瑶乡里的“背篓老师”

在来宾市金秀瑶族自治县忠良乡的瑶山深处，总能看到这样一个身影：她肩上背着背篓，背篓里装满了学生的作业本、图书，手上还拎着为学生买的菜。

她独守大山深处，在简陋的讲台上默默耕耘了30多年，从古寻到石洋，从国镇到六雷，从能段到新安，从新村再到六干，每到一个教学点，她都撑起了那里的教育教学工作，为瑶山里的孩子付出了艰辛的汗水。

她就是被瑶胞们亲切地称为“瑶乡里的背篓老师”的兰富琴。

瑶山深处的坚守

1980年，兰富琴从金秀高中毕业后便回家务农。两年后，时任忠良乡六雷小学（教学点）校长的肖秀富来到她家，动员她到学校当代课教师。对于当时劝兰富琴从教的初衷，肖秀富回忆说：“当时有个高中文凭已经很了不起了。兰富琴拿着这个文凭却在家务农，实在有点浪费。”

兰富琴告诉记者：“当时肖校长开出的条件很诱人，说要是我去当老师，就可以洗脚上田了。况且自己从小就想当老师，这正中我下怀呀。于是我二话不说，第二天就跟着肖校长到了六雷教学点。”

当时六雷教学点的情景让兰富琴傻了眼：一间土坯房，一间教室，没有厨房，没有厕所，没有操场，教室里小矮凳都不多一张，墙上到处是老鼠洞，门窗烂得不得了，教室后墙上的芒草、树木遮盖了大半屋顶……她说：“我想过在瑶寨里当老师会很艰苦，可没想到条件会那么差。”

初生牛犊不怕虎，兰富琴当时想“既来之，则安之”。于是她先做了个彻底的大扫除，用泥巴封好墙上的老鼠洞，上屋顶检漏，砍掉盖过后墙上的芒草、藤蔓、树木，清理水沟……搞好环境后，她开始专心教学。由于缺乏教学经验，她刚开始的时候很不适应，但她没有退缩，而是迎难而上。教学上有困难她就向校长求教，她还努力学习瑶话，用瑶话和普通话进行双语教学。在她的努力下，当年期末统考，六雷教学点一举夺得全乡同类学校第二名的好成绩，第二个学期又夺得全乡同类学校统考第一名。当地群众对兰富琴的教学很满意，平时主动帮她维修学校，还时不时给她送些新鲜瓜果。

第二年，在兰富琴的宣传发动下，群众积极响应，捐钱捐工捐料，只用了两个星期就为六雷教学点建起了一个简易的厕所、一间厨房，并把教室、走廊、操场都进行了硬化。兰富琴说：“也许是因为我做出成绩了吧，瑶胞们都很帮助我。正是瑶胞的这份情意和孩子们期许的目光，牵挂着我，感动着我，挽留了我。他们离不开我，我也离不开他们。”

之后的时间，兰富琴便在忠良乡中心校下辖的几个教学点调动。再后来，她有了自己的家。她的爱人也是一名教师，在爱人的眼里，她是个工作狂。她爱人告诉记者：“兰富琴大部分时间都呆在学校，就算回家也带着一大堆的作业回来改，连陪我和孩子的时间都很少。”

不能回家的原因有很多，表面上是因为她的工作地点离家太远，来回要换好几趟车，但实际原因只有兰富琴心里清楚：是瑶山里的孩子们让她放心不下，“我离开他们一天就开始担心了。”她说。此外，如果因为外出办事或身体健康问题耽误了学生的功课，她一定会用双休日给学生补回来。

其实，兰富琴又何尝不想念家人呢？她说：“每次夜里醒来的时候，我想到的都是爱人和孩子，一想到他们我就忍不住流泪……”

多年前，当得知爱人准备给她递交调动报告时，兰富琴把报告收了起来，她说：“我注定是辜负你和儿子的，因为山里的孩子更需要我。”兰富琴几十年如一日地悉心照顾学生，自己的孩子却是由爱人带大。由于平时很少回家，儿子小的时候见到她时都感到很陌生，不肯开口叫“妈妈”。“不过，儿子现在长大了，懂事了，能理解我了，平时有时间还经常打电话给我呢。”说到这里，兰富琴眼眶不由得红了。她的爱人对她也是由最初的抱怨到后来的理解和支持：学校的教室漏雨了，只要她一个电话，她爱人就会赶来帮维修；电铃坏了，爱人拿起工具就捣鼓起来；教室门脱漆了，爱人又充当起油漆工……

周末不上课的时候，兰富琴常常一个人守在学校，但她没有闲着，而是在学校的一块闲置地里种上豆角、黄瓜、茄子等，她说：“这些新鲜的蔬菜就成了我和学生们的美味佳肴了。”

家长口中的“活雷锋”

2008年，兰富琴在忠良乡石洋小学（教学点）任教。一天早上，一年级的黄金铭突然哭着来到兰富琴的办公室。兰富琴见状，立即关切地询问情况。金铭说：“老师，我妈生病了，明天我不能来上学了。”兰富琴给金铭擦干了泪水，说：“走，带老师到你家看看。”

