浅议高校环境与德育对学生健康成长的影响

摘要：高校，顾名思义就是高等学校的简称，在我国，高等学校是对公民进行高等教育的学校的统称。按照学校类型来划分，高等学校可分为普通高等学校、成人高等学校、民办高等学校等。环境包括的内容很多，例如：生活环境、学习环境、自然环境、社会环境，等等。本文中的“环境”主要指的是学生在学校的学习和生活环境。德育，从狭义上讲，是指道德品质和道德情操的教育;从广义上讲，是指政治教育、思想教育、品德教育和心理教育。本文将论述一下高校环境与德育对学生健康成长的影响。

关键词：高校环境;德育;学生;影响

高校环境也就是高等学校的校园环境，是指学生在学校的学习和生活环境。学生在高校学习，高校对学生进行教育，学生和学校就构成了不可分割、相互影响的两个方面。学生的健康成长与文明健康的高校环境是分不开的，只有创设文明健康的高校环境，学生才能健康地成长。德育是高校对学生进行的所有教育中的一个方面，德育的顺利进行对学生的健康成长很重要。下面我们就谈一下高校环境与德育对学生的健康成长的影响。

一、高校环境对学生健康成长的影响

一方面，自然优美的校园环境可以使学生亲近大自然，感受大自然的生态文明，激发学生热爱大自然的美，并由此产生保护大自然和建设更加优美宜人的生活学习环境的愿望，进一步升华为热爱祖国的大好河山、热爱劳动人民、积极进取，为建设更加美好的家园做好精神准备。有了这一份使命感，学生就会奋发图强、勇敢坚强、刻苦学习、积极进取，从而严格要求自己在优美的校园环境中积极地学习、健康地成长。另一方面，优美宜人的校园环境可以熏陶学生的行为、陶冶学生的心灵、启发学生产生美好的想象能力、增强学生的身心健康，等等。因此，我们要不断改善高校的环境，充分发挥高校环境对学生健康成长的影响，使学生在自然优美的校园环境中健康成长。

二、德育对学生健康成长的影响

（1）教师应该以身作则，树立良好的学习榜样。教师是“人类灵魂的工程师”，教师担任着培育“祖国花朵”的重任，他们要给学生传播人类的科学文明知识，为祖国培养合格的人才。所以，教师的思想道德水平、专业知识水平、教学能力、业务能力以及心理素质，对学生有重要的影响。教师的言行举止是学生模范的对象，要做一名优秀的人民教师，就要自觉地塑造良好的教师形象，以高标准来严格要求自己，建立良好的人格。只有这样，才能培育出品德兼优的学生。

所以，学校应对教师提出三点德育方面的要求：一是重视自身穿着打扮，要大方得体;二是重视言谈举止，要文明用语，礼貌待人;三是要重视礼仪，要与学生和平相处。

（2）建成团结拼搏的班集体，促进学生共同进步。一个班集体就是一个小社会，它有很多的集体活动：上课学习、参加校园活动、组织课外活动，等等。在这个小社会中，学生之间进行交往、合作交流、探讨问题并共同进步，在这里，学生们培育了共性也养成了个性。班级管理，可以说不仅仅是一门科学，它更是一门艺术。如何建成团结拼搏的班集体，促进学生共同进步，就成了一个急需解决的重要问题。

为了消除学生之间的隔阂以及师生之间的隔阂，达到培养品行兼优的祖国栋梁之才的效果，我们要对学生提出如下要求：一是学生要树立远大理想，坚持做一个诚实正直的人，要有丰富的感情，要理智地对待问题，不能冲动急躁;二是要记住“近朱者赤，近墨者黑”，时刻提醒自己要与怎样的人为伍;三是要不断地修身养性，锤炼自己的品质;四是要与同学和睦相处，团结互助;五是遇到困难要与家长、老师商量，不能盲目处理，等等。这样一来，学生就可以在良好的班集体中刻苦学习，健康成长。

（3）培养学生的自信心，促进学生健康成长。在生活中，有些人过于自信，导致做事力不从心，最终失败;也有一些人缺乏自信心，认为自己不如别人，从而做事畏首畏尾，胆怯，满是自卑感，处处依赖别人，最终一事无成。所以，自信心的培养对学生的健康成长非常重要。

学校德育要注重培养学生的自信心。教师要多对学生做出肯定性的评价，要鼓励学生勇敢地动手去做;要重视学生的成功，并对此给予夸奖或奖励;要给学生面对失败的方法，教育他们如何从失败中吸取经验与教训，并在以后的学习生涯中避免类似情况发生。

综上所述，高校环境和德育对于学生的健康成长都很重要，我们一定要重视这两方面对学生成长的影响，使学生在高校中不仅学到科学文化知识，也实现了健康成长的目标。

课题项目：甘肃省教育科学规划课题研究成果[课题编号：GS〔2014〕GHB1207]。

作者简介：田晶（1983―），女，汉族，陇东学院讲师，研究方向：高校学生教育管理。