小学班级管理存在的问题及对策探究

摘 要：传统小学班级管理的模式已经不能适应现代社会发展的需要，小学班级管理思想落后、班级管理模式单一等都体现出教育理念不够前卫、教师的管理素质不高的问题。能否改善小学班级管理的模式是建设现代化班级管理的前提，立足于小学班级管理的现状，分析了其中存在的一些问题，并有针对性地提出了简要的对策。

关键词：小学；班级管理；问题；对策

教师对小学班级实施管理是为了帮助学生打下良好的基础，以便他们未来能有更好的发展。管理的目的是为了更好地实现教育的目标，让学生在合格的管理下全面、有序地学习和发展。“没有规矩，不成方圆。”小学是个特殊的时期，小学生在这个年龄段还不具备良好的自控能力，对于他们的管理一定要结合他们的身心特点，加上规矩的管束，让他们在思想上认同当前的规章制度，这样也就提高了学生遵守和维护班级制度的自觉性和主动性。当然在管理实践中会遇到一些这样那样的问题，以下就此作出说明并提出相关对策。

一、小学班级管理存在的相关问题

1.管理经验不足，工作压力大

班主任是班级管理工作的主要领导者，是班级管理的重要人物。现代社会小学教师普遍缺乏，大多青年选择岗位时都会选择其他有发展前途的岗位，很少会选择小学教师这样的职业。有很多青年教师刚刚参加工作，学校就可能会让他们担任班级的班主任，青年教师虽然年富力强，但是工作时间短、经验少、性格不够沉稳、工作事务繁多等原因都导致他们的班级管理水平还远远比不上那些经验丰富的老教师。小学班主任不仅要管理班级事务，引导学生适应小学生活；还要教授学生知识，解答学生的疑惑，同时自身还要不断学习，提高个人的教育素质。这对于刚刚接触工作岗位的青年教师来说是一个艰难的挑战。

2.肩负的社会压力大，家庭教育不科学

除了上面说的那些之外，小学班主任还肩负着众多家长的期望，现在的家长普遍对教师的要求都很高，小学班主任不仅要时刻关心每位同学的学习，还要满足每个家长希望自己孩子能够成才的期望。

家庭教育对于每个学生世界观的形成是至关重要的，有时班级管理不能尽善尽美，多数情况是因为每个学生接受了不同的家庭教育。家庭教育方式存在问题，不能正确引导孩子，导致班级管理有了难度，比如，有的家长过于溺爱孩子，孩子提出的要求都会满足，甚至犯了错也不进行批评教育，放任自流；有的家长则是太过严厉，出一点问题都会打骂孩子，让孩子从小就有心理阴影；更有的家长一点都不关心学生的学习和生活，把小学生交给爷爷奶奶看管，导致学生平时行为十分散漫。上面提到的家庭教育问题，会导致学生在今后的学习生活中缺乏责任心，没有集体荣誉感。不能担当集体的事务，这些问题都会导致班主任不能很好地进行班级管理，影响班级管理水平的提高。

3.管理方法单一，没有推陈出新

低年级的小学生想法单纯，班主任管理起来还是比较容易的。然而，当孩子年纪大了，对于学校和老师的教学方式和管理方法有了一定的了解，那原先的管理方式就不再实用了，那么那些长了心眼的学生就会表面服从管理，实际上并没有那么做。

现在的老师基本都是带班制的，从一年级一直带到六年级，如果说前两年学生比较好管理，那么后面教师就要多动脑筋想新的办法进行管理了。但是因为管理工作和教学工作还不能做到完全的兼顾，根本无暇思考新的管理方法，导致管理水平的降低。

二、小学班级管理的具体对策

1.控制班级规模，减轻青年教师的负担

现在国家普及了九年义务教育，广大孩子的上W问题得到了解决。然而，很多地方的学龄儿童过多，教学资源分配也极其不平衡，导致班级里的学生数量势必超额，这就潜在地加大了青年教师刚刚就业时的教学负担，影响了班级管理的效率和水平。因此，要增加小学教师的编制，保证每个班级学生不超额，从而保证青年班主任能够管得过来，不至于管理和教学都力不从心。

2.培养学生干部，使之成为班级管理的好帮手

班级管理情况如何，有时不仅要靠班主任的引导，班干部也起到了很大的作用。在选拔班干部的时候要注意做到民主选拔，做到优中选优，而且班主任还要精心培养。多表扬班干部的优点，帮助班干部树立在班级里的威信；适当交给班干部一些工作方法，鼓励他们大胆去做，在适当给予管理权力的同时，还要注意对其各方面进行严格要求。

3.加强多方协作，形成管理合力

小学班级管理不仅需要班主任从中作出努力，还需要学校、学生以及家长作出贡献。学校要健全小学班级管理规章制度，合理分配教学资源；班主任要改进教学方法，不断推陈出新；学生要遵守老师制定的管理制度，提高自控能力和集体荣誉感；家长要重视家庭教育，让学生从小拥有正确、积极、乐观的世界观和价值观。学校、教师、学生、家长四者都有着千丝万缕的关系，在全新小学管理思想的引导下，要重视学生的发展，从多个角度革新小学班级管理手段，使班级管理工作深入人心，这样才能使教育工作更进一步。

参考文献：

[1]朱景荣.论如何抓好小学班级管理工作[J].教育现代化，2016（32）.

[2]邓会娜.浅谈如何做好班级管理工作[J].教育艺术，2016（11）.