把经济经济危机变成充电时机

根据专家统计，每次经济危机的到来都会成就行业培训市场的火爆。究其原因，乃是大量员工担心被裁员而寻求充电与提高，而另一部分不必担心被裁员的员工，也乐意充分利用这一段相对清闲的时间来充实自己，以便能在经济复苏后大显身手。

在展览行业内，有不少培训课程可供选择。但是在乱花渐欲迷人眼的培训市场内，究竟什么样的课程才适合您?在这里，我们为有意充电的职场人士提出如下几条选择标准。

首先，一个好的培训要有明确的培训目标。在展会行业里，培训的对象主要有三类人，一类是组展商，一类是参展商，另外一类是展会服务商。这三类人员所需要的专业技能不同，为其开设的培训课程内容也大有不同，因此判断课程所针对的行业也就成为选择培训课程的首要根据。

其次，一个好的培训课程必须拥有强大的师资队伍和相称的学员，以利于参加培训者探讨交流。职业培训的独特之处就在于参加者都从事同一行业，在学习的同时大家可以认识同行，从而交流心得甚至达成合作。为达到这一目的，培训的组织者必须精心挑选讲师，严格审查学员资质，以便确保高质量的课堂教学质量和培训互动环境。

第三，一个好的培训课程最好能配以权威的资格认证证书。对于希望借助培训的力量在职场上更上一层楼的人而言，得到一张权威的证书是参加培训的终极目的。目前会展行业的培训课程虽多，但是能够在学习后得到权威部门认证证书的却还很少，而在国际上都能得到认可的培训证书就更稀有了

最后，一个好的培训课程最好能超越“培训现场”，不断为曾经参加过此次培训的学员创造交流学习的机会。学习决不只是课堂上的几小时，交流也不应该局限在上课的那几天。一个优秀的培训项目，应该在课后持续不断地为学员们创造沟通的机会。

挑选合适的培训课程要考虑很多方面。除了上面所提及的，其它因素例如开课时间、授课时长以及延期缓读条款等也是繁忙的职场人士应当关注的条件。总之，为自己充电，挑选一门适合自己的职业培训课程，也许是化解经济危机对个人威胁的最佳方法。

廖新：安徽财贸职业学院艺术系主任，博士，副教授，国家二级美术师，安徽市政协委员。

大多数院校在开课前缺乏严谨细致的调研工作，匆忙开设会展专业，导致教师的专业知识不能满足当前教学的需要。所以师资问题是会展教育中的一个突出问题。

会展教育中教材也存在一定的问题，教材缺乏系统性，具体体现在理论性过强，教师所讲授的理论知识空洞乏味，不能引导学生真正深入到会展中去。

许传宏：上海工程技术大学艺术设计学院副院长

在会展专业教学过程中，一些会展院校、会展培训机构过度强化会展的“实务”与“流程”教育，“实务”与“流程”固然重要，但这还远远不够。一个大型展会，可能会有1000个或更多的环节，每一个环节尽管都有“流程”，“规范”等问题，但更多的是有“创意”、“创新”、“创造”的问题，没有创意的展会是没有魅力的；只有不断创新，展会才能生命长青。才能带来会展业的健康、蓬勃发展。

刘大可：北京第二外国语学院会展研究中心主任

从高等院校的教育体系到企业内部专业知识的培训再到职业资格认证的获得，技能培训是一个动态的过程，期间的各个环节是不可替代的。在校期间老师传授给学生的是基础的技能教育，并且让学生懂得“三会”(会动脑、会动手、会学习)，从而懂得如何进行更高层次的学习；步入工作岗位后，学生接受的是适应于企业内部的岗位培训，获取职业资格认证的阶段，对会展人才有更高素质的要求，显然，会展教育的各个环节的侧重点不同，所以在这个动态的学习过程中，各环节间有一定的脱节是正常现象，但是，其前提必须是各个环节的目的和方向是一致的，即为会展行业发展培养人才。

仲欣：北京农学院城乡发展学院，现任会展策划与管理专业负责人，

实习基地问题是当前会展教育中存在的主要问题之一，在实习期间和初涉工作期间，场馆和会展单位对会展专业的学生支持和培养力度不够，导致学生得不到更有效的实践培养。这种情况下，就要求院校与实习单位达成共识，建立起经常性，有效的交流与沟通；也要求主办交流会的单位，担当起沟通的重任，切实有效的为院校和企业的沟通办些实事。