兰富琴跟着金铭来到他家，看到躺在床上的金铭妈妈病情严重，而金铭的爸爸又远在广东打工，家里还有一个5岁的妹妹需要照顾。兰富琴于是作出一个决定：帮助金铭料理家事，不让他落下一节课。之后，每天天还没亮，兰富琴就来到金铭家，煮猪食喂猪，然后做早饭，给金铭的妈妈熬药……一切料理妥当后，才和金铭一起去学校。到了中午，兰富琴和金铭一起回家，帮做午饭、洗衣服，然后才回到学校的宿舍做自己的午饭。下午一放学，兰富琴又一头扎进金铭家……这样的工作持续了一个多月，直到金铭妈妈痊愈。金铭妈妈感激地说：“兰老师是个好人呀，那些天要不是有她的帮忙，我真不知道该怎么办。”这件事在瑶山里传开了，瑶胞们称赞兰富琴是个“活雷锋”。

记者问兰富琴：“您每天还有大量的教学任务和学校管理工作，这样忙着，不觉得累吗？”兰富琴笑着告诉记者：“谁说不累呢。可我觉得值，起码金铭不会因此而落下功课。”在30多年的执教生涯中，兰富琴到过多个教学点任教，每到一处，当地群众都对她赞誉有加。

2012年3月，金秀连续下了几天雨，河水涨了不少。一天放晚学，兰富琴护送学生回家，走过一座简陋的竹桥时，8岁的陆春苹忽然脚下一滑，掉进了河里。当时，兰富琴情急之下竟然忘了自己是只“旱鸭子”，紧跟着跳下了河，拽住春苹使劲把她往岸上推。春苹获救了，兰富琴却被河水冲出了十几米远，幸好一根拦截在河中的断木头救了她。春苹爸爸感激地告诉记者：“如果没有兰老师，我就失去这个宝贝女儿了！我到现在才知道兰老师不会游泳，她当时是在用自己的命去救我女儿啊！”

每当村民用“活雷锋”“活菩萨”这样的称号称赞兰富琴时，她总是谦虚地说一句：“哪有，哪有，这是我应该做的。”投之以桃，报之以李。有时，兰富琴的宿舍门口经常会挂有一两袋青菜，这是春苹爸爸送来的。春苹爸爸说：“也不知道该怎么感谢兰老师，请她吃饭她又不来，我想我就经常摘些自己种的新鲜蔬菜给她吧，她平时那么辛苦，多吃些新鲜蔬菜对身体好。”

学生眼中的“老师妈妈”

2009年，兰富琴调到忠良乡六卜小学任教。六卜小学是一所2009年新建起来的寄宿制小学，从学前班到四年级，共有60多名学生。学生中年龄最大的有11岁，最小的只有5岁。小孩子对新环境往往难以适应，尤其是在晚上睡觉的时候。为了让孩子们尽快适应环境，兰富琴除了在白天照顾好学生的起居之外，晚上还陪着学前班的学生一起睡（学前班学生共有24人，住的是套间型宿舍，为方便照顾，她把女生安排在里间，男生安排在外间）。其中5岁的小冬梅头一次离开父母，来到新的环境很不习惯。开始的几个晚上，小冬梅半夜醒来的时候就会突然哭着要找妈妈，兰富琴怎么哄都不行，只好把小冬梅抱到自己的房间里，给她讲故事，一直哄到凌晨两三点。

不管多晚才睡，兰富琴每天总会四点多钟就起床，把学生的衣服背到河边去洗，然后回来给学生准备早餐。那时，六卜小学只有三名教师，其中两名又准备退休了，所以学校的日常管理工作大多由兰富琴承担。帮学生打水洗头洗澡、帮学生晒被子、背学生去看病……加上自己的教育教学工作，兰富琴肩上的担子非常重。她坦诚地告诉记者：“我有时在想，这么辛苦值得吗？”可每当气馁的时候，她的耳际就会响起中心校温福华校长的鼓励和自己最初的梦想，很快又坚定了自己的信念。几十名学生住校，难免会发生头疼脑热的事情。兰富琴曾经好几次三更半夜背着学生到一公里外的诊所看病。2009年4月的一天，凌晨一点多了，学前班的黄丽花突发高烧，兰富琴来不及多想，背起黄丽花、打上手电筒就往一公里外的卢山村诊所赶。诊所的医生廖诗贵感慨地说：“兰老师真是胆大呀，三更半夜也敢背着学生走那么难走的山路来看病，真是服了她！”

2011年秋，兰富琴被调到忠良乡六干小学（教学点）任教。那里的学生都是走读生，有些学生的家离学校很远，碰到大雨天，路很难走，兰富琴就让学生在学校跟她一起吃住。学校里缺物品的时候，兰富琴就背着背篓，翻越几座山，到集市上为学生采购。平时，她还担负起为学生洗澡、洗衣服等工作，对学生的照顾无微不至，学生们亲热地称她为“老师妈妈”。

从教多年，兰富琴的辛勤付出得到了上级教育部门的认可，获得了自治区、县、乡各级各类的奖励有21项。2009年，她荣获“广西小学数学教师教学水平测试”一等奖，撰写的论文也有12篇获奖。

兰富琴对记者说：“明年的这个时候我就要退休了，我会站好最后一班岗。接班人没到，我不会离开瑶山，不会离开和我朝夕相伴的孩子们。”

（责编 陆 宾）