普遍下降的现状，选择一种既简单又适合教学并且能让学生接受的教材更显关键。现今，李阳先生的《疯狂英语》很是流行，笔者认为把他的二百个疯狂名型和二百个疯狂短句作为教材较为成功。成功之处就在于这些句型和短句符合上述特点，简单适用。为什么说它简单适用呢?举个例子吧，有这么一个句型：Do you like……?中文意思是“你喜欢……吗?”在讲课中，老师只要说明一点：那就是后面接名词或动词的ing形式，然后让学生造句，也就是平常所说的替换练习。一个好的句型，就可以造出成千上万个好句子。就拿上个句型来说，我们很容易就能脱口而出Do you like Chinese food?Do you like our school?Do you like nlaying football?Do you like traveling?……像这样的例子不胜枚举，也不胜枚“造”。说自了就是换汤不换药，“Do you like”就是“药”，“Chinese food，school，playing football”就是“汤”。学生能够当场造出句子，也比较有成就感，同时增强了自己的信心。其根本的一点就是现学现用，老师举出了一个例子后。让学生根据这个例子造出相似的句子，学生们都会很积极的举手造句。教与学的互动性在这里得到了充分的体现。学完疯狂句型与疯狂短句之后，接下来笔者采用的教材是由台湾著名教授赖世雄编写的《中级美国英语教程》。该教材课文题材广泛。与人们的日常生活息息相关，内容新颖，生动有趣，侧重于趣味性知识性。课文短小精悍，每段文章都是针对重要句型单独编写的，实用性强，易学易记，能使学生达到举一反三，温故知新的效果。加之本套书英语会话比重大，适合口语教学的需要，也是笔者对之钟情的原因之一。

二、疯狂精神

人是要有点精神的，要想学好口语没有一种执着、投入的精神不行。李阳先生之所以把英语说得那么流利，就是因为这一点。他把其精神归纳为“疯狂”二字。疯狂不是疯疯癫癫、狂妄自大，而是忘我，忘物，忘时，百分之百的投入。排除一切杂念，克服胆怯，树立信心，打破传统，突破极限，挑战自己的潜能。我省也有一位因受李阳先生“疯狂精神”影响而把英语说得很棒的人士梁伟先生，如今已成为省电台英语脱口秀著名的主持人。受之影响，笔者在教学过程中也尽量向学生灌输这种理念。英语口语是需要动嘴的，而且是最大幅度地张开嘴巴。这有点类似日本人的尖叫比赛，必须最大声地把它念出来。只有大声，这个单词(词组)或句子才能对你的大脑皮层产生一定的刺激，才会有印象。也许只有这样，白天课堂上教的句子。如果能大声地朗读，在你晚上快睡觉时，这个句子还能在你耳边萦绕，达到余音绕梁，三日不绝的效果。

三、注重气氛

若要把一堂语言课上好，课堂气氛尤其重要，所以笔者认为，一位好的语言老师首先应该是一位善于激励学生的人，富有感召力，善于渲染从而调动课堂气氛，同时不乏调侃，风趣之个性。也可以说好的语言老师更要像一个演员，生旦净末丑统统扮一回，有时你要“装”哭，有时你要“装”笑，有时你又要哼出一段小曲来，这些都是调节课堂气氛地重要手段。时下现在学生都很喜欢流行歌曲，我们建议他们选择自己最拿手最喜欢的一首歌曲，把其中的中文歌词换成要说的英文句子，这样学起来，就轻松有趣多了，也更容易记了。

四、关键在“说”

要使自己说出一口流利的英语，关键在说。李阳先生曾经说过，看懂是骗人的，听懂是骗人的，说出来才是你自己的。这句话虽有夸张，但我们不难看出，开口说、张嘴练习是口语最核心的部分。一个句型要让学生读上一百遍、一千遍直到能够不假思索地脱口而出，并且能在实际会话中加以运用，我们才能说学生真正掌握了这个句型。有人会质问，只要张嘴就说，不怕说错吗?回答是肯定的。这错误包括语法方面、语音方面的错误，但这又有何妨呢?试问：如果这个学生因为怕犯错误而不敢开口说，那他就永远学不好口语，因为他连自己犯错误的机会都失去了，又谈何改正错误呢。学习英语口语有句话叫The more mistakes you make，the more progress you make，(你犯的错误越多，取得的进步就越大)实际上，学生在初级阶段犯些错误或说些中国式的英语(chinglish)是很正常的。随着时间的推移，知识是积累，少些错误，少些Chinglish,多一些idiomatic English(地道英语)，是完全办得到的。只要能沟通，你就会有成就感，有了成就感你就会有信心，有了信心，就会一次比一次说得好。

五、强调“多听”

如果说学好英语(语言)，要“听、说、读、写”并进，那么这四个方面哪一个与口语“说”联系最紧密呢?毫无疑问就是听。记得有句广告词是这样的：学外语，多听、多说是关键。这句话也强调了听、说的不可分性，因为英语口语的作用是为了和别人交流，如果有的人只会说，而听不懂对方所说的，就不能相互交流。那么他只能去作作报告或当当报幕员了。所以我们都主张学生买台收音机，每天坚持收听英文广播。现在的英语广播节目每天都有，而且很精彩。有Studio Classroom(空中英语教室)Let’s talk in English(大家说英语)等。每个节目都配有地道的外教，可以欣赏到原汁原味的英语，纯正的发音。学生在听的过程中，不知不觉地进入英语语言环境中，随着听的次数增多，你的语感会增强，语感增强了，你就会试着模仿收音机里外教的一腔一调，久而久之，你的英语就会说的很棒。