宽严相济要相宜

宽严相济是我们国家基本的刑事政策，其含义就是针对犯罪的不同情况、区别对待，该宽则宽，当严则严，宽严相济，罚当其罪。对这一刑事政策，我们政法工作人员，可以说是人人皆知，烂熟于心，可在具体实践中怎样运用好确实是一个值得认真研究的问题。

不是吗？有群众反映我们对犯罪有该打击的没打击，或打击不到位，存在打击不力的问题，这说明我们在“严”字上还存在着把握不太好，把握不太准的问题；还有些案件如轻微违法犯罪，青少年失足犯罪或偶犯、初犯、或罪与非罪之间，群众认为“情有可原”，或认为应“施之以宽”，我们却机械执法，或简单从事，动辄刑拘关押，或定罪判刑。这说明我们在“宽”字上还存在把握不好，把握不准的问题。

这些问题的存在，固然有很多原因，但主要还是我们在执法理念上，在对刑事法律、政策的精神理解上有偏差。忽视了社会效果，忽视了刑罚的教育预防功能。

这就要求我们在执法中，不能就案办案，不仅要讲法律效果，还要考虑社会效果、政治因素、人文关怀因素，道德伦理因素等。不仅要考虑刑法的惩治功能，还要考虑刑罚的预防教育功能。

这就要求我们执法人员在执法中一定要头脑清醒，重点突出。当严则严，当宽则宽，对那些黑社会、暴力性等严重犯罪，人民群众深恶痛绝，对这样的案和事一定要舍得投入警力，舍得投入物力，穷追猛打，毫不放松，快侦快破，快，快判决。打得有声势，有威慑力，令犯罪分子闻风丧胆，人民群众拍手称快。

但是对那些轻微违法犯罪、青少年犯罪，偶犯、初犯或罪与非罪之间的行为人，有的自己事后已后悔不已，家人或单位也深感痛心并愿意承担教育转化的责任。此时我们执法人员若拉一把，就可能改变一个人的一生，推一下，就可能使他们在犯罪的道路上越走越远。

因此我们执法人员就不能简单的采取强制措施，要在“宽”字上做好文章，要抓住有利时机进行教育感化，“施之以宽”，发挥家属、亲人或单位的作用进行教育感化，这样就会减少社会对抗，最大限度地转化消极因素，增加和谐因素。

因此，宽严相济的政策，看似简单，实践中有很深的学问，运用好了可以起到预防犯罪的巨大作用，只要我们法在心中，人民的事业在心中，当宽则宽，当严则严，宽严相济一定会更相宜。