新时期绿色大学的探索与实践

摘要：以绿色大学的建设为议题，提出了新时期绿色大学的建设理念，从环境、管理、教育、发展4个方面解析了其规划建设的问题，并结合实践进行了探讨。

关键词：绿色大学；绿色校园；绿色教育；绿色就业；可持续发展

中图分类号：TU984.14文献标识码：A文章编号：16749944（2013）02026702

1引言

党的十报告首次单篇论述生态文明，提出把生态文明建设放在突出地位，提倡绿色发展、低碳发展、循环发展。作为能源消耗大户，大学校园的生态化定位和绿色建设刻不容缓。中国绿色建筑与节能专业委员会发起编制的《绿色校园评价标准》即将颁布实施，该标准的制定与颁布必将对我国发展绿色校园，开展全民绿色发展理念教育，加强绿色校园研究产生重要而深远的推动作用。

2绿色大学的建设理念

作为有着建筑专业背景的山东建筑大学，在校园规划、节能、节水、节材、环保、运行管理及教育推广等方面进行了深入研究，并结合校园进行了成功实践。笔者顺应时展要求，提出“绿色大学”的建设理念。

绿色大学的建设是学校在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展理论为导向，以科学手段在大学环境、管理、教育、发展等方面进行的规划建设。建设过程和成果将体现教育生态化，有益于“绿色人才”的培养，促进高校自身的可持续发展，唤醒社会“绿色意识” 的形成，助推我国生态文明建设。

3绿色大学的建设内容

清华大学首先提出“绿色教育”、“绿色科技”、“绿色校园”[1]。因此可以把绿色环境、绿色管理、绿色教育和绿色发展作为建设绿色大学的主要内容。本文以山东建筑大学绿色校园规划与建设的实践案例，探讨绿色大学的建设内容。这不仅有利于学校本身的绿色大学建设，更有益于推动中国高校“绿色大学”的建设进程。

3.1绿色环境

绿色环境主要指的是校园的硬件设施等物质条件建设。这一建设应遵循“因地制宜、绿色环保”的原则，灵活运用环保科技，建立完整的科学规划体系。主要包括规划与可持续发展场地、节能与能源利用、节水与水资源利用、节材与材料资源利用、环境质量与污染控制等方面[2] 。国内相应技术的研究与开发相对成熟，在不少高校都有成功应用的示范项目。《绿色校园评价标准》的颁布实施将对校园绿色环境建设起到极大推动作用。

山东建筑大学在十年期间把“沟壑与砾石相伴，荒草夹荆棘丛生”的荒山，建成了“生态化、人文化、现代化”的绿色校园，极大改善了当地的生态环境，这主要归功于科学的规划体系和环保技术的使用，从规划设计施工到运营管理无不体现绿色建筑和生态社区的思想理念[3] 。学校所有建筑均按照国家标准进行节能设计和建设，尊重地形，合理布置建筑景观，将废弃的采石场建成为生态居住园区，将荒山建成了济南绿化最好的美丽的雪山，利用冲沟，构建立体交通和映雪湖，土方精准平衡无借土无外运，针对园区地形复杂、远离市区、无市政排水管网等问题，对水资源进行分级利用和处理，实现中水回用、污水零排放，雨水渗透与收集，节约用水。首次将太阳能综合技术引入到大学园区用于采暖、通风、热水、光伏、采光等用途建成了生态学生公寓、绿色图书馆、教学楼和教工居住园区示范工程；建筑材料全部采用煤矸石、粉煤灰、黄河淤泥等环保建材；通过合理的布局为建筑争取了良好日照，通过植物配置，结合水体、景观，改善了园区微气候，道路周边通过立体绿化实现了吸声降噪。形成了雪山、映雪湖、日月广场、文化长廊等景观，生态型、园林式的校园成为广大师生读书、治学的理想之地。

3.2绿色管理

大学的日常运营需要运用科学的管理手段和先进技术，降低运营成本，节能减排。可从提高管理使用水平和增加科技含量两方面入手。一方面，以绿色大学的标准建立相应的绿色管理制度，对管理人员和使用人员进行专业培训，使其高效率、低能耗地使用学校资源，减少不必要的浪费和重复建设。另一方面，增加管理的科技含量，实施智能管理，避免人工操作、运营很容易出现的缺位、懈怠、不可控和不可见的浪费。

