好马配好鞍 题好文一半

眼睛是心灵的窗户，德国作家歌德曾这样赞美道：“若不是我们的眼睛像太阳，谁还能欣赏光亮？”题目，是文章内容的高度浓缩。文章的题目就是文章的眼睛，通过它可以洞悉文章的灵魂。一个好的题目，能起提示文章、画龙点睛的作用。一个人没有好眼睛不行，一篇文章没有好题目也不行，富有新意的文题是写好作文的开端。常言道，题好文一半。美的文题使人耳目一新，使读者一见钟情，从某种程度上讲，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。很多人都有这样的体会：读书看报的时候，先看题目，题目不吸引人，引不起阅读兴趣，就不想往下看了。读者不爱看，文章写得再好也收不到预期的效果。

文贵“明眸善睐第一瞥”，著名作家魏巍那篇著名的通讯《谁是最可爱的人》，据说他最初写的题目叫做《自豪吧，祖国》。后来征求意见，大家提出这个题目比较一般化，没有起到通讯的提要和画龙点睛的作用。作家经过反复考虑，最后定为《谁是最可爱的人》，既能引起读者的深思和兴趣，也表达了作家对志愿军战士的崇敬和爱戴之情。所以，根据文章的要求和内容，精心起个好题目是十分重要的。平时训练时，教师要让学生牢记文题对作文的重要性，鼓励学生尽最大可能创造出新颖的作文题目。

多次观摩著名的特级教师于永正的作文教学录像片，发现他每次在执教作文课时，总不忘告诉学生“题好文一半”，有时还会端正地把这句话写在黑板上，并提醒学生先给习作起一个好题目。在点评作文时，于老师大多采用的是先介绍学生文章的题目，让全体学生根据文章题目选出最想听的文章。事实证明，总是那些题目有新意、富有诗意感的文章，被学生一致选定。那么，怎样才能给文章起个好题目呢？尤其是对于习作刚刚起步的小学生，还很缺少这方面的训练。对于怎样起好题目，非常需要老师的指导帮助。在作文教学中，注意引导学生遵循准确、凝练、生动和别致的拟题四原则。

一、准确：文题要切合文意，忌“题不对文”

准确的文题就像健康的眼睛，而健康是美感必不可少的要素，是进行审美活动的前提和基础。文题一定要切合习作的要求，符合文章内容的需要。比如，你想记一场精彩的足球赛，而文章的题目却叫《“小球迷”×××》， “中心” 转移了，原以记事为主变成以写人为主了，这就叫“题不对文”。

还要注意不要习惯于给作文拟定很笼统的大题目，而应该在拟题时抓住能表现中心的具体特征。比如，通过描写家乡见闻表现自己家乡的可爱和变化，用《换了人间》这样的题目就太大，改为《故乡行》就贴切多了。

二、凝练：文题要具体不空泛，忌华而不实

拟定的文题，要做到具体不空泛。比如，同样是表达发奋读书这一主题的文章，《书伴我成长》就比《我的爱好》更贴切一些，前者形象具体，后者因为题目太大，就显得空洞。

写文章要求“文约而事丰”，拟题亦然。要用简明的文字，传达尽可能多的信息，“以少许胜多许”。文题要有简洁之美，可用概括的语言勾勒出文章的缩影，使人一目了然，即“弱水三千，我自取一瓢饮”。鲁迅先生给文章起题目就非常讲究，如，《药》《祝福》《风波》等，短而精，简洁而意味深长。

三、生动：文题要醒目，新颖得体，忌照抄照搬

形象的题目最具感染力和吸引力，拟题力求形象，必须避免平、实、熟和抽象。要尽量拟实在的题目，常见的题目以及抽象的题目披上形象的外衣，使人一见而生清新之感。如，《人生离不开自立》可改成《自立――人生的风帆》。再比如，《童话世界――七星岩》就比《我爱七星岩》形象。

四、别致：文题要精练有个性，忌繁杂罗嗦

文题要醒目，吸引人，必须有点别致，让人看其题就一定要读其文。如，文章中心是“走自己的路，让别人去说吧”，拟题为《学会在别人的唾沫中游泳》，别致中显出几分幽默，令人产生一睹为快之感。