山东建筑大学充分发挥山东省智能建筑技术实验室的学科优势，研发了能耗监测系统，研制了拥有自主知识产权的智能自控产品，建设了智能监控技术系统，实现了照明、空调、路灯、采暖和用水等的最优节能自动控制。用智能监控技术系统打造的绿色智慧校园，节能减排效果明显，年节省资金400余万元。该项目2010年通过住建部的验收，专家组认为：该项目符合国家标准的要求，显著提高了大学校园的绿色与节能管理水平，具有良好的节能环保和社会效益。

3.3绿色教育

在绿色大学的建设中，绿色人文教育举足轻重，是绿色大学能否“绿意昂人”的关键。绿色教育主要包括“绿色文化展示”、“绿色意识培养”、“绿色素养培育”等方面，目标是教书育人打造绿色社区。实现途径有增设绿色教育与技术公共课程、环境与遗产解说[4]、成立绿色环保社团协会、开办绿色大讲堂、设立绿色科普基地、举办环保创意创作科技实践等。

在山东建筑大学，绿色的校园孕育出绿色的文化氛围。学校各个环保类社团应运而生，开展了丰富多彩的环保宣传活动，如“节水保泉，爱我泉城”活动、爱心义卖、环保文艺表演等活动。学校还定期组织绿色讲堂，节能成果展，环保主题竞赛，绿色设计竞赛等。一系列的教育和行动增强了同学们的绿色意识，有利于大学生绿色素养的养成。

3.4绿色发展

绿色大学要发挥高校在理论、科技、文化、人才等各方面优势，以绿色大学示范项目、绿色人才去影响和引领社会潮流，履行大学的社会责任，才能实现绿色大学的可持续大发展。主要包括绿色科技研发、绿色就业创业、绿色推广等。

绿色科技研发要以国家政策为向导，以高效实用、适合推广为基准，争取政府机构和社会团体的资助与合作，开发出新技术、新产品，搭建示范平台，迅速完成孵化，形成产能，造福社会。

绿色就业创业是指高校中在校大学生和大学毕业生群体以高校现有资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，以成立团队或培育商业公司的形式，去创造出更大经济或社会价值的过程。它不光解决就业，还能创造绿色就业岗位，即不占用原有社会需求岗位而另外创造的就业机会。它是高校新技术孵化过程中不可或缺的一支重要力量，承担着新型科技成果的培育和蓄能任务，能有效提高孵化速度，拓展推广应用空间。目前，山东建筑大学绿色就业创业以团队形式进行项目化运作，服务内容覆盖了当前校园绿色环境和节能建设的各方面，规划为室内外环境设计、资源整合与节能利用、校园环保建设、智慧校园运营管理四大类板块内容。学校成立了济南建大创业服务有限公司对大学生就业创业进行催化。当创业团队满足商业运营条件时，学校适时地在资金、场地等方面提供支持，助其腾飞。

绿色推广指的是充分挖掘和发挥绿色大学示范项目的绿色影响力，借助行业机构或政府部门的力量，将绿色大学的建设理念、绿色技术、绿色文化等推广到其它领域，实现大学的社会价值最大化。山东建筑大学成立了绿色校园工程技术研发服务中心，专门从事新技术的孵化和推广应用。

在大学绿色发展的实践过程中，具有绿色素养的学生是大学绿色发展进程的参与者和受益者，他们将逐渐蜕化为绿色人才，这些人走出校园后，将对社会发挥意义重大的绿色影响。

2013年2月绿色科技第2期

吴小惠，等：新时期绿色大学的探索与实践文化与教育

4结语

山东建筑大学在绿色大学的建设上，作出了不少的努力，也取得了较好的成效。当然，不同类型的高校各有其固有特色，在进行绿色大学的规划和建设过程中也应该根据其特点有重点、分步骤地推进。

十胜利召开，使社会各行各业迎来了深层次发展的机遇，高等教育亦然。绿色大学是教育生态化在高等教育改革中的具体体现，也是全球环境保护与可持续发展对高等教育所提出的新要求，将是高校建设的新目标。参考文献：

[1]王民.我国绿色大学建设与实践[J].环境保护，2010（19）：44～47.

[2]吴志强，汪滋淞，干靓. 《绿色校园评价标准》编制研究[J].建设科技，2012（06）：52～55.

[3]赵莹，赵学义. 绿色大学校园设计与建设实践——以山东建筑大学新校区建设为例[J].建筑技艺，2011（Z6）：78～81.

[4]王名，李冷.基于绿色大学创建的高校校园环境解说规划设计[J].南京林业大学学报，2012（12）2：46～51.

收稿日期：2012

作者简介：2013年2月1213Journal of Green Science and Technology第2期

2013年2月绿色科技第2期

，等：环境与安全